【總結(jié)】學(xué)業(yè)分層測評(四)簡筆與繁筆[語言運用層]1.填入下列句子空白處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)咬文嚼字有時是一個壞習(xí)慣,_______①______這個成語的含義通常不很好。但是在文學(xué),無論閱讀或?qū)懽?,我們都_______②______有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)。(2)培養(yǎng)公民的法制觀念是一個長期過程,______③_
2024-11-15 15:25
【總結(jié)】學(xué)業(yè)分層測評(十二)廉頗藺相如列傳(節(jié)選)[基礎(chǔ)鞏固層]1.下列句子中,加點詞語解釋有誤的一項是()【導(dǎo)學(xué)號:76722083】A.使人遺.趙王書遺:送B.恐懼殊.甚殊:特殊,特別C.公之視廉將軍孰.與秦王孰:誰,哪一個D.相如雖駑.,獨畏廉
2024-11-15 00:08
【總結(jié)】《老王》教學(xué)設(shè)計(網(wǎng)友來稿)一、教學(xué)設(shè)想本課預(yù)計分兩課時進(jìn)行。第一課時完成文學(xué)作品第一個層面的解讀,即對文本的內(nèi)容、思想情感作一整體梳理;第二課時完成文學(xué)作品第二個層面的解讀,即對文本的語言、結(jié)構(gòu)以及組織材料等方面的寫作特色進(jìn)行品味學(xué)習(xí)。兩課時各有側(cè)重又相互融合。前者是后者的鋪墊,側(cè)重于“文”,把握內(nèi)容的同時應(yīng)重視人文思想的
2024-11-19 00:32
【總結(jié)】秋水(節(jié)選)非攻(節(jié)選)本課話題——謙虛朗讀——課文中的名段野語有之曰,“聞道百,以為莫己若者”,我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者,始吾弗信;今我睹子之難窮也,吾非至于子之門則殆矣。吾長見笑于大方之家。《莊子》中有個海神叫若,有個河神叫河伯,河伯居于黃河,自視清高。后來,他看到
2024-12-09 01:16
【總結(jié)】簡筆與繁筆本課話題——區(qū)別對待,靈活變通朗讀——課文中的名段看文學(xué)大師們的創(chuàng)作,有時用簡:惜墨如金,力求數(shù)字乃至一字傳神。有時使繁:用墨如潑,汩汩滔滔,雖十、百、千字亦在所不惜。簡筆與繁筆,各得其宜,各盡其妙。文學(xué)大師們的創(chuàng)作給了我們這樣的啟示:我們在做事、想問題時,要根據(jù)事情的不同情況采取不同措施。
2024-12-09 11:40
【總結(jié)】階段一階段二階段三階段四階段五學(xué)業(yè)分層測評簡筆與繁筆本課話題——區(qū)別對待,靈活變通朗讀——課文中的名段看文學(xué)大師們的創(chuàng)作,有時用簡:惜墨如金,力求數(shù)字乃至一字傳神。有時使繁:用墨如潑,汩汩滔滔,
2024-11-18 01:52
【總結(jié)】1.指出下列加點字中錯誤的讀音并改正。騅.(zhuī)匍匐.(fú)出恭.(ɡēnɡ)昳.麗(zhì)窺.鏡(kuì)胯.下(kuà)膝.蓋(tī)苜.蓿(mù)臉頰.(xiá)
【總結(jié)】1.下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一項是()【導(dǎo)學(xué)號:76722090】A.?????沛公左司馬曹無傷使人言于.項羽曰長于.臣B.?????良乃.入,具告沛公項伯乃.夜馳之沛公軍C.?????使子嬰為.相為.擊破沛公軍D.????
【總結(jié)】單元考點鏈接(教師用書獨具)鑒賞文學(xué)作品中的情感作者的思想感情是作者通過人、事、景等外在的事物表達(dá)出的內(nèi)涵,它是文章的核心。分析作者的思想感情,實際上就是分析概括作者對所寫的人、事、景、物等表現(xiàn)出的情感傾向,是對文章的核心內(nèi)容和思想情感的整體把握。賞析情感主要有四種考查形式:①情感變化類;②情感比較類;③情感認(rèn)定類;④情感梳理類
【總結(jié)】燭之武退秦師本課話題——智慧的光芒朗讀——課文中的名段若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版焉,君之所知也。夫晉,何厭之有?既東封鄭,又欲肆其西封,不闕秦,將焉取之?闕秦以利晉,惟君圖之。從燭之武對晉國歷史和國君的為人了解之清
【總結(jié)】單元綜合測評(二)(時間:120分鐘,分值:120分)一、基礎(chǔ)鞏固(12分,每小題3分)1.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)他是一個心地善良的人,但性格懦弱、謹(jǐn)小慎微,做起事來總是________,從來不敢越雷池一步。(2)當(dāng)今世界科技突飛猛進(jìn),我們更要勇于開拓,不斷進(jìn)取,如果________,就會
2024-11-16 01:18
【總結(jié)】考點闡釋解題策略典型例題單元綜合測評單元考點鏈接(教師用書獨具)分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路本專題的四篇論述類文章都是論說語言問題的,同時也是運用語言的典范。觀點明確,論據(jù)典型、充分,思路清晰。閱讀論述類文章的最基本的方法是分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路。學(xué)會
2024-11-19 13:36
【總結(jié)】階段一階段二階段三階段四階段五學(xué)業(yè)分層測評燭之武退秦師本課話題——智慧的光芒朗讀——課文中的名段若舍鄭以為東道主,行李之往來,共其乏困,君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣,許君焦、瑕,朝濟(jì)而夕設(shè)版
【總結(jié)】單元綜合測評(三)(時間:120分鐘,分值:120分)一、基礎(chǔ)鞏固(12分,每小題3分)1.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()【導(dǎo)學(xué)號:35750088】(1)精于謀劃小圈子的人,拉幫結(jié)派,編織自己的關(guān)系網(wǎng),以使自己左右逢源,如魚得水。結(jié)果卻是________,到頭來圈住的定會是自己。(2)作為城里
2024-11-15 15:20
【總結(jié)】1.下列各句中加點的詞,解釋有誤的一項是()A.引.趙使者藺相如引:拉B.竊計欲亡走.燕走:逃跑C.禮節(jié)甚倨.倨:傲慢D.相如顧召趙御史,書曰顧:回頭【解析】A項,引:引導(dǎo),延請。【答案】A2.下列各句中,沒有通假字的一項是()