北師大版三年級下冊什么是面積1-資料下載頁
2024-12-08 23:31本頁面
【導(dǎo)讀】本節(jié)課的內(nèi)容是幫助學(xué)生初步建立面積的概念。新世紀數(shù)學(xué)教材把面積概念?！懊娣e”的概念是學(xué)生學(xué)習(xí)幾何形體的基礎(chǔ)，因此要讓學(xué)生在具。體生動的情境中感悟和理解這一概念學(xué)習(xí)的重要性和必要性。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點，結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗，我設(shè)計了：欣賞禮物，認識面積。成關(guān)于“面”的表象，理解面積的意義。1．讓學(xué)生結(jié)合具體實例和畫圖活動，認識圖形面積的含義。2．讓學(xué)生經(jīng)歷比較兩個圖形面積大小的過程，體驗比較策略的多樣性。叫它房子的表面。就會發(fā)現(xiàn)，在我們生活的每一個角落，面積都扮演著重要的角色。活圖片，領(lǐng)略“面積”在生活中的重要作用。課件出示教師設(shè)計的圖案，指名數(shù)圖案的面積，家里，到生活各處去觀察、收集更多的面積信息。
【正文】 根據(jù)不同的情況靈活選用不同的方法。 三、練習(xí)沙龍，體驗面積的運用 創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)樂園情境。 1．完成 41 頁第 2 題。學(xué)生先估測哪個圖形的面積大，再實際數(shù)一數(shù)。交流時，問：誰的面積大？你是怎樣知道的？ 2．完成 41 頁第 3 題。學(xué)生獨立完成后，問：誰來說說算面積大小的方法？（指第二個圖形）數(shù)格子時，不滿 1 格怎么辦？ 3．完成 40 頁的“畫一畫”。課件出示教師設(shè)計的圖案，指名數(shù)圖案的面積，再讓學(xué)生 按要求畫 2 個面積相等的不同圖案。交流學(xué)生作品后，問：觀察這些作品，你有什么發(fā)現(xiàn)？使學(xué)生明確：不同的圖形，面積可能相等；面積相等，圖形卻可能不一樣。 四、全課小結(jié)，拓展面積的學(xué)習(xí) 問：這節(jié)課我們又認識了一個新朋友 —— 面積，大家有什么收獲？還想知道面積的什么知識？ 說明：對面積的學(xué)習(xí)下課后還可以繼續(xù)進行，大家可以到禮品店、圖書室、家里，到生活各處去觀察、收集更多的面積信息。
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