20xx蘇教版高一語文必修3第2單元品質(zhì)老王含答案(已修改)
2024-12-25 01:16 本頁面
【正文】 品質(zhì) 老王 本課話題 —— 人格 朗讀 —— 課文中的名段 他老坐在那里 ， 只管做呀做呀 —— 我愿意代他說這句話 —— 在倫敦 ， 沒有一個人可以做出比他更 好的靴子！但是也得看看同業(yè)競爭呀！他從不登廣告！他肯用最好的皮革 ， 而且還要親自做。 制靴匠格斯拉在日趨激烈的競爭中 ， 依然恪守職業(yè)道德 ， 不同流俗 ， 將產(chǎn)品質(zhì)量視為生命 ， 以致生意清淡 ， 生活日益貧困 ， 最后為維護高貴品質(zhì)而餓死。格斯拉用生命堅守了心靈的月亮 ， 維護了一個底層勞動者高貴的品質(zhì)和正直的人格。 鏈接 —— 生活中的素材 有一年秋天 ， 北大新學(xué)期開學(xué)了 ， 一位外地來的年輕學(xué)子背 著大包小包走進了校園 ， 他看見一位老人走過來 ， 就迎上去說：“您能幫我看一下行李嗎？”老人爽快地答應(yīng)了。那位學(xué)子就得以輕裝地去辦理各種入學(xué)手續(xù)。過了一個多小時 ， 年輕人回來看見老人仍在原地看著他的行李 ， 年輕人大為感動。開學(xué)典禮上 ， 當主持人一一介紹在主席臺就座的校領(lǐng)導(dǎo)時 ，年輕人驚訝地發(fā)現(xiàn) ， 那天給自己看行李的人 ， 竟然就是北京大學(xué)副校長季羨林先生。年輕人在強烈的震撼中想到了這樣一句話：人格 ， 才是最高的學(xué)府。這位年輕人就是白巖松。可見 ，教師的人格魅力具有強大的感召力和凝 聚力 ， 可以給學(xué)生以撼人心魄的沖擊和 輻射 ， 甚至影響學(xué)生的一生。 背誦 —— 相關(guān)名言警句 1． 做人要有 人格 ， 做官要有官德 ， 做事要靠本事。 —— 鄭培民 2． 只有偉大的人格 ， 才有偉大的風(fēng)格。 —— 歌德 3． 為了成功地生活 ， 少年人必須學(xué)習(xí)自立 ， 使他具有為人所認可的獨立人格。 —— 卡耐基 4． 完美的人格 ， 高尚的品德 ， 是從實際生活中鍛煉出來的。 —— 叔本華 5． 使人高貴的是人的人格。 —— 勞倫斯 第 1 步讀字音 —— 千言萬語總關(guān)音 一、單音字 鬈 ． 曲 ( ) 雙 頰 ． ( ) 賒 ． 賬 ( ) 趿 ． 拉 ( ) 腳 趾 ． ( ) 蹙 ． 眉頭 ( ) 憐 憫 ． ( ) 窺 ． 視 ( ) 眼 翳 ． ( ) 骷 ． 髏 ( ) 攥 ． 著 ( ) 愧怍 ． ． (． )( ) 【答案】 qu225。n ji225。 shē tā zhǐ c249。 mǐn kuī y236。 kū zu224。n ku236。 zu238。 二、多音字 1． 組詞辨析法 (1)強?????強 ． 烈 （ ）勉 強． （ ）倔 強 ． （ ） (2)扎?????扎 ． 實（ ）掙 扎． （ ）包 扎 ． （ ） (3)識?????識 ． 別（ ）博聞強 識 ． （ ） (4)提 ?????提 ． 高（ ）提 ． 防（ ） (5)模?????模 ． 范（ ）模 ． 樣（ ） (6)蹬 ?????蹬 ． 三輪（ ）蹭 蹬 ． （ ） 【答案】 (1)qi225。nɡ qiǎnɡ ji224。nɡ (2)zhā zh225。 zā (3)sh237。 zh236。 (4)t237。 dī (5)m239。 m (6)dēnɡ d226。nɡ 2． 語境辨析法 (7)有時候 ， 我會 撇 ． ( )開話題 ， 東拉西扯 ， 他卻常常對我 撇 ． ( )嘴 ， 一臉的不信任。 (8)這家店 鋪 ． ( )開張也太 鋪 ． ( )張了 ， 光酒席就擺了二十桌。 (9)這些防浪堤 橫 ． ( )亙在滇池和周邊濕地之間 ， 阻斷了水體交換 ， 蠻 橫 ． ( )地將滇池之肺與它的身體剝離。 【答案】 (7)piē piě (8)p249。 pū (9)h227。nɡ h226。nɡ 第 2 步寫字形 —— 奧妙無窮方塊字 (1)?????竹 ɡān（ ）電線 ɡān（ ）稻 ɡǎn（ ） (2)?????取 d236。（ ）d236。（ ）聽芥 d236。（ ） (3)?????慚 ku236。（ ）kuǐ（ ）儡hu225。i（ ）樹 (4)?????yǔ（ ）僂老 y249。（ ）238。u肥（ ） (5)?????抱 qi224。n（ ）qiān（ ）虛 (6)?????qu225。n（ ）曲時 m225。o（ ） 【答案】 (1)竿 桿 稈 (2)締 諦 蒂 (3)愧 傀 槐 (4)傴 嫗 漚 (5)歉 謙 (6)鬈 髦 第 3 步用詞語 —— 送你一雙慧眼 1． 遲緩 弛緩 “ 遲緩 ” 專指動作緩慢 ， 不迅速 ， 與 “ 迅疾 ” 相對 ， 側(cè)重于具體事物； “ 弛緩 ” 指局勢、氣氛、心情等緩和 ， 與 “ 緊張 ” 相對 ，
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