【正文】 【小題1】．雄壯 【小題2】．B【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：此小題注意句子中的“千騎”和“卷”字，就知道蘇軾此次出獵場(chǎng)面的“雄壯”。考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】試題分析：詞中詞人不是以孫權(quán)、馮唐自比，而是以馮唐自比，希望得到朝廷的重用，所以選B。此題主要注意課文下面的注釋，對(duì)此題解釋的很清楚?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。《別董大》一詩(shī)，完成小題。（6 分）千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?！咀ⅰ竣俣螅寒?dāng)時(shí)著名的音樂(lè)家。②黃云：在陽(yáng)光下呈現(xiàn)出暗黃色的烏云。曛（xūn）：昏暗無(wú)光。③君：你，這里指董大?！拘☆}1】詩(shī)歌的一、二兩句描寫(xiě)了廣闊的黃云、___________、北風(fēng)吹揚(yáng)的大雪、_________等景色，渲染了互相間的濃厚的離別之情。（2分）【小題2】“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”與王勃的詩(shī)句“_______________________，_____________________”有異曲同工之妙。（2分）【小題3】最后兩句是千古絕句，請(qǐng)你作適當(dāng)賞析。（2分）【答案】【小題1】昏暗的陽(yáng)光南飛的大雁（每個(gè)1分，2分）【小題2】海內(nèi)存知己，天涯若比鄰（2分）【小題3】這兩句寫(xiě)得豪放而積極，既表達(dá)了彼此之間深厚情誼，也是對(duì)友人的品格和才能的高度贊美，慰藉中充滿著信心和力量，激勵(lì)朋友抖擻精神去奮斗、去拼搏。（只要能作出言之有理的賞析即可，2分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】 【小題1】試題分析：依次看準(zhǔn)詩(shī)句，找出中心事物，依照例句填寫(xiě)，抓住“白日”“雁”兩事物，描寫(xiě)其形象。考點(diǎn)：詩(shī)中景物描寫(xiě) ②③①點(diǎn)評(píng)：本題不難，有例句可依，詩(shī)中的文字信息明確。古詩(shī)描寫(xiě)景物是很精彩的，往往一字一詞描繪出極其豐富的景象，欣賞古詩(shī)，就是仔細(xì)的品析詩(shī)字詞描寫(xiě)的妙處，學(xué)習(xí)其精妙的描寫(xiě)方法?！拘☆}2】試題分析：抓住“知已”一詞聯(lián)想，自然會(huì)想到一句名詩(shī)?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”出自王勃《送杜少府之任蜀州》?？键c(diǎn)：古詩(shī)識(shí)記點(diǎn)評(píng)：本題不難，王勃的名詩(shī)學(xué)生們熟悉，易于聯(lián)想。多讀古詩(shī)，多記名詩(shī)，不僅是積累寫(xiě)作的材料，也是了解古代文化，學(xué)習(xí)漢文化的方式之一?！拘☆}3】試題分析：賞析，選出詩(shī)中關(guān)鍵的字詞，指出其語(yǔ)言上的特點(diǎn)和寫(xiě)作方法，分析其表達(dá)的詩(shī)人的思想情感。考點(diǎn)：賞析詩(shī)句點(diǎn)評(píng)：本題有難度，學(xué)生對(duì)賞析不得其法，只能作一般的“大意”分析。賞析，要抓住三點(diǎn)，一是寫(xiě)了什么，說(shuō)出內(nèi)容，二是怎么寫(xiě)的，說(shuō)出寫(xiě)作方法，抓住關(guān)鍵字詞分析，三是為了什么而寫(xiě)，指出詩(shī)中的思想情感。(2分)《論語(yǔ)》是記錄 的一部書(shū)，共 篇?！敬鸢浮?略【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：《論語(yǔ)》是儒家的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語(yǔ)錄體和對(duì)話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。與《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》、《禮記》、《易經(jīng)》、《春秋》并稱“四書(shū)五經(jīng)”?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的認(rèn)知能力。點(diǎn)評(píng)：對(duì)文學(xué)常識(shí)的認(rèn)知，關(guān)鍵在于平時(shí)學(xué)習(xí)的積累。學(xué)習(xí)過(guò)程中可以進(jìn)行適當(dāng)分類整理，背誦積累，階段總結(jié)等。()（2分）A．《西游記》中，孫悟空本來(lái)就是一個(gè)來(lái)歷不凡的石猴，本領(lǐng)高強(qiáng)，機(jī)智勇敢，他率先發(fā)現(xiàn)在瀑布的后面別有洞天，于是眾猴有了一個(gè)安身立命的好去處，一致推舉他作為領(lǐng)袖。B．《格列佛游記》是喬納森斯威夫特的一部杰出的諷刺小說(shuō)，作者用豐富的諷刺手法和虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié)，深刻的剖析了當(dāng)時(shí)的英國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。C．《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》這部小說(shuō)敘述了以湯姆索亞為首的一群孩子為了擺脫枯燥無(wú)味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境作出的種種冒險(xiǎn)經(jīng)歷。D．我們是聽(tīng)著《水滸傳》的故事長(zhǎng)大的：魯智深倒拔垂楊柳、林沖風(fēng)雪山神廟、楊志智取生辰綱……一個(gè)個(gè)人物形象，深深地印在我們腦海里。【答案】D 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】D中“楊志智取生辰綱”說(shuō)法不合理。，完成后面題目。（6分）雁門太守行（唐）李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死?！拘☆}1】尾聯(lián)作者多次（表現(xiàn)手法），含蓄委婉地表達(dá)了 的情感。（2分）【小題2】“黑云壓城城欲摧,甲光向日金磷開(kāi)”一句中“壓”和“開(kāi)”字用的好，歷來(lái)被人們稱道，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩字好在何處。（4分）【答案】【小題1】用典 盡忠報(bào)國(guó)【小題1】 “壓” 是“逼迫”的意思，敵軍像黑云一樣壓向城頭，想把城摧毀。運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地把敵軍人馬眾多來(lái)勢(shì)兇猛,以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊,守軍將士處境艱難等等,淋漓盡致的揭示出來(lái)。“開(kāi)” 寫(xiě)出了守軍披堅(jiān)執(zhí)銳,嚴(yán)陣以待,雄姿英發(fā),士氣高昂和敵軍形成鮮明對(duì)比?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】略7.（一）閱讀歐陽(yáng)修的《豐樂(lè)亭游春》 一詩(shī)，完成第7 題。（8 分）豐樂(lè)亭游春①(其一)歐陽(yáng)修綠樹(shù)交加山鳥(niǎo)啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。鳥(niǎo)歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸?！咀⑨尅竣俅嗽?shī)作于慶歷七年，歐陽(yáng)修被貶為滁州知州的第三年。豐樂(lè)亭在瑯琊山幽谷泉上，距醉翁亭不遠(yuǎn)，為歐陽(yáng)修所建。（1）詩(shī)歌的開(kāi)頭兩句寫(xiě)了哪些景物?（2分）體現(xiàn)了豐樂(lè)亭景色怎樣的特點(diǎn)?（2分）（2）結(jié)合具體詩(shī)句，分析詩(shī)中歐陽(yáng)修的形象。（2 分）（3）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?（2分）【答案】⑴綠樹(shù)、山鳥(niǎo)、晴風(fēng)、落花（2分）明媚（2分）（2）詩(shī)中借太守在鳥(niǎo)語(yǔ)花香中游春形象的塑造，側(cè)重寫(xiě)醉春之態(tài)，將詩(shī)人對(duì)春天的眷戀之情寫(xiě)得纏綿酣暢。（2分）(3)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好春光的喜愛(ài)、留戀與憐惜之情。（2分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】略8.（一）古詩(shī)賞析（6分）水龍吟次韻章質(zhì)夫楊花詞 蘇 軾似花還似非花，也無(wú)人惜從教墜。拋家傍路，思量卻是，無(wú)情有思?？M損柔腸，困酣嬌[5][5]眼，欲開(kāi)還閉。夢(mèng)隨風(fēng)萬(wàn)里，尋郎去處，又還被、鶯呼起。不恨此花飛盡，恨西園、落紅難綴。曉來(lái)雨過(guò)，遺蹤何在，一池萍碎。春色三分，二分塵土，一分流水。細(xì)看來(lái)，不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚?！拘☆}1】.下列對(duì)這首詞的解說(shuō)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．這首詞的押韻以及韻腳次序與章質(zhì)夫的《水龍吟》相同。B．這首詞借楊花自開(kāi)自羅的寂寞抒寫(xiě)了感時(shí)傷春的幽怨之情。C．這首詞借歌詠楊花，抒寫(xiě)了思婦難以耐受的別緒離愁。D．這首詞是一首詠物詞，借寫(xiě)楊花抒寫(xiě)作者豪邁的情懷?！拘☆}2】.下列對(duì)這首詞的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．暮春之際楊花“拋家傍路”，花無(wú)人惜即喻人無(wú)人惜，暗示有情人天各一方的事實(shí)，情思幽怨纏綿而又空靈蘊(yùn)藉。B．“拋家傍路，思量卻是，無(wú)情有思”，柳絮離開(kāi)樹(shù)枝落在路旁，看上去仿佛無(wú)情，其實(shí)有著深厚情意與愁思。無(wú)情有思，韓愈《晚春》：“楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。”蘇軾也用其意，說(shuō)楊花雖然飄離枝頭，看似無(wú)情，實(shí)則也有愁思。C．“春色”三句，想象奇妙，手法夸誕，巧妙的用三個(gè)數(shù)字傳達(dá)出作者的惜花傷春之情。至此，楊花的無(wú)所歸宿與詞人滿腔惜春之情水乳交融，將詠物抒情的題旨推向高潮。D．“夢(mèng)隨風(fēng)萬(wàn)里，尋郎去處，又還被鶯呼起”，明寫(xiě)柳絮飄飛時(shí)起起落落、進(jìn)退回旋的狀態(tài)，暗寫(xiě)思婦在夢(mèng)中追尋夫君，卻又被黃鶯的鳴叫聲驚醒。用金昌緒《春怨》：“打起黃鶯兒，莫叫枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”詩(shī)意。E.“ 縈損柔腸，困酣嬌眼，欲開(kāi)還閉”，困酣嬌眼，愁思擾人，令人慵懶得不愿睜眼。此句說(shuō)，因柳絮而想到細(xì)長(zhǎng)的柳葉仿佛思婦嬌眼。此處用擬人手法，把初生的柳葉比喻成美人嬌眼?！敬鸢浮?【小題1】D 【小題1】B【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩(shī) 【解析】略[6][7][2][3][4][1]。（5分）閱讀下面《三國(guó)演義》選段，根據(jù)原著故事情節(jié)，回答問(wèn)題?！坝窨伤槎豢筛钠浒祝窨煞俣豢蓺涔?jié)；身雖殞，名可垂于竹帛也？” 這是何人所說(shuō)？在何時(shí)說(shuō)過(guò)這段話？經(jīng)過(guò)怎樣？請(qǐng)簡(jiǎn)述?！敬鸢浮筷P(guān)云長(zhǎng)，（1分）退守麥城時(shí)，（1分）諸葛瑾奉孫權(quán)之命，前來(lái)勸降。（1分）關(guān)羽拒絕了，并表示要與孫權(quán)決一死戰(zhàn)。（1分）關(guān)平欲斬諸葛瑾，關(guān)羽怕傷了孔明的兄弟情意，阻止了關(guān)平，而令左右把諸葛瑾逐出。（1分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》語(yǔ)言的簡(jiǎn)明連貫得體 【解析】試題分析：這是一道概括故事內(nèi)容要點(diǎn)題，根據(jù)對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的掌握，按照小說(shuō)情節(jié)發(fā)展，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出來(lái)即可，注意語(yǔ)言的敘事性。考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。，“禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)”中的“御”是指：（）A．下棋【答案】D【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：中國(guó)古代儒家要求學(xué)生掌握的六種基本才能：禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)。出自《周禮?保氏》：“養(yǎng)國(guó)子以道，乃教之六藝：一曰五禮，二曰六樂(lè)，三曰五射，四曰五馭，五曰六書(shū)，六曰九數(shù)?！倍Y：禮節(jié)（即今德育）樂(lè)：音樂(lè) 射：射箭技術(shù)（鍛鏈體格，品格修養(yǎng)）御：駕馭馬車的技術(shù) 書(shū)：書(shū)法（書(shū)寫(xiě)，識(shí)字，文字）數(shù)：算法（計(jì)數(shù)）考點(diǎn)：古代六藝點(diǎn)評(píng)：要熟知中國(guó)古代儒家要求學(xué)生掌握的六種基本才能。B．種花 C．武術(shù) D．駕車（）（1分）A．《望江南》是一首典型的婉約詞作。B．《武陵春》是李清照南渡以后的詞作，真實(shí)反映了她凄慘的生活處境和憂愁悲痛的思想情感。C．《漁家傲》是范仲淹在西北軍中的感懷之作。描寫(xiě)了奇異的塞下秋景，抒發(fā)了身處邊塞的征人之情，詞的意境悲涼壯闊。D．《破陣子》是北宋詞人辛棄疾特意作的“壯詞”?！敬鸢浮緿【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：辛棄疾是南宋詞人，對(duì)于文學(xué)常識(shí)一定要多看多積累，才會(huì)運(yùn)用自如?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。，有誤的一項(xiàng)是（）（2分）《水滸》，又稱《水滸傳》，是一部以北宋末年宋江起義為題材的長(zhǎng)篇白話小說(shuō)?！冻鰩煴怼分械摹氨怼保枪糯虻弁跎蠒?shū)陳情言事的一種文體?！妒酚洝繁霍斞缸u(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)展現(xiàn)了蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期廣大軍民奮起抗擊德國(guó)法西斯侵略者的宏大場(chǎng)面?！敬鸢浮緿【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：這是對(duì)文學(xué)名著和文學(xué)文化常識(shí)的考查，日常學(xué)習(xí)中文化常識(shí)要根據(jù)所學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)記憶，名著一定要認(rèn)真閱讀。本題中D項(xiàng)是錯(cuò)誤的，首先這部小說(shuō)不是展現(xiàn)的蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)，其次“抗擊德國(guó)法西斯侵略者”也不正確，應(yīng)該是國(guó)內(nèi)外反動(dòng)勢(shì)力?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。（）A．戰(zhàn)國(guó)時(shí)孟子“生于憂患，而死于安樂(lè)”的論斷，不僅對(duì)個(gè)人的成才具有啟示作用，而且對(duì)一個(gè)國(guó)家的生存發(fā)展更具有重要意義。B．《小石潭記》一文不僅描寫(xiě)了清幽的自然景色，還抒發(fā)了作家柳宗元非常復(fù)雜的思想情感。C．宋代文學(xué)家蘇軾的作品具有很高水平，我們學(xué)過(guò)的有《記承天寺夜游》、《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》和《江城子密州出獵》。[來(lái)源:Zamp。xxamp。]D．《孔乙己》、《故鄉(xiāng)》、《藤野先生》和《從百草園到三味書(shū)屋》中的“我”都是作者魯迅，他是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家?！敬鸢浮緿【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：D中應(yīng)是“《孔乙己》、《故鄉(xiāng)》”中的“我”不是作者魯迅?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。《水滸傳》選段，回答下題。①智深相了一相，走到樹(shù)前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著，卻把左手扳住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹(shù)帶根拔起。眾潑皮見(jiàn)了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人!正是真羅漢!無(wú)千萬(wàn)斤氣力，如何拔得起!”（1）、這段文字出自《水滸傳》，這個(gè)故事是（2）、魯達(dá)拔步便走，回頭指著鄭屠戶道:“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)!”一頭罵，一頭大踏步去了。”(《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》)從以上言行中，你讀出了魯達(dá) 的性格特征。（3）、諸葛亮在我國(guó)是家喻戶曉的人物，有關(guān)他的傳說(shuō)、故事、成語(yǔ)、俗語(yǔ)很多，請(qǐng)分別寫(xiě)出一個(gè)與諸葛亮有關(guān)的成語(yǔ)和故事。成語(yǔ): 故事:（4）、成都武侯祠有一副歌頌諸葛亮的對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是:“兩表酬三顧”，請(qǐng)找出下聯(lián) 下聯(lián):()A．千古仰威儀 B．功定屬元?jiǎng)證．寧?kù)o而致遠(yuǎn)D．一對(duì)足千秋【答案】（1）花和尚倒拔垂楊柳（2）粗中有細(xì)（3）略（4）D 【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：名著填寫(xiě)和選擇所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有文學(xué)文化常識(shí)，也有作品主題、故事情節(jié)、人物性格、寫(xiě)作特色類，還有對(duì)作品的品讀、分析等。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，這樣就能輕松的將正確項(xiàng)與錯(cuò)誤項(xiàng)區(qū)分開(kāi)來(lái)；若有些知識(shí)出現(xiàn)遺忘或疏漏，那就要運(yùn)用排除法，以確定最終選項(xiàng)?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。，完成下面小題?！对V衷情》 宋 陸游當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。【小題1】下面對(duì)這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是()A．詞的開(kāi)頭兩句回憶了詞人當(dāng)年為了覓取功名、爭(zhēng)得官職而奔赴前線的初衷。B．“塵暗舊貂裘”暗示自己收復(fù)失地的斗志未酬的內(nèi)心苦悶。C．“胡未滅，鬢先秋，淚空流”。寫(xiě)出了詞人放眼西北，殘?zhí)斘磼??；厥兹松?，兩鬢已蒼。沉思往事，雄心雖在，壯志難酬。D．最后一句中，“天山”代指抗敵前線，“滄州”代指閑居之地。【小題2】詩(shī)中“覓封侯”用了____（人名）投筆從戎、立功異域的典故，“胡未滅，鬢先秋，淚空流”使用了____修辭手法?！敬鸢浮?【小題1】A 【小題2】班超排比【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】【小題1】試題分析：A.“詞的開(kāi)頭兩句回憶了詞人當(dāng)年為了覓取功名、爭(zhēng)得官職而奔赴前線的初衷”理解不正確?！耙捜」γ?、爭(zhēng)得官職”說(shuō)法不當(dāng)。應(yīng)是“建功立業(yè)，殺敵報(bào)國(guó)”?！拘☆}2】試題分析：考查此詩(shī)的用典方法和修辭手法的使用。“覓封候”用班超投筆從戎、立功異域“以取封候”的典故，寫(xiě)自己報(bào)效祖國(guó)，收拾舊河山的壯志。(1).班超