【正文】 充分不游泳 g、劇烈運動或大汗淋漓后不游泳h、遇意外不慌張。2．了解怎樣才能擁有良好的學習環(huán)境。1．可以提高學習效率。3．家里要辟出一個較安靜且光線和通風較好的地方作學習用。四、課后小結(jié)： 良好的學習環(huán)境有利于學習效率的提高和身體的發(fā)育健康1預防禽流感教學目標了解禽流感知道如何預防禽流感。不與活禽接觸。四、效果考查說一說如何預防禽流感？學生自由匯報。消費者委員會提醒消費者，無廠名、無廠址、無質(zhì)量合格證，沒有ＱＳ認證標志的食用油，要特別注意，不要購買。味覺鑒別就是用口來品嘗食品或是某些藥品的滋味、風味等，以判定食品的品質(zhì)或是藥品的真?zhèn)?。?）.嗅覺鑒別。如果品質(zhì)發(fā)生變化，氣味也必然發(fā)生相應的劣變，嚴重者則產(chǎn)生霉、酸、餿、哈、臭等怪味。視覺鑒別就是利用眼睛觀察商品的外形、結(jié)構(gòu)、色澤、式樣、包裝和裝潢及各種標志等能用眼看清的反映商品質(zhì)量的項目。例如挑選雞蛋時，搖動有水聲，說明雞蛋陳舊或已腐敗變質(zhì)。③了解從小養(yǎng)成良好的刷牙習慣，對健康成長的促進作用。課前準備教師：準備幻燈片及牙齒模型、牙刷模型、圖片。提問生活常識，我們?yōu)槭裁疵刻煲⒀?？刷牙的意義：通過說出牙齒的作用，懂得每天刷牙的意義：清潔牙齒，減少牙菌斑（蟲牙）的發(fā)生，還對牙床起到按摩作用，促進牙齦的血液循環(huán)，改善其營養(yǎng)及氧的供應，有助于組織代謝，增強抗病能力，使牙齒更加堅固。正確的刷牙方法：上牙從上向下刷，下牙從下向上刷，咬合面要來回刷。通過提示每段資料的內(nèi)容，引導學生從中找出相關(guān)信息。組織學生表演，引導學生通過自身的體會，意識到正確刷牙方法的重要。鞏固練習：討論課后練習題。說說故事講的是一件什么事。學生評一評，選出處理得最好的一組，進行表揚。第四課自己的事情自己做教學目標：培養(yǎng)學生的自理能力，懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現(xiàn)，培養(yǎng)學生做個愛勞動的好孩子?！?兩個小朋友站在旁邊玩，爺爺奶奶代他們做衛(wèi)生。同學互相交流，評一評誰做得最好。演唱歌曲《歌聲與微笑》。你們家平時的家務都是誰做的，你覺得他們累不累？二、學一學。四、評一評。今天，老師要看看誰最聰明，能夠幫老師解決一個大難題。說出下列各物的用處，看誰說得最多。三、想一想，寫一寫。只要肯動腦筋，沒有什么難題可以難倒我們的。二、填一填。守時會給別人和自己帶來什么好處？你是不是個守時的小學生？怎樣做到守時？第八課當受到批評的時候教學目標：教育學生正確面對挫折，勇于接受別人的批評。學生自己讀故事。比一比，哪個小組分析得更好。第九課幸福家庭教學目標：通過教育，讓學生感受到家的溫暖，使他們愛家、愛自己的長輩。貼上自己的全家福照片，或自己動手畫一張“全家福”貼上。在課本上填一填。填一填。教學難點：測量身高、體重、脈搏的意義。2．體重測量；（1）使用儀器：為扛桿秤。3）杠桿秤使用前均需校正，對砝碼重量應校對，避免差錯。二、教學重點與難點：了解鼻子的作用，學會保護鼻子的正確方法。（出示鼻子圖）它是什么？長在哪里？ ②揭示本課學習內(nèi)容。②指導學生認識鼻子及鼻毛的作用。如果它生了病，會怎樣？ 鼻子生了病，除了破壞個人衛(wèi)生外，還會影響正常的呼吸和嗅覺，嚴重的甚至會引起上呼吸道感染，成為許多疾病的前兆，所以我們必須好好保護它。第十二課 預防近視一、教學要求：說明眼睛的作用，介紹晶狀體的功能，引導學生了解近視的成因和危害。三、課前準備：人的眼球模型、眼球成像示意圖、眼球內(nèi)遠近成像示意圖（或相應的錄像、投影、課件）。（指一位戴近視眼鏡的學生）你們看，他（她）戴了一副眼鏡，一定是在保護眼睛。（出示眼球模型，或放錄像、投影）人的眼睛像個球，既能看清遠的物體，又能看清近的物體，這是因為眼球中有一塊叫晶狀體的物體在起調(diào)節(jié)作用，它就好比是照相機的鏡頭。如果長時間看近處的物體，對晶狀體上的肌肉有什么影響？長此以往，會帶來什么后果？（出示假性近視成像示意圖或放錄像、投影）如果眼睛由于長時間疲勞而看不清遠處的東西，這種現(xiàn)象我們就稱它為假性近視。不戴眼鏡，近視會更加厲害。六、反饋檢測：背誦或默寫預防近視的“二要”、“六不要”。使學生懂得什么是骨折，簡單了解骨折后的應急辦法。三、課前準備：人體骨骼模型或掛圖，人體肌肉掛圖，夾板、繃帶等。（指示圖上的關(guān)節(jié)處）運動系統(tǒng)中的骨連結(jié)主要是關(guān)節(jié)。運動系統(tǒng)的作用不只是運動，比如說，人的骨骼把整個人的身體各部分都支撐、懸掛起來，如果沒有骨骼會怎樣？骨骼還有什么作用？人腦外部包裹著頭骨，這時的骨骼又起了什么作用？綜合來看，人的運動系統(tǒng)除了能使人運動外，還有著支撐身體和保護內(nèi)臟器官的作用，因此我們必須注重運動系統(tǒng)的保健。②介紹運動系統(tǒng)的健康發(fā)育，你們覺得應該注意些什么？這樣做有什么好處？ 請你們在課文中找出討論中涉及到的內(nèi)容。骨折時，一般都疼痛難忍，骨折的地方不能用勁，有時斷骨還會刺破皮膚，引起出血，同學們應盡量避免骨折。假如有人從房頂上摔下，頭上淌血，上臂骨折斷，斷骨刺破皮膚，傷口流血，病人昏迷。指導學生閱讀，使學生了解傳染病傳染的四條途徑。三、課前準備：有關(guān)傳染病傳播途徑的掛圖或相應的投影片。介紹傳染病的四條傳播途徑（出示傳播途徑的掛圖或投影，引發(fā)討論）傳染病必須通過一定的途徑才能傳播，你們知道有哪四條途徑嗎？引導分析、討論怎樣預防傳染病傳染病的傳播主要有動物傳播、空氣傳播、飲食傳播、接觸傳播四條途徑，只要阻斷傳播途徑，健康人就不會被傳染。結(jié)束語只要我們積極行動起來，阻斷傳播途徑，增強體質(zhì)，講究衛(wèi)生，大家就可以少得病甚至不得傳染病。滲透辯證唯物主義思想。四、教學時間：一課時五、教學過程：引導學生了解水對人體的重要性今天我們來研究喝水的問題。你們知道我們可以喝哪些水嗎？ 面對這么多種類的水，我們應該喝什么水好呢？為什么？介紹四種飲用水的特點，引導學生比較喝什么水最有利于健康（1）調(diào)查學生家庭中選擇飲用水的情況和想法。你們發(fā)現(xiàn)什么？這能說明什么？引導學生分析與比較，了解各種飲用水的特點剛才的實驗向我們展示了各種飲用水中含有的礦物質(zhì)以及雜質(zhì)的多少有差別。六、反饋檢測：為什么說天然礦泉水是健康水？為什么說自來水不能生吃？可飲用水的主要差別在什么方面？第十六課 消化系統(tǒng)的作用及保健一、教學要求：指導學生認識消化系統(tǒng)由哪些重要器官構(gòu)成，初步了解各個消化器官的基本作用。教學難點：了解消化器官的作用以及重要意義。（出示消化系統(tǒng)掛圖或利用相應媒體）你們知道消化系統(tǒng)由哪些器官組成嗎？你們能說出它們各在什么位置嗎？（2）指導學生了解各消化器官的作用。正如課文上所說，消化系統(tǒng)是一個整體，各器官共同完成消化食物、吸收營養(yǎng)的任務，消化過程為我們每個人提供了生命活動所必須的營養(yǎng)。誰能說說應該怎樣保護消化器官？為什么要這樣做？你們平時是不是這樣做的？對照自己的習慣，你覺得以后還要在哪些方面加以注意？結(jié)束語每個人一生只長一套消化系統(tǒng)，一旦損傷，每法再生。使學生了解一些食品對人體的不良影響，懂得選擇健康食品的基本要領(lǐng)。三、教學準備：關(guān)于營養(yǎng)均衡進食的圖畫、投影、錄像、課件、兒歌或順口溜，以及某些有關(guān)食品有損健康的資料、典型案例等。今天，我們就來一起研究吃的問題。介紹某些食品對健康的負面影響有人說，好吃的東西不一定是好食品。所以我們一定要注意飲食健康，吃“好”，健康地吃！六、反饋檢測：怎樣吃得科學合理？學生背出12種不宜吃的食物名稱。提倡慎用、少用合成化學品，積極維護生存環(huán)境。四、教學時間：一課時五、教學過程：一、介紹常見的家用化學品的種類和作用（展現(xiàn)超市家用化學品柜臺的照片）隨著科技的進步，走進家庭的化學用品越來越多，它們給我們的生活帶來了許多方便。你們還有什么補充？（2）說明一些家用化學品的危害。第三篇：小學四年級上冊健康教育教案小學四年級上冊健康教育教案（保護鼻子）一、教學要求：引導學生觀察鼻子，初步認識鼻子的作用，小學四年級健康教育教案。師：（在黑板上簡筆畫出鼻子的外觀或畫好帖出）它是什么？長在哪里？（學生回答問題）②揭示本課學習內(nèi)容。介紹怎樣保護鼻子結(jié)束語師：（總結(jié)全課的學習方法與學習內(nèi)容）保護鼻子就是維護自身的健康，我們必須養(yǎng)成科學用鼻的好習慣。介紹怎樣正確用眼，指導學生掌握預防近視的方法。指導學生預防近視結(jié)束語（學生齊讀課文第3自然段）師：今天我們學習了怎樣預防近視，知道了近視是由于晶狀體上的肌肉疲勞造成的，但是預防近視的關(guān)鍵不在于晶狀體上的肌肉，而在于我們自己。（）②父母不近視，子女就不會近視。二：教學過程：強調(diào)預防近視的重要性引導學生了解近視的成因①指導學生認識晶狀體的成像原理。六、反饋檢測：背誦或默寫預防近視的“二要”、“六不要”。使學生懂得什么是骨折，簡單了解骨折后的應急辦法。②說明運動系統(tǒng)的作用。②介紹運動系統(tǒng)的健康發(fā)育，你們覺得應該注意些什么？這樣做有什么好處？）介紹骨折的成因和臨時固定方法（促成良好習慣的養(yǎng)成師六、反饋檢測：檢查學生坐、立、走的姿勢是否正確，不正確的予以糾正。但也有部分同學在健康衛(wèi)生方面存在一定的問題。學習更多的生理衛(wèi)生和預防保健方面的知識。教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。教育學生不要受到意外傷害。通過學習讓學生了解哪些食物可以吃，哪些不能吃。通過學習讓學生學會如何包扎和處理傷口。通過學習讓學生了解打預防針的重要性。要注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。坐、立、行、走姿勢要正確。2． 掌握防止頭虱和螨蟲的基本方法。然而，有一些蟲子喜歡生活在我們的皮膚上，破壞我們的皮膚，危害我們的身體。這就是頭虱。（生讀課文第三自然段）問：為什么說頭虱不易被人發(fā)現(xiàn)？為什么說它對人有害？頭虱卵是什么樣的？怎樣尋找頭虱卵？（師逐題提問，歸納，小結(jié)）師：頭虱喜歡生活在骯臟的環(huán)境里，特別喜歡生活在不經(jīng)常洗澡，洗頭的同學頭上。遵從醫(yī)生和老師的囑咐，不要私自亂用藥。說明螨蟲的危害：生讀課文最后一段。師：螨蟲破壞我們的皮膚，引發(fā)疾病，我們要向防頭虱一樣積極的消滅它們。三、鞏固檢測1． 怎樣識別頭虱和螨蟲？ 2． 見檢測崗1—3。教學難點： 流腦的癥狀。那么流腦到底是一種什么原因引起的病呢？我們應該怎樣預防它呢？這節(jié)課我們就來學習“預防流腦”。2． 認識流腦的主要特點。早期的治療很容易，如果錯過，病菌侵入血液后，就會出現(xiàn)高燒，寒顫，體溫高達3940176。生復述流腦癥狀。生讀預防流腦的兒歌。板書：預防“流腦”介紹流腦的傳染途徑，易發(fā)期。教學重難點：飼養(yǎng)動物在衛(wèi)生和安全方面的注意事項。二、學習新課1． 介紹怎樣搞好動物衛(wèi)生。2． 教育學生注意飼養(yǎng)動物的安全。3． 提醒學生注意預防狂犬病。一旦被動物咬傷，抓傷，不管這個動物看起來是否正常，都應該及時就醫(yī)。師總結(jié)飼養(yǎng)動物的注意事項。4）看上去健康的動物也可能是病菌的攜帶者。2． 了解小學生應該怎樣上網(wǎng)。教學準備：收集一些因使用網(wǎng)絡不當而造成危害的具體事例。所以我們小學生要從小養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習慣。生各抒己見，進行辯論。師生共同歸納。我們小學生應該怎樣使用網(wǎng)絡，正確上網(wǎng)呢？為什么〉？學生發(fā)表意見，師主動進行一些補充，并有意識的多提幾個表達錯誤方法的：”有人說??為什么不能??”引導展開分析，然后按：內(nèi)容，時間，地點，自我保護四個方面，將學生的意見進行歸類。三、鞏固檢測網(wǎng)絡是我們學習的資源，它能給我們帶來許多方便，但是使用不當，也會給我們造成不好的影響。正確使用網(wǎng)絡。教學難點：流感是一種傳染性很強的傳染病。大家看戲是要仔細聽，認真看，看完后，請大家說說這個戲講了什么。2． 引導學生分析流感與感冒的區(qū)別。3． 指導學生認識及時治療，對癥下藥的必要性。4． 了解預防流感的方法。2． 問：流感與感冒有什么區(qū)別。2． 了解近視的成因和矯正假性近視的方法及配戴眼鏡的注意事項。教學過程： 一：導入師：講小剛近視了的故事，引出課題：近視了，怎么辦？ 二：學習新課1． 引導區(qū)分真，假性近視。問：為什么會出現(xiàn)這種不正常的情況？生試著回答，師根據(jù)學生回答情況作補充，講清假性近視的成因。如延誤了治療，眼球邊長，就轉(zhuǎn)變成了真性近視，視力就很難恢復了。養(yǎng)成良好的用鹽衛(wèi)生習慣。左眼保健操必須做到穴位正確，才能真正起到按摩作用。4．闡述正確矯正真性近視的方法。三、鞏固檢測小結(jié)本課內(nèi)容。小結(jié)：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第七課動物的蜇傷和咬傷教學目的：1． 了解毒蟲蜇咬的危害，懂得不要招惹毒蟲，以免被毒蟲蜇咬。教學準備：師：毒蜂，蝎子，蜈蚣，毒蜘蛛的掛圖。今天我們就來學習怎樣預防被這些小動物蜇傷或咬傷以及萬一被他們蜇傷或咬傷后該怎么處理的方法。問：這些毒蟲會攻擊人嗎？什么時候會攻擊？怎樣攻擊？回答，師補充。問：黃蜂跟蜜蜂是一樣的嗎？他們會蜇人嗎？生答。生閱讀課文，討論后匯報。三：鞏固檢測1． 毒蟲為什么會蜇咬人？板書：動物的蜇傷和咬傷預防被毒蟲蜇咬的方法。教學重點：怎樣健康科學的著裝。師生共同準備匹料或毛衣，棉，麻，絲，化纖織品材料或衣服。二、學習新課1． 得要根據(jù)季節(jié)和氣溫的變化增減衣服。師小結(jié)：夏季，應穿吸濕，透氣，輕薄，涼爽的淺色服裝，最好無領(lǐng)，無袖，寬松的式樣。講述：小學生不提