人教版語文八上蘇州園林word教學實錄(存儲版)
【正文】 生：壑！ 師：需注意什么？ 生：這個字上邊左半部分有一橫，很容易丟掉！ 師：感謝你的提醒！請大家拿起手中的筆，把這個字寫一遍。我可不可以就把蘇州園林的特點用這三個字概括？（可以）這是學習這篇說明文你首先要明白的問題：把握說明對象的特點。 生 4：第八段寫蘇州園林的門和窗也講究美感，第九段是從色彩的角度寫的。品味語言該怎樣品？ 生：要發(fā)揮想象，思考文章沒寫出來的東西。所以作者自然聯(lián)想到了漢樂府《江南》里的詩句，這里用了引用的修辭方法，更添了文章的美。（出示圖片）現(xiàn)在能說說“隔而未隔，界而未界”的意思了嗎？ 生 2：就是說園林中雖有些墻、廊子，但因為墻是花墻，很多地方是鏤空的，景色不但沒被隔開反透過那些小窗看到的更多了。師：我們這一品就品出了一幅自然的圖畫。 生；我看到了一個五彩繽紛的園林。 師：初讀這個詞，你首先想到的是什么？ 生：金銀首飾。 師：你很會品味語言了。 師：你是一個善于思考的孩子。 生 1：我認為第四段最后一句寫出了蘇州園林圖畫美的特點。 師：這一點剛才我們解決了。 師：你有敏銳的發(fā)現(xiàn)能力！那剩下的幾段又是從哪個角度具體寫來的呢？你更能讀懂了。 師：這是游覽者的感受也是匠師們的一致追求 —— 哪句話點明了匠師們的追求？ 生：務(wù)必使游覽者 無論站在哪個點上，眼前總是一幅完 美的圖畫。好，開始！ 學生自學 5分鐘。 教學重點：品味本文語言準確、簡潔、生動的特點，感受字里行間所透出的蘇州園林圖畫美的特點。 師：整理好心情了，用心欣賞一下這幾幅圖片（播放課件）你看到的是哪里的景色？
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