人教版語文八上蘇州園林word教學(xué)實(shí)錄-資料下載頁
2024-12-09 00:11本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)目標(biāo)：1、初讀課文，了解蘇州園林的特點(diǎn)。生有的長舒一口氣、有的伸了個(gè)懶腰、有的和同伴閑話幾句。讀出你剛才看到的蘇州園林，再。生2：蘇州園林有拙政園、滄浪亭、留園、獅子林等著名的園林。學(xué)生自學(xué)5分鐘。生4：第八段寫蘇州園林的門和窗也講究美感，第九段是從色彩的角度寫的。法寫出了蘇州園林圖畫美的特點(diǎn)。
【正文】 也用了比喻的修辭方法； 師：想過為什么“沒有”嗎？ 生：因?yàn)樘K州園林講究的是自然美，而“寶塔樣的松柏、閱兵式似的道旁樹”就太整齊了。師：我們這一品就品出了一幅自然的圖畫。自己放聲朗讀這一段，看看還可以從哪個(gè)詞中 品出一幅畫？ 生：我從“俯仰”兩個(gè)字中讀懂了蘇州園林樹木的栽種講究圖畫美的特點(diǎn)。 師：能做個(gè)“俯”的動作嗎？（生彎腰俯身）“仰”又是什么樣？（生做挺胸仰頭狀） 這一俯一仰之間你看到了一幅什么樣的圖畫？ 生：一幅高低錯落、有層次的畫。 生：一幅樹與樹互相照應(yīng)的畫。 生：一幅和諧的畫。 師：你用的這個(gè)詞真好！讀出這幅畫（生讀，語速過快）一個(gè)“俯仰”中我們品出了那么多的畫面，留給我一點(diǎn)想像的空間，好不好？再讀！（“俯仰”一詞讀出了重音）師范讀（注意了“俯仰”兩字間的拖音）你再試著讀讀?。ㄗx得很好）還 有哪個(gè)詞里有一幅畫？ 生：我覺得“珠光寶氣”這個(gè)詞寫出了蘇州園林的繁華，挺美的！ 師：我也覺得挺美的，美在哪？ 生沉默。 師：初讀這個(gè)詞，你首先想到的是什么？ 生：金銀首飾。 師：那把這個(gè)詞放在這你就看到了一個(gè) 的園林？ 生：一個(gè)繁花錦簇的園林。 生；我看到了一個(gè)五彩繽紛的園林。 生：是一個(gè)盛開各種鮮花、并且花朵上的露珠映著陽光閃光的園林。 師：你們說的太美了，讀出這分美。（生齊讀）既然大家看到了這么多，我就把“開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣”這一句改改，改為開花的時(shí)候，你 就看到了一個(gè)繁花錦簇、五彩繽紛、開各種鮮花、并且花朵上的露珠映著陽光閃光的園林”行嗎？
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