20xx蘇教版高一語(yǔ)文必修3第2單元品質(zhì)老王含答案-資料下載頁(yè)
2024-12-09 01:16本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】出比他更好的靴子！但是也得看看同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)呀！他肯用最好的皮革，而且還。命，以致生意清淡，生活日益貧困，最后為維護(hù)高貴品質(zhì)而餓死。的月亮，維護(hù)了一個(gè)底層勞動(dòng)者高貴的品質(zhì)和正直的人格。老人爽快地答應(yīng)了。學(xué)子就得以輕裝地去辦理各種入學(xué)手續(xù)。過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，年輕人回來(lái)看見(jiàn)老人仍在原地看。著他的行李，年輕人大為感動(dòng)。開(kāi)學(xué)典禮上，當(dāng)主持人一一介紹在主席臺(tái)就座的校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，年輕人驚訝地發(fā)現(xiàn)，那天給自己看行李的人，竟然就是北京大學(xué)副校長(zhǎng)季羨林先生。在強(qiáng)烈的震撼中想到了這樣一句話：人格，才是最高的學(xué)府。1．做人要有人格，做官要有官德，做事要靠本事。3．為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格。緩/弛緩)性麻痹，可導(dǎo)致終身殘疾，嚴(yán)重者危及生命。了英國(guó)全球大國(guó)的地位。一美國(guó)男子在中國(guó)多次撒野動(dòng)粗，近日在公交車(chē)上將女司機(jī)打得鮮血直流。不可思議．．．．的洋流氓，必須依照中國(guó)法律嚴(yán)懲不貸。
【正文】 的是從內(nèi)到外 (即從容貌到服飾 )，有的是從外到內(nèi)等。不論哪種情況都要注意依照順序?qū)懀豢深^一句腳一句地亂寫(xiě)。 (3)抓住特征。 寫(xiě)人物外貌必須抓住特征 ， 著力表現(xiàn)這些特征 ， 切忌 “ 臉譜化 ” 或 “ 千人一面 ” 。還要注意突出主要特征 ， 這常常是著重寫(xiě)眼和嘴 ， 特別是眼睛 ， 因?yàn)樗?“ 極省儉地畫(huà)出一個(gè)人 的特征 ” 。 3． 遷移應(yīng)用 仔細(xì)觀察身邊的同學(xué) ， 抓住其主要特征 ， 寫(xiě)一段肖像描寫(xiě)。 【答案】 她的睫毛很長(zhǎng) ， 仿 佛眼皮底下掛著長(zhǎng)長(zhǎng)的珠簾，一雙眼睛像寒星那樣晶瑩，像秋水那樣清澈。這雙敏銳的眼睛，蘊(yùn)含著聰慧與膽量，配上一頭烏黑的直發(fā)，難怪她是女生中的“體育健將”。通常，她額前的劉海兒也被一支紅夾子夾起來(lái)，蹦跳時(shí)，頭發(fā)也隨著上下跳躍，真有趣！ 1． 課內(nèi)素材 “ 文革 ” 時(shí)期的楊絳先生雖然身處逆境之中 ， 但她平等地對(duì)待車(chē)夫老王 ， 幫助他 ， 關(guān)心他 ， 讓女兒送魚(yú)肝油為老王治療眼 疾 ， 主動(dòng)搭他的車(chē)照顧他的生意 ， 把他當(dāng)作一個(gè)心地善良、人格高尚的朋友。老王死后 ， 楊絳深深感到自責(zé) ， 與老王一生的辛勞相比 ， 自己一家在“文革”中所受的折磨不算什么 ， 自 己畢竟還有工資 ， 畢竟還能享受一定的物質(zhì)生活 ， 她覺(jué)得自己應(yīng)該對(duì)老王更好一些 ， 覺(jué)得自己是一位“幸運(yùn)”而又“愧怍”的人。 【應(yīng)用角度】 “ 平等 ”“ 關(guān)愛(ài) ”“ 奉獻(xiàn) ” 等。 2． 精彩應(yīng)用 “ 那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍 ” ， 這句話我反復(fù)體 味了很久 ， 越想越覺(jué)得感動(dòng) ， 楊絳女士屬于典型的中國(guó)知識(shí)分子 ， 在“文革”那個(gè)顛倒黑白的時(shí)代自身都難保 ， 又有誰(shuí)會(huì)關(guān)照一個(gè)蹬三輪的小人物 ， 而楊絳卻憐老惜貧 ， 關(guān)注社會(huì)底層的勞動(dòng)者 ， 以真誠(chéng)、善良、樂(lè)觀、豁達(dá)的心態(tài)去影響周?chē)娜?， 去反思自己的靈魂。 當(dāng)今社會(huì) ， 許多人為了自己的利益不惜一切 ， 幸運(yùn)者更是對(duì)不幸者不屑一顧。我們生活在同一個(gè)社會(huì) ， 每個(gè)人的處境 都不相同 ， 有的人享受著生活的美好和幸福 ， 有的人則受盡命運(yùn)的捉弄。但幸運(yùn)之神不可能顧及每個(gè)人 ， 所以幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛(ài)不幸者 ， 關(guān)注他們的命運(yùn) ，幫助他們改善處境 ， 讓他們過(guò)上好日子 ， 使老王這樣的人越來(lái)越少。 最美補(bǔ)鞋匠 葉榮根 姐姐的高跟鞋壞了 ， 讓我拿到街上去修補(bǔ)。 鞋匠是一個(gè)小伙子 ， 臉上 干干凈凈 ． ． ． ． ， ． 穿著也干干凈凈 ． ． ． ． ． ． ． 。 ① 我去的時(shí)候 ， 已經(jīng)有一個(gè)中年婦女在那了 ， 小伙子讓她坐在邊上的一把凳子上等?？吹轿夷弥舆^(guò)去 ， 便示意我坐邊上的凳子。我最近腰酸 ， 不敢坐 ， 只是站著等。這時(shí)又來(lái)了一對(duì)年輕 夫婦 ， 那個(gè)女的也不管小 伙子手頭正忙活 ， 直接脫下腳上的鞋子 ， 遞過(guò)去給小伙子 ， 讓他如何如何補(bǔ)。小伙子不卑不亢地接過(guò)鞋子 ， 放在一邊 ， 也讓她坐邊上的凳子上等。那個(gè)女的嫌坐著無(wú)聊 ， 讓那個(gè)男的在邊上的板栗攤上買(mǎi)了一些炒熟的板栗 ， 邊吃邊把板栗殼隨手扔到地上。這時(shí)候 ， 補(bǔ)鞋匠看了她一眼 ， 回過(guò)頭把一個(gè)裝鞋子的袋子遞給她。她竟以為補(bǔ)鞋匠要拿袋子給她墊腳 ， 隨便放在地上 ， 說(shuō)不用墊腳啦。我在邊 上看著著急 ， 忍不住說(shuō) ， 袋子不是給你墊腳的 ， 是給你裝垃圾的。那個(gè)女的有點(diǎn)兒不好意思 ， 趕緊把吃的板栗殼裝進(jìn)袋子。 我看一時(shí)半會(huì)沒(méi)那么快補(bǔ)好 ， 便去商場(chǎng)買(mǎi)了一些日用品 ， 回到補(bǔ)鞋攤時(shí) ， 小伙子剛忙完。他不好意思地說(shuō) ， 還沒(méi)補(bǔ) ， 不過(guò)很快的 ， 您再等一會(huì)兒。說(shuō)著拿過(guò)鞋子 ， 把壞了的鞋跟拔掉 ，釘上一塊厚厚的橡膠墊子 ， 又用 502小心地粘了一番 ， 另一只鞋子也同樣處理了一下 ， 然后放在一邊 ， 又跟我解釋說(shuō) ， 讓膠干了再處理。趁著這個(gè)空兒 ， 他脫下補(bǔ)鞋的圍裙 ， 撣了撣上面的灰塵 ， 放在一邊后 ， 順手整理了一下攤位 ， 又去拿放在攤位后面的掃把 ， 把攤位周邊的地板全都掃了一遍 ， ② 包括路人隨意丟下的廢紙和難掃的瓜子殼也不放過(guò)。掃過(guò)之后 ， 再重新穿上補(bǔ)鞋用的 圍裙。 我只是來(lái)補(bǔ)鞋 ， 卻感覺(jué)像是來(lái)修補(bǔ)人生的缺憾一樣。 ③ 顯然 ， 職業(yè)沒(méi)有高貴與低賤之分 ， 但是靈魂卻有 ， 我確信那個(gè)補(bǔ)鞋匠是上天派下來(lái)的善良使者 ， 他正用那高貴的靈魂指引著人們的善行。 (選自《廈門(mén)日?qǐng)?bào)》 ) 1． 學(xué)用詞 第 ① 句中 ， 兩個(gè) “ 干干凈凈 ” 的連用 ， 突出了補(bǔ)鞋小伙愛(ài)干凈、愛(ài)整潔的特點(diǎn) ， 為下文寫(xiě)他自覺(jué)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了鋪墊。 2． 學(xué)描寫(xiě) 第 ② 句中 ， 作者描寫(xiě)人物時(shí)用了 “ 脫 ”“ 撣 ”“ 放 ”“ 整理 ”“ 拿 ”“ 掃 ” 一連串的動(dòng)詞 ， 寫(xiě)出了鞋匠動(dòng)作的嫻熟連貫 ， 突出了其注意細(xì)節(jié)、注意環(huán)境的美好品質(zhì)。 3． 學(xué)修辭 第 ③ 句由補(bǔ)鞋聯(lián) 想到修補(bǔ)人生缺憾 ， 語(yǔ)言含蓄蘊(yùn)藉 ， 升華了文章的主題。
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