【正文】 難的考驗(yàn)讓學(xué)生學(xué)會(huì)積極對(duì)待任何困難和挫折 活動(dòng)方式：講述與討論、情景體驗(yàn) 活動(dòng)前準(zhǔn)備制作課件準(zhǔn)備好《真心英雄》的歌曲錄音。教學(xué)過程：一、談話引入課題談話：同學(xué)們，通過前四節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了人生必遇困難，面對(duì)困難時(shí)應(yīng)該積極尋找造成困難的原因，并在面對(duì)困難的情況下積極調(diào)節(jié)情緒，保持輕松狀態(tài)，這樣才能更好地解決困難。不過有時(shí)遇到的困難會(huì)特別大，請(qǐng)你們看大屏幕。大屏幕展示1998年特大洪災(zāi)時(shí)，人們爬上屋頂，爬上大樹，等待救援的情景，老師講述小江珊的故事（見教材24頁）。討論：你遇到過這樣的困難嗎？如果沒有，那么你們平時(shí)遇到過什么困難呢?小江珊在困難面前是怎么做的，結(jié)果怎樣？小結(jié)板書課題：有時(shí)候我們遇到的困難會(huì)很大，但是我們要像小江珊一樣，困難再大也不怕，想方設(shè)法解決它。二、情境體驗(yàn)介紹新朋友慶慶同學(xué)們，老師給你們介紹一個(gè)新朋友，這個(gè)小朋友的名字叫慶慶，他在星湖小學(xué)讀四年級(jí)。(大屏幕顯示畫面：慶慶一邊招手一邊向同學(xué)們問好。)他最近遇上了一些困難，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。出示情境，老師講解情境他從一年級(jí)時(shí)就開始學(xué)彈琴了，他一直想在全區(qū)少兒鋼琴比賽上拿大獎(jiǎng)，為此準(zhǔn)備了很久(大屏幕顯示畫面：慶慶認(rèn)真練琴)?？墒潜荣悤r(shí)他沒有發(fā)揮好，連決賽都沒有進(jìn)。他傷心極了，再也不想彈琴了(大屏幕顯示畫面：，慶慶坐在一邊，不理睬鋼琴，鋼琴在一邊，很是委屈)。介紹新朋友毛毛同學(xué)們，老師再給你們介紹一個(gè)新朋友，這個(gè)小朋友的名字叫毛毛，(大屏幕顯示畫面：毛毛一邊招手一邊向同學(xué)們問好：“大家好，我叫毛毛，我喜歡寫作，我希望我的作文能發(fā)表”)。毛毛也遇上了一些困難，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。出示情境，老師講解情境他一直練習(xí)寫作并投稿，可一直都是被退稿的命運(yùn)。(大屏幕顯示畫面：毛毛拿著稿件，嘆著氣說：“唉，稿子又被退回來了！”)?？墒撬换倚?，努力提高習(xí)作水平。終于發(fā)表了自己的作品。(大屏幕顯示畫面：毛毛舉著雜志，高興地說：“噢，我的作品終于發(fā)表了！”。)三、討論辦法。(前后八人小組討論)慶慶和毛毛成敗的原因是什么？要想成功，面對(duì)困難的時(shí)候應(yīng)該怎樣做呢？每組討論后請(qǐng)一位代表匯報(bào)討論結(jié)果。老師小結(jié)：面對(duì)困難，勇敢堅(jiān)持，不懈努力，就有可能獲得成功。通過以上的幾個(gè)事例，你們發(fā)現(xiàn)有哪些解決困難的方法了嗎，我們來讀讀書上講了哪些解決困難的辦法。請(qǐng)看227頁。討論匯報(bào)。老師小結(jié)后，讓學(xué)生再討論討論，除了書上講的還有哪些解決困難的辦法。老師小結(jié)：在困難情境下，積極主動(dòng)地想辦法，采取行動(dòng)，就真的能解決它。四、結(jié)合實(shí)際，解決問題。大屏幕出示三個(gè)學(xué)生生活中容易碰到的困難： ①、升學(xué)考試失敗，不能上理想的中學(xué)。②、爸爸媽媽要離婚。③、上學(xué)路上，有人拿著刀子威脅你，要你交出所有的錢。學(xué)生分成三大組，分別討論解決這三個(gè)問題的辦法。每組派一位代表講講本組的討論結(jié)果，其他同學(xué)可以補(bǔ)充或建議，老師評(píng)議。五、老師總結(jié)本課的學(xué)習(xí)后，播放《真心英雄》，學(xué)生聽唱或跟唱。六、課后拓展訓(xùn)練建議在班主任的組織下，全班學(xué)生搞一次野炊活動(dòng)。（見教材28頁）每周學(xué)當(dāng)一天家。（見教材29頁）預(yù)防“電腦病”教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道電腦的作用和因使用不當(dāng)而造成的危害。使學(xué)生了解使用電腦時(shí)坐、看和打字的保健注意事項(xiàng)。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成使用電腦的正確姿勢(shì)。教具：學(xué)生使用的微機(jī)房及其計(jì)算機(jī)設(shè)備，教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，揭示課題。談話導(dǎo)入。師：“微機(jī)”是什么？（計(jì)算機(jī)）對(duì)。我們經(jīng)常把它叫做電腦。你們知道電腦有什么作用嗎？（學(xué)生回答，教師補(bǔ)充電腦的用途）揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。雖然電腦對(duì)我們的工作、學(xué)習(xí)有很大幫助，但使用不當(dāng)就會(huì)得“電腦病”。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第九課——板書課題：預(yù)防“電腦病”二、學(xué)習(xí)課文。介紹 “電腦病”的癥狀?！半娔X病”是怎么回事呢？（學(xué)生回答，教師補(bǔ)充，現(xiàn)身說病）說明預(yù)防的重要性和預(yù)防重點(diǎn)。（1）使用電腦要注意哪些方面？（學(xué)生試回答）（2）專家告訴我們，使用電腦關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)正確的坐、看、打字的姿勢(shì)。介紹坐、看、打字的注意事項(xiàng)，掌握正確的姿勢(shì)。（1）訓(xùn)練坐的正確姿勢(shì)（學(xué)生閱讀教材中的圖文介紹，照要求去做（2）講解看的注意事項(xiàng)。校正學(xué)生在實(shí)際操作中的行為。三、教師總結(jié)。十大健康食品教學(xué)目標(biāo)：了解十大健康食品。教具準(zhǔn)備：本課掛圖 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題談話導(dǎo)入民以食為天。人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌，今天我們研究吃的問題。揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)課文倡導(dǎo)合理地吃。（1）你們會(huì)吃嗎？老師不是問會(huì)不會(huì)吃飯，而是問會(huì)不會(huì)科學(xué)合理地吃飯。（2）出示掛圖，學(xué)習(xí)課文討論交流：怎樣科學(xué)合理地吃飯？今天我們來了解十大健康食品。一、大豆。豆類食品含有豐富優(yōu)質(zhì)的蛋白質(zhì)、不飽和脂肪酸、鈣及B族維生素，此外，大豆不定期富含鉀，對(duì)心血管的健康有益。二、十字花科蔬菜。如花椰菜、西蘭花、卷心菜、白菜等，含有較多的維生素C、胡蘿卜素。三、牛奶。奶類含豐富的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、多種維生素和礦物質(zhì)，是天然鈣質(zhì)的最好來源，并且鈣的消化吸收率較高。酸奶營(yíng)養(yǎng)萬分與鮮奶相近，酸奶還可以增加胃內(nèi)的酸度，增加胃消化酶的活性，抑制腸道大腸桿菌的生長(zhǎng)。四、海魚。魚類具有極高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，不僅蛋白質(zhì)含量高，易于消化吸收，而且脂肪中的不飽和脂和脂肪酸占80%以上，保健功效顯著。五、番茄。富含番茄紅素。人體血漿中番茄紅素的含量越高，各種癌癥、冠心病的發(fā)病率越低。六、綠茶。綠茶中的茶多酚在預(yù)防心血管疾病、癌癥、抑制病毒、抗細(xì)菌毒素、減肥、增強(qiáng)人體生理功能等方面有良好作用。七、黑木耳等菌茹等。菌菇類食物除含有較多的人體必需氨基酸外，還含有較多的礦物質(zhì)和維生素。研究發(fā)現(xiàn)，黑木耳有助防止動(dòng)脈硬化癥，具有抑菌抗炎、保肝的作用，對(duì)癌細(xì)胞有抑制力。八、胡蘿卜。胡蘿卜是胡蘿卜素的良好來源之一,有促進(jìn)消化、降低血壓、抗炎、抗過敏的作用。九、蕎麥。蕎麥?zhǔn)羌Z谷類食物，碳水化合物和蛋白質(zhì)含量較高，脂肪含量低，還有較多的膳食纖維。十、禽蛋蛋白。雞蛋、鴨蛋等禽蛋中除不含維生素C以外，幾乎含有人體必需的所有營(yíng)養(yǎng)素。特別是含有維生素A、維生素B維生素B維生素D等，這些營(yíng)養(yǎng)素在日常膳食中往往容易缺乏。介紹某些食品對(duì)健康的負(fù)面影響。（看課文中的表格，記住12種不宜吃的食品。）懂得吃火鍋的危害和注意事項(xiàng)。除了以上12種食品不宜多吃以外，有的吃的形式也不宜采用，火鍋就是其中的一種，為什么呢？（學(xué)生討論、交流）小結(jié)：火鍋危害很大，即使真正想吃，要注意生、熟要分開，肉類要在滾燙里煮10分鐘以上?；疱仠荒芎?，會(huì)導(dǎo)致癌癥。三、教師總結(jié)我們正處在長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，危害身體的毒素很容易被我們吸收，所以我們一定要注意飲食健康，吃“好”，健康地吃。食物中毒教學(xué)目標(biāo)：了解什么是食物中毒？怎樣預(yù)防食物中毒？ 教學(xué)過程：一、小品導(dǎo)入，初步感知：小品表演：都是羊肉串惹得禍吃了路邊不衛(wèi)生的羊肉串后，很快就出現(xiàn)了腹痛、嘔吐，這些都是食物中毒最顯著的癥狀。二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，加深認(rèn)識(shí)說明：1998年上海毛蚶事件，2003年安徽劣質(zhì)奶粉事件。食物中毒不僅影響我們的身體健康，甚至直接威脅到我們的生命安全。三、自主探究，辨析導(dǎo)行受到污染，發(fā)生變質(zhì)，發(fā)生中毒事件，這一類的中毒稱之為“細(xì)菌性食物中毒”?？磮D，食物受到這些化學(xué)成分有害物質(zhì)污染，進(jìn)入人體后，對(duì)人體的危害更大，我們把這一類中毒稱之為“化學(xué)中毒”。有些食物就不同了，請(qǐng)看：“河豚魚致人死亡”。由于河豚魚自身帶有劇毒食用后發(fā)生中毒，這稱之為“動(dòng)植物性食物路線”。還有哪些也是這一類中毒呢？如何能在享受美食的同時(shí)，避開危害呢？就讓我們一起來學(xué)兩招吧！四、聯(lián)系生活，游戲鞏固說一說：小品中的小女孩出院了，你能告訴她，為什么看似美味的羊肉串，卻讓她肚子痛？為什么：分析：媽媽，今天買了明明最愛吃的草莓還戴了頂綠草帽，可誘人了，可是洗完草莓后清水變成紅色的了，請(qǐng)問：還能吃嗎？為什么？教兩招：你們能教幾招辨別腐敗變質(zhì)食物的方法嗎？學(xué)幾招：學(xué)習(xí)老師提供的資料后，你們能教給大家?guī)渍泻?jiǎn)單的食物中毒自救方法嗎？食物的種類 教學(xué)目標(biāo)：食物的種類有哪些？教育學(xué)生不挑食、不偏食。教具準(zhǔn)備：本課掛圖 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題我們的食物是多種多樣的，不同種類的食物所含營(yíng)養(yǎng)成分不盡相同。除母乳外，沒有一種天然食物能夠提供我們身體所需要的全部營(yíng)養(yǎng)素。今天我們學(xué)習(xí)食物的種類。二、自由讀，理解課文知道合理營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)健康的好處。知道食物基本上包括以下五大類。第一類為谷類及薯類：谷類包括米、面、雜糧，薯類包括馬鈴薯、紅薯等，主要提供碳水化合物、蛋白質(zhì)、膳食纖維及B族維生素。第二類為動(dòng)物性食物，包括：肉、禽、魚、奶、蛋等，主要提供蛋白質(zhì)、脂肪、礦物質(zhì)、維生素A和B族維生素。第三類為豆類及其制品：包括大豆有其他干豆類，主要提供蛋白質(zhì)、脂肪、膳食纖維、礦物質(zhì)和B族維生素。第四類為蔬菜水果類：包括鮮豆、根莖、茄果等，主要提供膳食纖維、礦物質(zhì)、維生素C和胡蘿卜素。第五類為純熱能食物，包括動(dòng)植物油、淀粉、食用糖等，主要提供能量。三、討論：怎樣才能合理飲食，促進(jìn)身體均衡營(yíng)養(yǎng)？四、教師小結(jié)。作業(yè)：圖中的食物各屬于哪一類？讓表情說話教學(xué)目的 。教學(xué)過程一 雙簧表演，導(dǎo)入新課。二 大舞臺(tái)：我來演“雙簧” “雙簧”表演規(guī)則。，反復(fù)練習(xí)。，前臺(tái)表演（時(shí)間1分鐘）。，我們明白了什么？ 。三 討論，尋找好方法6人為一小組討論：為什么有些同學(xué)配合默契，有些同學(xué)卻表演不好呢？講講自己的想法，綜合本小組意見，并記錄，各小組推選代表匯報(bào)本小組意見。四 體驗(yàn)情緒表達(dá)（一）出示常見表情的詞語。（二）小組同學(xué)輪流表演。（三）各組推選代表上臺(tái)表演。（四）比一比，誰表演的最好？ 五 總結(jié)讀一讀《體態(tài)語的重要性》、《體態(tài)語言不神秘》，談一談你的收獲。六 實(shí)戰(zhàn)大演習(xí)教師給出若干詞語，A同學(xué)選出一詞語用動(dòng)作表情等體態(tài)語言表演出來，B同學(xué)猜一猜。七 課后練兵場(chǎng)教師給出若干句子。A同學(xué)選一個(gè)句子，用動(dòng)作表演出來B同學(xué)猜猜他所表演的是哪個(gè)句子。說話有技巧教學(xué)目的知道口頭表達(dá)的重要性了解口頭表達(dá)的技巧能夠在生活中靈活運(yùn)用這些技巧 活動(dòng)方式講述與討論、情景體驗(yàn) 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課教師談話：你平時(shí)和別人說話交流的時(shí)候，是否順利，遇到過哪些困難？學(xué)生自由發(fā)言，說說自己與別人交流時(shí)不順當(dāng)?shù)那榫凹案惺?。老師歸納總結(jié)：同學(xué)們?cè)诳谡Z交際的時(shí)候，有的半天都說不清楚一件簡(jiǎn)單的事情；有點(diǎn)明明想夸別人，可人家覺得你在諷刺他；有的說話時(shí)沒有吸引力，提不起別人的興趣。造成這樣的現(xiàn)象，主要是同學(xué)們沒有掌握說話的技巧。你們知道嗎，與別人交流是有訣竅的。（板書課題）二、情景體驗(yàn)，歸納方法體驗(yàn)一生默讀書上的故事“孤獨(dú)的人”。說說這個(gè)人為什么會(huì)沒有朋友？學(xué)生發(fā)言，老師評(píng)價(jià)歸納：因?yàn)樗麤]有把自己想與別人交朋友的愿望說出來，別人當(dāng)然不知道他想交朋友啦！所以，我們要學(xué)會(huì)主動(dòng)與人交流。他要怎樣才能把心里的真正想法恰當(dāng)?shù)卣f給別人聽，從而找到自己的朋友呢？請(qǐng)你們?cè)谛〗M內(nèi)表演找朋友吧。指名表演：在教室內(nèi)找一個(gè)同學(xué)，表達(dá)自己愿意和他交朋友的愿望?？凑l說得好，說得順利，能交到朋友。表演后集體評(píng)議，老師歸納：與別人交流時(shí)做到誠(chéng)懇、真實(shí)，彬彬有禮，不躲躲閃閃，清楚表達(dá)，就能打動(dòng)別人。體驗(yàn)二生默讀書上菲菲小姐和靈靈媽媽的故事。想想：靈靈要怎樣替媽媽向菲菲小姐道歉，才能既得到菲菲小姐的諒解，又能得到菲菲小姐的幫忙呢？學(xué)生當(dāng)配音演員體驗(yàn)：就是用自己的文具充當(dāng)故事里的角色，給他們配音，表演靈靈找菲菲道歉的過程。分角色表演：指名分別扮演菲菲和靈靈，看說扮演的靈靈能恰當(dāng)說話，達(dá)到目的。集體評(píng)議，采訪說話好的同學(xué)，問他怎么能說得這樣好。老師歸納：說話時(shí)，可以先想一想該怎么說，然后，在說話時(shí)，眼睛看著對(duì)方，表達(dá)自己的尊重，再用上禮貌用語，把自己的意思誠(chéng)懇地表達(dá)出來，就會(huì)達(dá)到比較好的說話效果。體驗(yàn)三讀書上的故事“朱元璋與放牛娃”討論：從這個(gè)故事中你學(xué)到了什么樣的說話技巧。老師歸納小結(jié)：同一件事，用不同的說法表達(dá)的效果完全不一樣，要選別人喜歡的語言說動(dòng)聽入耳一點(diǎn)，別人才喜歡聽。讀書上的“說話技巧一覽”，說說你還知道哪些說話技巧。三、結(jié)合實(shí)際，解決問題讀書上36頁的常見習(xí)慣用語，練習(xí)用積極的用詞，達(dá)到更好的表達(dá)效果。⑴、小組內(nèi)任選一句或幾句來練習(xí)表達(dá)。⑵、選出說得好的同學(xué)全班展示。讀小故事“朱元璋的尷尬”，為解縉設(shè)計(jì)好的語言來化解朱元璋的尷尬。⑴、小組內(nèi)任選一句或幾句來練習(xí)表達(dá)。⑵、選出說得好的同學(xué)全班展示。四、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)。第五篇：小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)健康教育教案小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)健康教育教案第一課時(shí)主題：合格食品鑒別方法教學(xué)目的：使學(xué)生了解食用油鑒別方法。教學(xué)過程：（一）食用油鑒別方法一、氣味：不同品種的食用油有其獨(dú)特的氣味，無酸臭異味；二、色澤：高品質(zhì)油顏色淺，低品質(zhì)油顏色深（香油除外）；三、沉淀物：高品質(zhì)油無沉淀物和懸浮物，黏度小，如有沉淀物和白色塊狀凝固，多屬勾兌了其他成份；四、透明度：高品質(zhì)油無沉淀度好、無混濁。如油脂發(fā)生變質(zhì)或摻了假油，油質(zhì)就會(huì)混濁；五、有無分層現(xiàn)象：若有分層現(xiàn)象，則很可能是摻假的混雜油；六、查看：生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，有無合格證，有無QS（食品安全）認(rèn)證標(biāo)志，是否標(biāo)明等級(jí)等，生產(chǎn)名稱，加工工藝標(biāo)識(shí)等。消費(fèi)者委員會(huì)提醒消費(fèi)者，無廠名、無廠址、無質(zhì)量合格證，沒有ＱＳ認(rèn)證標(biāo)志的食用油，要特別注意，不要購買。購買時(shí)索要并保留購物憑證，以便出現(xiàn)問題時(shí)投訴，保護(hù)自身的合法權(quán)益不受侵害。（二）感官鑒別用口、鼻、眼、耳和手等感覺器官，通過對(duì)商品的外形、色澤、氣味、滋味、透