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北師大版三年級下冊《什么是面積1》-預(yù)覽頁

2025-01-09 23:31 上一頁面

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【正文】 材料,讓他們在觀察、觸摸中,直接感受到物體“表面”的存在及各種圖形的“平面”,形成關(guān)于“面”的表象,理解面積 的意義。 【教學(xué)準(zhǔn)備】學(xué)具盒、各種實物、課件等 【教學(xué)過程】 一、欣賞禮物,認(rèn)識面積的含義 1.認(rèn)識物體表面 ( 1)出示林林總總的“六一”節(jié)日禮物,問:這是老師為大家準(zhǔn)備的節(jié)日禮物,漂亮嗎?出示其中一個小房子,問:誰能 把這件禮物介紹給大家 ? ( 2)指名介紹后,說明:其實 ,不管是房子的上面、正面還是側(cè)面,我們都叫它房子的表面。 ( 2)比一比 展示學(xué)生描出的圖形,問:是這樣的圖形嗎?你描的是物體的哪個面?再出示學(xué)生描出的不封閉圖形,問:是這樣的圖形嗎?為什么不是?最后說明:我們把沒有缺口的圖形稱為封閉圖形。(課件展示生活圖片,領(lǐng)略“面積”在生活中的重要作用。 1.完成 41 頁第 2 題。課件出示教師設(shè)計的圖案,指名數(shù)圖案的面積,再讓學(xué)生 按要求畫 2 個面積相等的
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