【正文】 、兒歌或順口溜，以及某些有關食品有損健康的資料、典型案例等。吃，可是我們生活中的一件大事。今天，我們就來一起研究吃的問題。這個問題就是：你們會吃嗎？我不是問會不會吃飯，而是問會不會科學合理地吃。介紹某些食品對健康的負面影響有人說，好吃的東西不一定是好食品。這個表格說明了什么？（引導學生懂得吃火鍋的危害和注意事項除了以上12種食品不宜吃外，有些吃的形式也不宜采用，火鍋就是其中的一種。所以我們一定要注意飲食健康，吃“好”，健康地吃！六、反饋檢測：怎樣吃得科學合理？學生背出12種不宜吃的食物名稱。第十八課 家用化學品一、教學要求：使學生知道常見家用化學品既能幫助我們清潔衛(wèi)生，又具有一定的危害性。提倡慎用、少用合成化學品，積極維護生存環(huán)境。教學難點：如何讓學生真切地認識與體會家用化學品的負面影響。四、教學時間：一課時五、教學過程：一、介紹常見的家用化學品的種類和作用（展現(xiàn)超市家用化學品柜臺的照片）隨著科技的進步，走進家庭的化學用品越來越多，它們給我們的生活帶來了許多方便。我們?yōu)槭裁匆脛偛糯蠹宜v的這些家用化學品？現(xiàn)在的家用化學品實在太多了，一時根本無法說完它們給我們帶來的好處。你們還有什么補充？（2）說明一些家用化學品的危害。六、反饋檢測：讓學生將家用化學品的某些名稱與其危害對應起來。第三篇：小學四年級上冊健康教育教案小學四年級上冊健康教育教案（保護鼻子）一、教學要求：引導學生觀察鼻子，初步認識鼻子的作用，小學四年級健康教育教案。提倡科學用鼻、護鼻，教會學生保護鼻子的正確方法，養(yǎng)成正確用鼻、護鼻的習慣。師：（在黑板上簡筆畫出鼻子的外觀或畫好帖出）它是什么？長在哪里？（學生回答問題）②揭示本課學習內(nèi)容。引導學生認識鼻子的外部構(gòu)造，體會其作用①引導學生了解鼻孔和鼻毛。介紹怎樣保護鼻子結(jié)束語師：（總結(jié)全課的學習方法與學習內(nèi)容）保護鼻子就是維護自身的健康，我們必須養(yǎng)成科學用鼻的好習慣。閱讀保護鼻子的注意事項。介紹怎樣正確用眼，指導學生掌握預防近視的方法。二、教學過程：強調(diào)預防近視的重要性引導學生了解近視的成因①指導學生認識晶狀體的成像原理。指導學生預防近視結(jié)束語（學生齊讀課文第3自然段）師：今天我們學習了怎樣預防近視，知道了近視是由于晶狀體上的肌肉疲勞造成的，但是預防近視的關鍵不在于晶狀體上的肌肉，而在于我們自己。三、反饋檢測：背誦或默寫預防近視的“二要”、“六不要”。（）②父母不近視，子女就不會近視。介紹怎樣正確用眼，指導學生掌握預防近視的方法。二：教學過程：強調(diào)預防近視的重要性引導學生了解近視的成因①指導學生認識晶狀體的成像原理。指導學生預防近視結(jié)束語（學生齊讀課文第3自然段）師：今天我們學習了怎樣預防近視，知道了近視是由于晶狀體上的肌肉疲勞造成的，但是預防近視的關鍵不在于晶狀體上的肌肉，而在于我們自己。六、反饋檢測：背誦或默寫預防近視的“二要”、“六不要”。（）②父母不近視，子女就不會近視。使學生懂得什么是骨折，簡單了解骨折后的應急辦法。二：教學過程：由日常平時會做哪些運動？（學生回答）師：剛才大家說的運動，是我們身體的運動系統(tǒng)在發(fā)揮作用。②說明運動系統(tǒng)的作用。③解說骨骼的支撐、保護作用。②介紹運動系統(tǒng)的健康發(fā)育，你們覺得應該注意些什么？這樣做有什么好處？）介紹骨折的成因和臨時固定方法（促成良好習慣的養(yǎng)成師六、反饋檢測：檢查學生坐、立、走的姿勢是否正確，不正確的予以糾正。問答：怎樣保證運動系統(tǒng)的正常發(fā)育？第五篇：四年級上冊健康教育教案四年級健康教育教學計劃（第一學期）一、學生基本情況分析：四年級學生活潑可愛，可塑性強，經(jīng)過幾年的健康知識的學習，學生已具有基本的健康習慣。但也有部分同學在健康衛(wèi)生方面存在一定的問題。為了使同學們在今后的生活中繼續(xù)有一個健康的身體。學習更多的生理衛(wèi)生和預防保健方面的知識。本學期為使所有同學養(yǎng)成良好的健康衛(wèi)生習慣，制定本學期健康教學計劃。教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。教育學生時刻要為文明、健康的環(huán)境而努力。教育學生不要受到意外傷害。三、教學目標：使學生認識健康教育的重要性，激發(fā)學生學習健康教育的自主性，了解衛(wèi)生保健方面的知識。通過學習讓學生了解哪些食物可以吃，哪些不能吃。通過學習讓學生了解哪些傳染病，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。通過學習讓學生學會如何包扎和處理傷口。四、教學重點難點分析通過學習讓學生養(yǎng)成良好的飲食習慣，做到科學飲食。通過學習讓學生了解打預防針的重要性。同時結(jié)合學生身邊的事展開討論，重點落實學生良好的健康行為習慣的養(yǎng)成。要注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。對學生進行生理衛(wèi)生教育，低年級從睡眠衛(wèi)生教育入手，根據(jù)自己的年齡，每天的睡眠時間不少于8—10小時，睡前后注意什么，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。坐、立、行、走姿勢要正確。積極開展預防和遠離毒品教育。2． 掌握防止頭虱和螨蟲的基本方法。教學難點：認識頭虱和螨蟲的特點和危害。然而，有一些蟲子喜歡生活在我們的皮膚上，破壞我們的皮膚，危害我們的身體。二、學習新課1． 指導學生防治頭虱講麗麗患頭虱的故事。這就是頭虱。頭虱生活在那里？怎樣發(fā)現(xiàn)頭虱？ 生答。（生讀課文第三自然段）問：為什么說頭虱不易被人發(fā)現(xiàn)？為什么說它對人有害？頭虱卵是什么樣的？怎樣尋找頭虱卵？（師逐題提問，歸納，小結(jié)）師：頭虱喜歡生活在骯臟的環(huán)境里，特別喜歡生活在不經(jīng)常洗澡，洗頭的同學頭上。女同學最好不要留長發(fā)；大汗過后要及時洗頭，洗澡，更換內(nèi)衣。遵從醫(yī)生和老師的囑咐，不要私自亂用藥。講述：除了頭虱外，還有螨蟲也是我們皮膚上常見的一種寄生蟲。說明螨蟲的危害：生讀課文最后一段。觀察螨蟲的形態(tài)。師：螨蟲破壞我們的皮膚，引發(fā)疾病，我們要向防頭虱一樣積極的消滅它們。師：防止螨蟲，除了要搞好個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生外，還要注意防塵，通風，采光。三、鞏固檢測1． 怎樣識別頭虱和螨蟲？ 2． 見檢測崗1—3。2． 了解流腦的癥狀，危害，掌握預防方法。教學難點： 流腦的癥狀。教學過程：一、導入一提到流腦，可能同學們都不陌生了，因為我們從電視新聞上已經(jīng)了解到:去年冬天我國安徽，廣州，四川，江蘇等地出現(xiàn)了流腦的局部疫情暴發(fā)。那么流腦到底是一種什么原因引起的病呢？我們應該怎樣預防它呢？這節(jié)課我們就來學習“預防流腦”。流行性腦脊髓膜炎簡稱流腦，最易在冬春季節(jié)發(fā)病。2． 認識流腦的主要特點。你們知道感冒有哪些癥狀嗎？生答。早期的治療很容易，如果錯過，病菌侵入血液后，就會出現(xiàn)高燒，寒顫，體溫高達3940176。嘔吐時像噴射，嚴重者，危及生命。生復述流腦癥狀。講述:流腦的主要傳染對象是15歲以下的少年兒童，年齡越小，抵抗力越弱，越易傳染。生讀預防流腦的兒歌。三、鞏固檢測1． 問：流腦有哪些主要癥狀？2． 背誦預防流腦的兒歌。板書：預防“流腦”介紹流腦的傳染途徑，易發(fā)期。小結(jié)：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三課飼養(yǎng)動物的衛(wèi)生和安全教學目的：1． 了解各種動物身上都攜帶有大量的病菌，能使人得病。教學重難點：飼養(yǎng)動物在衛(wèi)生和安全方面的注意事項。教學過程：一、導入問：你喜歡小動物嗎？你家飼養(yǎng)過小動物嗎？你知道飼養(yǎng)這些動物要注意些什么？生答。二、學習新課1． 介紹怎樣搞好動物衛(wèi)生。師講解怎樣給動物打掃衛(wèi)生，提出：訓練定點吃食，排便，睡覺。2． 教育學生注意飼養(yǎng)動物的安全。講述：我們養(yǎng)動物必須要注意安全，你知道怎樣才能避免被飼養(yǎng)的動物咬傷，抓傷嗎？生回答，師補充并歸納：不要和動物過分親近，不要捉弄動物，傷害動物。3． 提醒學生注意預防狂犬病。）你們知道政府為什么要這樣規(guī)定嗎？同學們應該怎么做呢？生討論，匯報。一旦被動物咬傷，抓傷，不管這個動物看起來是否正常，都應該及時就醫(yī)。講述很多人喜愛吃野生動物，也有人把野生動物放在家中飼養(yǎng)，你們認為這樣對嗎？為什么？ 生討論，交流。師總結(jié)飼養(yǎng)動物的注意事項。2）野生的動物味道鮮美，偶爾嘗嘗沒關系。4）看上去健康的動物也可能是病菌的攜帶者。板書：飼養(yǎng)動物的衛(wèi)生和安全訓練定點吃食，排便，睡覺。2． 了解小學生應該怎樣上網(wǎng)。教學重點：小學生應該怎樣上網(wǎng)。教學準備：收集一些因使用網(wǎng)絡不當而造成危害的具體事例。很多同學家里都有了計算機，學校也為我們開了電腦課，據(jù)我了解，很多同學都特別喜歡上網(wǎng)，而且我們很多同學還是網(wǎng)絡高手。所以我們小學生要從小養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習慣。講述：在上網(wǎng)的人中，有人說網(wǎng)絡好，有人說網(wǎng)絡不好，你認為好嗎？為什么？大家可以發(fā)表自己的想法，也可以談家長朋友的看法。生各抒己見，進行辯論。講述：剛才，大家表達出的想法雖然不一致，卻都有一定的道理。師生共同歸納。講述：網(wǎng)絡給我們提供了很多便利，我們可以在網(wǎng)上求知，學習，展現(xiàn)自我，請求幫助。我們小學生應該怎樣使用網(wǎng)絡，正確上網(wǎng)呢？為什么〉？學生發(fā)表意見，師主動進行一些補充，并有意識的多提幾個表達錯誤方法的：”有人說??為什么不能??”引導展開分析，然后按：內(nèi)容，時間，地點，自我保護四個方面，將學生的意見進行歸類。講述：讓我們來看看專家是怎么說的。三、鞏固檢測網(wǎng)絡是我們學習的資源，它能給我們帶來許多方便，但是使用不當，也會給我們造成不好的影響。讓我們一起來制定一個“小學生上網(wǎng)公約”自我監(jiān)督對照，相互幫助，用好網(wǎng)絡。正確使用網(wǎng)絡。2． 知道流感是一種傳染性很強的傳染病，應該主動預防，掌握預防的一般方法。教學難點：流感是一種傳染性很強的傳染病。教學準備：排演“姍姍就診”的課本劇。大家看戲是要仔細聽，認真看，看完后，請大家說說這個戲講了什么。師：關于流感的問題，我們都在講。2． 引導學生分析流感與感冒的區(qū)別。師：你們知道流感與感冒有哪些不同嗎？課文第三自然段詳細地介紹了他們的不同。3． 指導學生認識及時治療，對癥下藥的必要性。師：說說你們的理由。4． 了解預防流感的方法。如果家里有人的流感，應該怎么辦？討論后回答。2． 問：流感與感冒有什么區(qū)別。分析流感與感冒的區(qū)別。2． 了解近視的成因和矯正假性近視的方法及配戴眼鏡的注意事項。教學難點：近視的成因，真假性近視的區(qū)別。教學過程： 一：導入師：講小剛近視了的故事，引出課題：近視了，怎么辦？ 二：學習新課1． 引導區(qū)分真，假性近視。生答。問：為什么會出現(xiàn)這種不正常的情況？生試著回答，師根據(jù)學生回答情況作補充，講清假性近視的成因。師：前面，我們聽了一些同學介紹為什么會戴眼鏡，就是因為在假性近視期間沒有進行很好的矯治造成真性近視的。如延誤了治療，眼球邊長，就轉(zhuǎn)變成了真性近視，視力就很難恢復了。師：然我們來看看書上是怎么說的。養(yǎng)成良好的用鹽衛(wèi)生習慣。注重飲食均衡和身體鍛煉。左眼保健操必須做到穴位正確，才能真正起到按摩作用。（生看課文“眼操按摩穴位圖”）對照穴位，我們再來做一次眼保健操。4．闡述正確矯正真性近視的方法?？凑n文是怎么告訴我們的。三、鞏固檢測小結(jié)本課內(nèi)容。板書：近視了，怎么辦？區(qū)分真，假性近視。小結(jié)：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第七課動物的蜇傷和咬傷教學目的：1． 了解毒蟲蜇咬的危害，懂得不要招惹毒蟲，以免被毒蟲蜇咬。教學重點：預防被毒蟲蜇咬的方法。教學準備：師：毒蜂，蝎子，蜈蚣，毒蜘蛛的掛圖。教學過程：一、導入問：你們知道那些蟲子有毒嗎？你們知道他們是什么樣的嗎？ 生答。今天我們就來學習怎樣預防被這些小動物蜇傷或咬傷以及萬一被他們蜇傷或咬傷后該怎么處理的方法。2．引導學生了解預防毒蟲蜇咬的方法。問：這些毒蟲會攻擊人嗎？什么時候會攻擊？怎樣攻擊？回答，師補充。講述：小林捅蜂窩，遭蜂咬的故事。問：黃蜂跟蜜蜂是一樣的嗎？他們會蜇人嗎？生答。3． 介紹被毒蟲蜇咬的治療方法。生閱讀課文，討論后匯報。1)怎樣預防被毒蟲蜇咬。三：鞏固檢測1． 毒蟲為什么會蜇咬人？板書：動物的蜇傷和咬傷預防被毒蟲蜇咬的方法。小結(jié)：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第八課著裝的科學教學目的：1． 知道穿衣服不僅是為了保暖，更重要的是健康。教學重點：怎樣健康科學的著裝。教學準備：建議學生收集科學著裝的資料。師生共同準備匹料或毛衣，棉，麻，絲，化纖織品材料或衣服。對于我們正在長身體的小學生來說，更重要的是健康科學的著裝。二、學習新課1． 得要根據(jù)季節(jié)和氣溫的變化增減衣服。那么，根據(jù)季節(jié)的變化穿衣服要有哪些講究呢？請大家閱讀課文2，3，4自然段。師小結(jié)：夏季，應穿吸濕，透氣，輕薄，涼爽的淺色服裝，最好無領，無袖，寬松的式樣。（出示毛衣線圈放大圖）毛衣當外套容易散發(fā)熱量。講述：小學生不提