【正文】 ，傳播途徑不同，癥狀也不同。2． 認(rèn)識(shí)流腦的主要特點(diǎn)。講述:流腦的早期癥狀像感冒。你們知道感冒有哪些癥狀嗎？生答。講述：流腦起病一般很急，會(huì)咳嗽，咽痛，頭痛。早期的治療很容易，如果錯(cuò)過(guò)，病菌侵入血液后，就會(huì)出現(xiàn)高燒，寒顫，體溫高達(dá)3940176。C或更高，并伴有惡心，嘔吐，皮膚下出現(xiàn)紫色斑點(diǎn)等癥狀。嘔吐時(shí)像噴射，嚴(yán)重者，危及生命。師解釋高燒，寒顫。生復(fù)述流腦癥狀。3． 介紹流腦的預(yù)防方法。講述:流腦的主要傳染對(duì)象是15歲以下的少年兒童，年齡越小，抵抗力越弱，越易傳染。講解預(yù)防方法。生讀預(yù)防流腦的兒歌?，F(xiàn)在你們說(shuō)說(shuō)怎樣預(yù)防流腦？ 生答，師總結(jié)。三、鞏固檢測(cè)1． 問(wèn)：流腦有哪些主要癥狀？2． 背誦預(yù)防流腦的兒歌。3． 做課文“檢測(cè)崗”的題目。板書(shū)：預(yù)防“流腦”介紹流腦的傳染途徑，易發(fā)期。認(rèn)識(shí)流腦的主要特點(diǎn)。小結(jié)：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三課飼養(yǎng)動(dòng)物的衛(wèi)生和安全教學(xué)目的：1． 了解各種動(dòng)物身上都攜帶有大量的病菌，能使人得病。2． 懂得飼養(yǎng)動(dòng)物在安全，衛(wèi)生方面的注意事項(xiàng)，和不應(yīng)該吃野生動(dòng)物的道理。教學(xué)重難點(diǎn)：飼養(yǎng)動(dòng)物在衛(wèi)生和安全方面的注意事項(xiàng)。教學(xué)準(zhǔn)備：了解本地禁養(yǎng)動(dòng)物的規(guī)定，準(zhǔn)備好一些宣傳品。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入問(wèn)：你喜歡小動(dòng)物嗎？你家飼養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物嗎？你知道飼養(yǎng)這些動(dòng)物要注意些什么？生答。講述：動(dòng)物身上攜帶有大量的細(xì)菌，病毒，寄生蟲(chóng)，同學(xué)們一定要注意安全和衛(wèi)生，防止自己被動(dòng)物傳染上疾病。二、學(xué)習(xí)新課1． 介紹怎樣搞好動(dòng)物衛(wèi)生。問(wèn)：動(dòng)物身上干凈嗎？不干凈的動(dòng)物對(duì)人有什么影響？我們應(yīng)該怎么辦？生討論，回答。師講解怎樣給動(dòng)物打掃衛(wèi)生，提出：訓(xùn)練定點(diǎn)吃食，排便，睡覺(jué)。問(wèn)：你家是怎樣訓(xùn)練動(dòng)物的？ 生答，師補(bǔ)充。2． 教育學(xué)生注意飼養(yǎng)動(dòng)物的安全。問(wèn)：你家飼養(yǎng)的動(dòng)物傷過(guò)人嗎？怎么傷人的？生答。講述：我們養(yǎng)動(dòng)物必須要注意安全，你知道怎樣才能避免被飼養(yǎng)的動(dòng)物咬傷，抓傷嗎？生回答，師補(bǔ)充并歸納：不要和動(dòng)物過(guò)分親近，不要捉弄?jiǎng)游铮瑐?dòng)物。用飼養(yǎng)的動(dòng)物做試驗(yàn)，也要注意自身安全。3． 提醒學(xué)生注意預(yù)防狂犬病。（出示不準(zhǔn)養(yǎng)狗的宣傳品，介紹本地的禁養(yǎng)規(guī)定。）你們知道政府為什么要這樣規(guī)定嗎？同學(xué)們應(yīng)該怎么做呢？生討論，匯報(bào)。師講述：打狗是公安部門(mén)的事，小學(xué)生不要去打狗。一旦被動(dòng)物咬傷，抓傷，不管這個(gè)動(dòng)物看起來(lái)是否正常，都應(yīng)該及時(shí)就醫(yī)。4． 教育學(xué)生不養(yǎng)不吃野生動(dòng)物。講述很多人喜愛(ài)吃野生動(dòng)物，也有人把野生動(dòng)物放在家中飼養(yǎng)，你們認(rèn)為這樣對(duì)嗎？為什么？ 生討論，交流。在我國(guó)很多地方都嚴(yán)禁出售，宰殺和食用野生動(dòng)物，為什么要這樣呢？我們小學(xué)生應(yīng)該怎么做？ 師生討論。師總結(jié)飼養(yǎng)動(dòng)物的注意事項(xiàng)。三、鞏固檢測(cè)1． 判斷：1）家養(yǎng)的動(dòng)物不咬人。2）野生的動(dòng)物味道鮮美，偶爾嘗嘗沒(méi)關(guān)系。3）家養(yǎng)的動(dòng)物都應(yīng)注射預(yù)防針。4）看上去健康的動(dòng)物也可能是病菌的攜帶者。2． 做“調(diào)查站”。板書(shū)：飼養(yǎng)動(dòng)物的衛(wèi)生和安全訓(xùn)練定點(diǎn)吃食，排便，睡覺(jué)。小結(jié)：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第四課上網(wǎng)的時(shí)候教學(xué)目的：1． 知道網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們生活學(xué)習(xí)有幫助，但使用不當(dāng)會(huì)給我們的身心帶來(lái)危害。2． 了解小學(xué)生應(yīng)該怎樣上網(wǎng)。3． 加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：小學(xué)生應(yīng)該怎樣上網(wǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)使用不當(dāng)會(huì)給我們的身心帶來(lái)危害，要養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：收集一些因使用網(wǎng)絡(luò)不當(dāng)而造成危害的具體事例。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入講述：一提到網(wǎng)絡(luò)，我們都不陌生了，因?yàn)楝F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)。很多同學(xué)家里都有了計(jì)算機(jī)，學(xué)校也為我們開(kāi)了電腦課，據(jù)我了解，很多同學(xué)都特別喜歡上網(wǎng)，而且我們很多同學(xué)還是網(wǎng)絡(luò)高手。可是網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來(lái)方便的同時(shí)，如果利用不當(dāng)，卻也會(huì)帶來(lái)很多的危害。所以我們小學(xué)生要從小養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習(xí)慣。二、學(xué)習(xí)新課1． 引發(fā)辯論，明確網(wǎng)絡(luò)的利弊。講述：在上網(wǎng)的人中，有人說(shuō)網(wǎng)絡(luò)好，有人說(shuō)網(wǎng)絡(luò)不好，你認(rèn)為好嗎？為什么？大家可以發(fā)表自己的想法，也可以談家長(zhǎng)朋友的看法。在不同意別人的觀點(diǎn)時(shí)，還可以和他辯論。生各抒己見(jiàn)，進(jìn)行辯論。師適當(dāng)補(bǔ)充一些具體生動(dòng)的實(shí)例，引導(dǎo)辯論，幫助提煉觀點(diǎn)。講述：剛才，大家表達(dá)出的想法雖然不一致，卻都有一定的道理。現(xiàn)在，我們一起來(lái)歸納上網(wǎng)有哪些好處？有哪些不好。師生共同歸納。2． 展開(kāi)討論，研究正確使用網(wǎng)絡(luò)。講述：網(wǎng)絡(luò)給我們提供了很多便利，我們可以在網(wǎng)上求知，學(xué)習(xí)，展現(xiàn)自我，請(qǐng)求幫助。但是，使用不當(dāng)也會(huì)給我們的身心帶來(lái)危害。我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣使用網(wǎng)絡(luò)，正確上網(wǎng)呢？為什么〉？學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，師主動(dòng)進(jìn)行一些補(bǔ)充，并有意識(shí)的多提幾個(gè)表達(dá)錯(cuò)誤方法的：”有人說(shuō)??為什么不能??”引導(dǎo)展開(kāi)分析，然后按：內(nèi)容，時(shí)間，地點(diǎn)，自我保護(hù)四個(gè)方面，將學(xué)生的意見(jiàn)進(jìn)行歸類(lèi)。師歸納小學(xué)生上網(wǎng)“九不準(zhǔn)”。講述：讓我們來(lái)看看專(zhuān)家是怎么說(shuō)的。生閱讀課文中正確使用網(wǎng)絡(luò)的4點(diǎn)。三、鞏固檢測(cè)網(wǎng)絡(luò)是我們學(xué)習(xí)的資源，它能給我們帶來(lái)許多方便，但是使用不當(dāng)，也會(huì)給我們?cè)斐刹缓玫挠绊?。我們小學(xué)生正處于一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要時(shí)期，應(yīng)該學(xué)會(huì)并牢記正確使用網(wǎng)絡(luò)。讓我們一起來(lái)制定一個(gè)“小學(xué)生上網(wǎng)公約”自我監(jiān)督對(duì)照，相互幫助，用好網(wǎng)絡(luò)。板書(shū)：上網(wǎng)的時(shí)候明確網(wǎng)絡(luò)的利弊。正確使用網(wǎng)絡(luò)。小結(jié)：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第五課預(yù)防流感教學(xué)目標(biāo)：1． 了解流感的主要癥狀，及于感冒的區(qū)別。2． 知道流感是一種傳染性很強(qiáng)的傳染病，應(yīng)該主動(dòng)預(yù)防，掌握預(yù)防的一般方法。教學(xué)重點(diǎn)：流感的預(yù)防方法。教學(xué)難點(diǎn)：流感是一種傳染性很強(qiáng)的傳染病。流感和感冒的區(qū)別。教學(xué)準(zhǔn)備：排演“姍姍就診”的課本劇。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入講述：今天這節(jié)課，先請(qǐng)同學(xué)們看一出戲，戲名叫“姍姍就診”。大家看戲是要仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真看，看完后，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)這個(gè)戲講了什么。（組織學(xué)生表演課本劇，學(xué)生觀看，并回答問(wèn)題）二、學(xué)習(xí)新課1． 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)流感。師：關(guān)于流感的問(wèn)題，我們都在講。由誰(shuí)還記得什么是流感？流感的病情是什么？應(yīng)怎樣治療？ 師：以上問(wèn)題，課文第15自然段有介紹，請(qǐng)大家邊閱讀邊找出以上三個(gè)問(wèn)題的答案。2． 引導(dǎo)學(xué)生分析流感與感冒的區(qū)別。師：同學(xué)們認(rèn)為流感與感冒是一回事嗎？生答。師：你們知道流感與感冒有哪些不同嗎？課文第三自然段詳細(xì)地介紹了他們的不同。請(qǐng)大家越讀課文，找到兩個(gè)問(wèn)題的答案。3． 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)及時(shí)治療，對(duì)癥下藥的必要性。師:流感的癥狀有些像感冒，如果在我們身上出現(xiàn)了類(lèi)似感冒的癥狀，應(yīng)該怎么辦？生討論。師：說(shuō)說(shuō)你們的理由。生答，師補(bǔ)充。4． 了解預(yù)防流感的方法。師：流感危害我們?nèi)梭w健康，我們積極預(yù)防，應(yīng)該怎樣預(yù)防呢？ 生討論后回答。如果家里有人的流感，應(yīng)該怎么辦？討論后回答。三、鞏固檢測(cè)1． 師總結(jié)全科學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提醒學(xué)生，流感是一種傳染性很強(qiáng)的疾病，流感流行期間，一定要注意預(yù)防。2． 問(wèn)：流感與感冒有什么區(qū)別。板書(shū)：預(yù)防流感認(rèn)識(shí)流感。分析流感與感冒的區(qū)別。小結(jié)：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第六課近視了，怎么辦？教學(xué)目的：1． 知道近視的癥狀和真假行近視的區(qū)別。2． 了解近視的成因和矯正假性近視的方法及配戴眼鏡的注意事項(xiàng)。教學(xué)重點(diǎn)：矯正假性近視的方法。教學(xué)難點(diǎn)：近視的成因，真假性近視的區(qū)別。教學(xué)準(zhǔn)備：請(qǐng)一些戴眼鏡的同學(xué)做好準(zhǔn)備，介紹自己為什么會(huì)戴眼鏡。教學(xué)過(guò)程： 一：導(dǎo)入師：講小剛近視了的故事，引出課題：近視了，怎么辦？ 二：學(xué)習(xí)新課1． 引導(dǎo)區(qū)分真，假性近視。請(qǐng)戴眼鏡的同學(xué)介紹自己為什么會(huì)戴眼鏡。生答。（略）出示假性近視眼球成像的圖片，介紹假性近視的眼球成像。問(wèn)：為什么會(huì)出現(xiàn)這種不正常的情況？生試著回答，師根據(jù)學(xué)生回答情況作補(bǔ)充，講清假性近視的成因。2． 介紹假性近視的矯正方法。師：前面，我們聽(tīng)了一些同學(xué)介紹為什么會(huì)戴眼鏡，就是因?yàn)樵诩傩越暺陂g沒(méi)有進(jìn)行很好的矯治造成真性近視的。（出示真性近視眼球圖片）介紹真性近視眼球前后長(zhǎng)度及其成像情況）師：假性近視經(jīng)過(guò)休息和治療，視力可以恢復(fù)。如延誤了治療，眼球邊長(zhǎng)，就轉(zhuǎn)變成了真性近視，視力就很難恢復(fù)了。那么應(yīng)該怎樣恢復(fù)正常的視力呢？生討論并試著回答。師：然我們來(lái)看看書(shū)上是怎么說(shuō)的。生看書(shū)后回答，師補(bǔ)充歸納：1。養(yǎng)成良好的用鹽衛(wèi)生習(xí)慣。2。注重飲食均衡和身體鍛煉。師：做好眼保健操及時(shí)預(yù)防近視的方法，也是矯正假性近視的方法之一。左眼保健操必須做到穴位正確，才能真正起到按摩作用。讓我們看看做眼保健操應(yīng)該按摩那些穴位。（生看課文“眼操按摩穴位圖”）對(duì)照穴位，我們?cè)賮?lái)做一次眼保健操。生作眼操，是巡視指導(dǎo)。4．闡述正確矯正真性近視的方法。師：假如假性近視已經(jīng)轉(zhuǎn)化成了真性近視，你們知道看怎么辦？ 生討論，交流。看課文是怎么告訴我們的。生閱讀課文。三、鞏固檢測(cè)小結(jié)本課內(nèi)容。調(diào)查班上有哪些同學(xué)存在假性近視的現(xiàn)象，督促他們自覺(jué)矯正。板書(shū)：近視了，怎么辦？區(qū)分真，假性近視。假性近視的矯正方法。小結(jié)：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第七課動(dòng)物的蜇傷和咬傷教學(xué)目的：1． 了解毒蟲(chóng)蜇咬的危害，懂得不要招惹毒蟲(chóng)，以免被毒蟲(chóng)蜇咬。2． 掌握免被毒蟲(chóng)蜇咬的方法，了解初步的治療措施。教學(xué)重點(diǎn)：預(yù)防被毒蟲(chóng)蜇咬的方法。教學(xué)難點(diǎn)：毒蟲(chóng)蜇咬的危害。教學(xué)準(zhǔn)備：師：毒蜂，蝎子，蜈蚣，毒蜘蛛的掛圖。生：收集毒蟲(chóng)的有關(guān)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入問(wèn)：你們知道那些蟲(chóng)子有毒嗎？你們知道他們是什么樣的嗎？ 生答。一到夏天，經(jīng)常有同學(xué)在花壇邊玩，看蜜蜂，觀察各種小蟲(chóng)子，有時(shí)候不小心，就會(huì)被蜜蜂，小蟲(chóng)子等蜇傷或咬傷。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣預(yù)防被這些小動(dòng)物蜇傷或咬傷以及萬(wàn)一被他們蜇傷或咬傷后該怎么處理的方法。二、學(xué)習(xí)新課 28’ 1．（出示掛圖）講解常見(jiàn)的幾種毒蟲(chóng)：毒蜂，蝎子，蜈蚣，毒蜘蛛的身體特點(diǎn)。2．引導(dǎo)學(xué)生了解預(yù)防毒蟲(chóng)蜇咬的方法。問(wèn)：你們知道他們分別生活在什么地方，吃什么？怎樣活動(dòng)嗎？討論，匯報(bào)，是補(bǔ)充。問(wèn)：這些毒蟲(chóng)會(huì)攻擊人嗎？什么時(shí)候會(huì)攻擊？怎樣攻擊？回答，師補(bǔ)充。問(wèn)：怎樣才能防止被他們蜇咬呢？生討論，匯報(bào)，師補(bǔ)充介紹預(yù)防蜈蚣，蝎子，毒蜘蛛蜇咬的方法。講述：小林捅蜂窩，遭蜂咬的故事。問(wèn)：小林為什么會(huì)被蜂咬？生答。問(wèn)：黃蜂跟蜜蜂是一樣的嗎？他們會(huì)蜇人嗎？生答。講述：避免被蜂蜇的方法主要是不主動(dòng)去招惹，激怒他們。3． 介紹被毒蟲(chóng)蜇咬的治療方法。問(wèn)：如果萬(wàn)一被毒蟲(chóng)蜇咬后應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？課文中給我們介紹了應(yīng)急處理辦法，請(qǐng)大家邊看書(shū)，便找出這些方法。生閱讀課文，討論后匯報(bào)。4． 師歸納總結(jié)全課內(nèi)容。1)怎樣預(yù)防被毒蟲(chóng)蜇咬。2）被毒蟲(chóng)蜇咬后的應(yīng)急處理。三：鞏固檢測(cè)1． 毒蟲(chóng)為什么會(huì)蜇咬人？板書(shū)：動(dòng)物的蜇傷和咬傷預(yù)防被毒蟲(chóng)蜇咬的方法。被毒蟲(chóng)蜇咬的治療方法。小結(jié)：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第八課著裝的科學(xué)教學(xué)目的：1． 知道穿衣服不僅是為了保暖，更重要的是健康。2． 了解怎樣才是健康科學(xué)的著裝。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣健康科學(xué)的著裝。教學(xué)難點(diǎn)：穿衣服為什么要注重健康。教學(xué)準(zhǔn)備：建議學(xué)生收集科學(xué)著裝的資料。師準(zhǔn)備一些拇指外翻，雞眼以及其他一些因穿鞋不當(dāng)而引發(fā)腳病的圖片。師生共同準(zhǔn)備匹料或毛衣，棉，麻，絲，化纖織品材料或衣服。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入講述：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們的保健意識(shí)不斷增強(qiáng)，穿衣服不僅為了保暖，人們?cè)絹?lái)越重視服裝的實(shí)用，衛(wèi)生和美觀。對(duì)于我們正在長(zhǎng)身體的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，更重要的是健康科學(xué)的著裝。這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)穿衣的知識(shí)。二、學(xué)習(xí)新課1． 得要根據(jù)季節(jié)和氣溫的變化增減衣服。講述：我們都知道炎熱的夏季，我們要穿短袖，短褲，裙子等衣服，冬天要穿棉衣，棉襖等。那么，根據(jù)季節(jié)的變化穿衣服要有哪些講究呢？請(qǐng)大家閱讀課文2，3，4自然段。生閱讀課文，討論后回答。師小結(jié)：夏季，應(yīng)穿吸濕，透氣，輕薄，涼爽的淺色服裝，最好無(wú)領(lǐng)，無(wú)袖，寬松的式樣。冬季，要穿合身，松軟，少穿緊身衣，毛衣最好別當(dāng)外套。（出示毛衣線(xiàn)圈放大圖）毛衣當(dāng)外套容易散發(fā)熱量。1． 懂得著裝要寬松適度，不能過(guò)緊的道理。講述：小學(xué)生不提倡