【正文】 比如，勇敢正直的“我”阿廖沙，善良樂(lè)觀的外祖母，自私殘暴的外祖父，貪婪惡毒的舅舅們以及快樂(lè)的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。6.《童年》中塑造了阿廖沙的形象是俄國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命，走向新生活的具有普遍意義的藝術(shù)典型。7.《童年》最基本的主題之一是：阿廖沙的成長(zhǎng)。鞭撻俄國(guó)國(guó)民的小市民習(xí)氣是作者創(chuàng)作這部作品的第一主題。第五篇：初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《外國(guó)文學(xué)》專題測(cè)試【50】(含答案考點(diǎn)及解析)初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《外國(guó)文學(xué)》專題測(cè)試【50】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ （6分）(1)下列表述錯(cuò)誤的一句是（）（2分）A．魯迅的散文集《朝花夕拾》，收錄了《阿長(zhǎng)與》《從百草園到三味書(shū)屋》《藤野先生》等十篇回憶性散文。B．《駱駝祥子》中通過(guò)祥子從健壯、樸實(shí)、充滿生氣的小伙子變成麻木、狡猾、吃喝嫖賭的行尸走肉，作者無(wú)情地批判了這個(gè)社會(huì)不讓好人有出路。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的成功之處在于塑造了保爾?柯察金這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。D．《朝花夕拾》中的《無(wú)?！芳戎S刺了庸醫(yī)，也批判了封建主義的孝道，提出了一種嶄新的人道主義觀念。(2)選擇一個(gè)情節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)述。A《拳打鎮(zhèn)關(guān)西》B《智取星辰鋼》(4分)【答案】（1）D（2）略【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》近代文學(xué) 【解析】試題分析：名著常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。D項(xiàng)對(duì)《無(wú)?！返膬?nèi)容解讀是錯(cuò)誤的，此文是說(shuō)“鬼”比社會(huì)上一些人好，以“鬼”貶人?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。（）（2分）A．《沁園春雪》中的“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的“今朝”是指今天的人民大眾。B．《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》是一篇演講稿，文中用了大量的事實(shí)論證了樂(lè)業(yè)比敬業(yè)重要的觀點(diǎn)。C．《出師表》的作者是三國(guó)時(shí)期政治家、軍事家諸葛亮，而“表”是古代向帝王上書(shū)陳情言事的一種文體。D．詞又稱“長(zhǎng)短句”，句式長(zhǎng)短不一。興盛于宋，當(dāng)時(shí)的蘇軾和辛棄疾是豪放詞派的代表人物，而李清照可以說(shuō)是婉約派的代表?！敬鸢浮緽【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：深入地論述了什么是敬業(yè)，敬業(yè)與樂(lè)業(yè)的重要性，以及怎樣才能做到敬業(yè)與樂(lè)業(yè)；殷切地希望大家發(fā)揚(yáng)敬業(yè)，樂(lè)業(yè)的精神，去過(guò)人類合理的生活。所以B項(xiàng)有誤?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。【 】A．《觀滄?！肥且皇讟?lè)府體四言詩(shī)，作者曹操是東漢末年的政治家、軍事家、詩(shī)人。他的詩(shī)以慷慨悲壯見(jiàn)稱。B．《繁星》、《春水》是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成，它以母愛(ài)、童真、自然為主題，凈化了許多讀者的心靈。C．《山市》是明代文學(xué)家蒲松齡的作品，世稱“聊齋先生”，柳泉居士。D．老舍，原名舒慶春，他被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”，其代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》。還有話劇《茶館》、《龍須溝》等?！敬鸢浮緾【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：蒲松齡的是清代小說(shuō)家?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的掌握情況。點(diǎn)評(píng)：對(duì)于課本中所涉及到的課文（現(xiàn)代文和文言文）的文學(xué)常識(shí)及其大致內(nèi)容、主題要有正確的理解和識(shí)記，不能迎合考試，只顧課外而丟掉課內(nèi)，要明白課內(nèi)篇目的重要性，同時(shí)堅(jiān)持由課內(nèi)到課外的原則，即在學(xué)習(xí)好課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上加以拓展延伸。，了解名著。【小題1】《從百草園到三味書(shū)屋》選自《》，作者是原名，我們?cè)谏蠈W(xué)期學(xué)過(guò)他的一篇文章《》【小題2】《童年》是蘇聯(lián)作家以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部，它講述的是三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。其他兩部為《》、《》?！敬鸢浮俊拘☆}1】《朝花夕拾》，魯迅，周樹(shù)人，《風(fēng)箏》 【小題1】高爾基，阿廖沙，《在人間》、《我的大學(xué)》?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。品讀下面的詩(shī)歌，按要求回答問(wèn)題。漁家傲秋思范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚!【小題1】請(qǐng)賞析“長(zhǎng)煙落日孤城閉”的妙處（1分）【小題2】談?wù)勀銓?duì)“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！币痪涞睦斫猓?分）【答案】 【小題1】寫(xiě)出塞外奇異（壯闊）的風(fēng)光；反映宋軍守軍力量薄弱，軍情緊急；為下闕抒情作鋪墊（答出其中一點(diǎn)即可給滿分）【小題1】表達(dá)了作者壯志難酬，思鄉(xiāng)憂國(guó)的感情。【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞 【解析】【小題1】本題考查鑒賞詩(shī)句的能力。鑒賞詩(shī)句一般的方法為：方法+效果+情感，鑒賞時(shí)結(jié)合具體的詩(shī)句即可。【小題1】本題考查體會(huì)作者思想感情的能力。結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容以及詩(shī)歌的時(shí)代背景來(lái)體會(huì)情感即可。（6分）【小題1】《老人與?！肥?寫(xiě)的一篇中篇小說(shuō)，它記敘的是一位老年古巴漁夫，古巴老漁夫 在連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條，但這魚(yú)實(shí)在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，最后?！拘☆}2】寫(xiě)出《伊索寓言》中給你印象最深的一個(gè)故事，說(shuō)說(shuō)它的寓意。我最喜歡 的故事，它的寓意是【答案】【小題1】《老人與?！吩u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：前四空每?jī)煽?分，最后一空1分，共3分。海明威 圣地亞哥 大馬林魚(yú) 鯊魚(yú)回港時(shí)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨 【小題1】《伊索寓言》 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分。答案示例：螞蟻和蟬：好逸惡勞的人的結(jié)局往往是可悲的。兩只口袋：人們往往喜歡挑剔別人的缺點(diǎn)，卻無(wú)視自身的缺點(diǎn)。驢和狼：有些人去做不該做的事情,自然要倒霉 原文意在褒揚(yáng)騙蠕,錢(qián)鐘書(shū)反向類比,引申譏諷一種四面逞能、炫耀他人,實(shí)際在掩飾無(wú)能的文化人的卑俗心態(tài)。烏龜和老鷹：一切事物都要有順其自然.。馬和驢：人本該互相幫助，否則伙伴倒地身亡，擔(dān)子就會(huì)加在自己身上。狐貍和狗：騙子的伎倆總會(huì)被人識(shí)破的。銜肉的狗：做人不要貪得無(wú)厭。【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué) 【解析】略——《讓世界充滿愛(ài)》當(dāng)你呱呱墜地時(shí)，便被愛(ài)的海洋包圍。母愛(ài)深厚溫暖，讓你如沐春風(fēng)；手足之愛(ài)，血濃于水，伴你一生一世；朋友之愛(ài)，愉快默契，心靈相通；戀人之愛(ài)，熱烈纏綿，銘心刻骨。此外，還有師生之愛(ài)、社會(huì)之愛(ài)、人類之愛(ài)等等。你收獲了愛(ài)，當(dāng)然要加倍回報(bào)。己所欲，施與人。讓生活中的每一天都成為愛(ài)的紀(jì)念日，讓每個(gè)人都為之而歌唱?，F(xiàn)在，我們要用自己學(xué)到的知識(shí)來(lái)寫(xiě)下愛(ài)的頌歌。請(qǐng)綻放你的笑臉，伸出你的雙手，隨我來(lái)吧?！拘☆}1】請(qǐng)分別寫(xiě)出5句有關(guān)“愛(ài)”的成語(yǔ)和俗語(yǔ)。例如：成語(yǔ)“愛(ài)屋及烏”“愛(ài)不釋手”。俗語(yǔ)“英雄氣短，兒女情長(zhǎng)”“子不嫌母丑，狗不嫌家貧”。【小題2】請(qǐng)寫(xiě)出5句有關(guān)“愛(ài)”的詩(shī)詞名句。例如：“慈母手中線，游子身上衣”“愿為市鞍馬，從此替爺征”?！拘☆}3】請(qǐng)舉出古今中外愛(ài)情悲、喜劇的喜劇（或小說(shuō)）各5部。例如：《威尼斯商人》（喜?。?、《梁山伯與祝英臺(tái)》（悲劇）喜?。?悲?。骸敬鸢浮?【小題1】略 【小題1】略 【小題1】略【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》詞語(yǔ) 【解析】此類型的題目要求學(xué)生在平時(shí)多積累關(guān)于愛(ài)的詞語(yǔ)、詩(shī)詞名句、古今中外愛(ài)情悲、喜劇的喜劇，牢記其關(guān)鍵情節(jié)。（）A 《雨說(shuō)》抒情詩(shī)鄭愁予臺(tái)灣詩(shī)人B 《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》演講稿梁?jiǎn)⒊袊?guó)近代維新派代表人物 C 《武陵春》宋詞李清照豪放派詩(shī)人 D 《望江南》—唐詞溫庭筠花間派詩(shī)人【答案】C【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】略．完成題。(4分)晚次樂(lè)鄉(xiāng)縣① 陳子昂故鄉(xiāng)杳無(wú)際，日暮且孤征。川原迷舊國(guó)，道路入邊城。野戍荒煙斷，深山古木平。如何此時(shí)恨。噭噭②夜猿嗚。注釋:①本詩(shī)是詩(shī)人從故鄉(xiāng)蜀地東行，途經(jīng)樂(lè)鄉(xiāng)縣時(shí)所作。②噭：同“叫”。【小題1】概括引發(fā)詩(shī)人思鄉(xiāng)的事由。(2分)【小題2】下面對(duì)詩(shī)歌的分析不正確的一項(xiàng)是()(2分)A．詩(shī)人以時(shí)間為線索架構(gòu)全詩(shī)，從“日暮”開(kāi)始，到夜色漸濃，至“夜”結(jié)束全詩(shī)。B．頸聯(lián)以“煙斷”、“木平”逼真地寫(xiě)出了夜色的濃重。C．尾聯(lián)自問(wèn)自答，以景寫(xiě)情，情景交融，更添無(wú)盡鄉(xiāng)思之愁。D．此詩(shī)與詩(shī)人的《登幽州臺(tái)歌》寫(xiě)法相同，粗獷、直抒胸臆?！敬鸢浮俊拘☆}1】異鄉(xiāng)孤征(意思相同酌情給分)(2分)【小題2】D（2分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】略，回答問(wèn)題。（4分）東 坡（宋）蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛(ài)鏗然曳杖聲。【注釋】①東坡：蘇軾在貶官黃州時(shí)居住與躬耕的地方。②犖（lu242。）確：山多大石的樣子。【小題1】前兩句詩(shī)寫(xiě)出了月光下的東坡____________________________的環(huán)境特點(diǎn)。（2 分）【小題2】后兩句詩(shī)景中寓情，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？（2 分）__________________________________________________________、【答案】【小題1】清幽，寧?kù)o（2分，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）【小題2】表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)自然、恬淡曠達(dá)（樂(lè)觀）的思想情感。（2分，意思對(duì)即可）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】 【小題1】 試題分析：把握詩(shī)歌內(nèi)容，就是要把握詩(shī)歌的意象和意境，是要求學(xué)生把握詩(shī)意以及基本表情達(dá)意的方式等，是詩(shī)鑒賞的重要考點(diǎn)之一。解答時(shí)就要緊扣“情”或“景”，仔細(xì)體味詩(shī)中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩(shī)歌所抒發(fā)的情感。一般答題方法是抓住詩(shī)中主要景物再現(xiàn)畫(huà)面，從而體會(huì)詩(shī)人的思想情感。這里?！坝晗礀|坡月色清，市人行盡野人行”是全詩(shī)的鋪墊，描繪出一幅雨后東坡月夜圖，從“月色清”“野人行”可看出東坡清幽、寂靜的環(huán)境特點(diǎn)?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】試題分析：詩(shī)歌是以抒情為主的文學(xué)樣式，即使是敘事詩(shī)，也是把抒發(fā)感情放在一個(gè)極其重要的位置。情感抒發(fā)是詩(shī)歌最主要的美學(xué)特征?？梢酝ㄟ^(guò)反復(fù)誦讀體會(huì)詩(shī)人的情感，從而豐富心靈，陶冶性情。鑒賞詩(shī)歌的情感是中考考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一，學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會(huì)意境特點(diǎn)，明確抒情方式。此處表達(dá)蘇軾在貶官黃州時(shí)，對(duì)居住與躬耕的東坡描寫(xiě)，表達(dá)了對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！兑共此濉芬辉?shī)，完成問(wèn)題。腰間羽箭久凋零，太息燕然未勒銘。老子①猶堪絕大漠，諸君何至泣新亭？ 一身報(bào)國(guó)有萬(wàn)死，雙鬢向人無(wú)再青。記取江湖泊船處，臥聞新雁落寒?、??！咀ⅰ竣倮献樱旱扔谡f(shuō)老夫，詩(shī)人自稱。②?。核吰降兀≈??！拘☆}1】首聯(lián)運(yùn)用的典故“燕然未勒”，意思是，范仲淹《漁家傲》中含有這個(gè)典故的句子是【小題2】請(qǐng)選擇合適的角度賞析“一身報(bào)國(guó)有萬(wàn)死，雙鬢向人無(wú)再青”?！拘☆}3】下面關(guān)于這兩首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)寫(xiě)退居鄉(xiāng)野、久離疆場(chǎng)、無(wú)緣抗敵的落寞悵惘?！坝鸺玫蛄恪保阋?jiàn)其閑居的郁悶。B．頷聯(lián)抒發(fā)了“烈士暮年，壯心不已”的志愿，表達(dá)了對(duì)那些面臨外寇侵凌卻無(wú)所作為的達(dá)官 貴人的指斥。C．尾聯(lián)點(diǎn)破詩(shī)歌題面，想像自己閑泊水村的寂寥景象，直接抒發(fā)了詩(shī)人的痛苦之情。D．全詩(shī)寫(xiě)出作者雖懷報(bào)國(guó)壯志而白發(fā)催人的悲憤。【答案】【小題1】沒(méi)有為國(guó)家建功立業(yè)（“戰(zhàn)事未平，功名未立?！被颉皼](méi)有打勝仗，把功績(jī)刻下來(lái)”均可）燕然未勒歸無(wú)計(jì)（每空1分，意思對(duì)即可）【小題2】示例一：以工穩(wěn)的對(duì)仗，揭示了歲月流逝與夙愿難償?shù)拿?。示例二：“一”與“萬(wàn)”的強(qiáng)烈的對(duì)比，鮮明地表達(dá)了自己的拳拳愛(ài)國(guó)心與殷殷報(bào)國(guó)情。示例三：直抒胸臆，抒發(fā)了對(duì)華年空擲、青春難再的感傷與悲憤。【小題3】C【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 試題分析：【小題1】第一問(wèn)考查的詩(shī)句中詞語(yǔ)的意思。注重平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行解釋。第二問(wèn)考查的是詩(shī)句的內(nèi)容，含有典故的是燕然未勒歸無(wú)計(jì)，注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字?！拘☆}2】賞析句子，要從內(nèi)容、寫(xiě)作方法、語(yǔ)言風(fēng)格等方面進(jìn)行分析評(píng)析，要點(diǎn)析其中生動(dòng)的字詞，說(shuō)明其精妙的作用。本題可從對(duì)仗、用詞、抒發(fā)情感等角度賞析?！拘☆}3】此題考查的是詩(shī)歌的理解。閱讀詩(shī)歌，把握詩(shī)歌內(nèi)容，根據(jù)選項(xiàng)，結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析，判斷正誤。C中尾聯(lián)中所寫(xiě)景色是詩(shī)人看到的，并非想像，是間接抒情（借景抒情），不是直接抒情。C錯(cuò)，故選C?？键c(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。，回答問(wèn)題?！叭俗顚氋F的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！薄拘☆}1】這段激動(dòng)人心、被千千萬(wàn)萬(wàn)青年人作為座右銘的文字，是出自蘇聯(lián)小說(shuō) 《 》，這是書(shū)中主人公 對(duì)生命的詮釋。【小題2】某校文學(xué)社團(tuán)決定舉辦“讀名著，談感受”的一系列活動(dòng)。其活動(dòng)之一就是圍繞上面這一小說(shuō)主人公的名言召開(kāi)一個(gè)題為“生命的價(jià)值”的小型研討會(huì)。請(qǐng)你為主持人擬一段研討會(huì)的開(kāi)場(chǎng)白。（不少于40字）【答案】【小題1】《鋼鐵是怎樣煉成的》 保爾 【小題2】要有稱呼，問(wèn)候語(yǔ)，內(nèi)容能?chē)@主題 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解作者、國(guó)籍，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對(duì)試題?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記A?！拘☆}2】試題分析：這是一道綜合性學(xué)習(xí)試題。開(kāi)場(chǎng)白的特點(diǎn)：內(nèi)容要緊扣主題；語(yǔ)言要親切，要有激情，以點(diǎn)燃觀眾的熱情；語(yǔ)言的形式要生動(dòng)活潑?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記A。：（1）百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。（《長(zhǎng)歌行》）（2），？樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。（王績(jī)《野望》）（3）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是。（崔顥《黃鶴樓》）（4）《愛(ài)蓮說(shuō)