【導(dǎo)讀】比一比,哪個(gè)面大,哪個(gè)面???哪一張面積大些?物體的表面或平面。哪位同學(xué)擺的最漂亮!要求:1、每個(gè)小組設(shè)計(jì)兩個(gè)鋪地磚的方案。前提條件是----方格大小必須統(tǒng)一。周長(zhǎng)的有什么區(qū)別?
【總結(jié)】什么是面積執(zhí)教:丁琴湖北省潛江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)【教材分析】本節(jié)課的內(nèi)容是幫助學(xué)生初步建立面積的概念。新世紀(jì)數(shù)學(xué)教材把面積概念獨(dú)立教學(xué),目的是改變以往偏重面積計(jì)算及單位換算,不重視培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生空間觀念的現(xiàn)象?!懊娣e”的概念是學(xué)生學(xué)習(xí)幾何形體的基礎(chǔ),因此要讓學(xué)生在具體生動(dòng)的情境中感悟和理解這一概念學(xué)習(xí)的重要性和必要性。教材中所提供的大量“比一比”、
2024-12-08 23:31
【總結(jié)】什么是面積執(zhí)教:王小梅(福建省福州實(shí)驗(yàn)小學(xué))指導(dǎo):楊承軍(福建省福州實(shí)驗(yàn)小學(xué))施梅(福建省福州實(shí)驗(yàn)小學(xué))【教學(xué)內(nèi)容】新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第39頁(yè)“什么是面積”【教材分析】“什么是面積”是這個(gè)單元的第一課時(shí),為了讓學(xué)生更直觀地理解面積的含義,教材安排了三個(gè)不同層次的實(shí)踐活動(dòng):一是結(jié)合四個(gè)具體實(shí)例,通過(guò)“比一
2024-11-18 21:18
【總結(jié)】第一篇:《什么是面積》北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材。 1、教材簡(jiǎn)析: “什么是面積”是北師大版版第六冊(cè)第四單元面積的第一課時(shí),本課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了長(zhǎng)、正方形的特征以及它們的周長(zhǎng)的基礎(chǔ)上...
2025-10-12 04:27
【總結(jié)】北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體的實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng),使同學(xué)們認(rèn)識(shí)圖形面積的含義。,體驗(yàn)比較策略的多樣性,豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。封閉圖形下面哪個(gè)圖形的面積大?客廳臥室下面方格中哪個(gè)圖形面積大?并說(shuō)出你的理由。說(shuō)一說(shuō)每種顏色圖形的面積等于幾個(gè)小方格那么大。
2024-11-29 08:10
【總結(jié)】北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)什么是面積學(xué)習(xí)目標(biāo),認(rèn)識(shí)圖形面積的含義。程,體驗(yàn)比較策略的多樣性。哪個(gè)圖形的面積大?在下面的方格中畫3個(gè)不同的圖形,使它們的面積都等于7個(gè)方格的面積。下面方格中哪個(gè)圖形面積大?并說(shuō)出你的理由。說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)圖形的面積大,哪個(gè)圖形的面積小。
【總結(jié)】天河區(qū)華康小學(xué)池笑春哪個(gè)圖形的面積大?在下面的方格中畫3個(gè)不同的圖形,使它們的面積都等于7個(gè)方格的面積。下面方格中哪個(gè)圖形面積大?并說(shuō)出你的理由。說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)圖形的面積大,哪個(gè)圖形的面積小。天河區(qū)華康小學(xué)池笑春思考題:我的房間和媽媽的房間分別用兩種不同型號(hào)的
2025-08-16 01:07
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo),認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)。、操作等活動(dòng),能測(cè)量圖形周長(zhǎng)。,建立初步的空間觀念。原來(lái)我爬過(guò)一周的長(zhǎng)度就是樹葉的周長(zhǎng)呀。描一描描出樹葉的邊線。銀杏葉的周長(zhǎng)楓葉的周長(zhǎng)找一找、摸一摸找一找身邊的物體表面的周長(zhǎng),并用手來(lái)摸一摸。三角形三條邊的總和就是三角形的周長(zhǎng)長(zhǎng)方形四
2024-12-13 12:28
【總結(jié)】什么是周長(zhǎng)北師大版三年級(jí)上冊(cè),通過(guò)觀察、操作等活動(dòng),認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)。、平行四邊形、梯形等圖形的周長(zhǎng)。,感知周長(zhǎng)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。蝴蝶繞過(guò)樹葉一周的長(zhǎng)度就是樹葉的周長(zhǎng)。蝴蝶繞過(guò)樹葉一周的長(zhǎng)度就是樹葉的周長(zhǎng)。大家來(lái)描一描圖形一周的長(zhǎng)度就是圖形的周長(zhǎng)。摸一摸
2024-12-13 18:02
【總結(jié)】什么是周長(zhǎng)八里小學(xué)蔣暉北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件我爬過(guò)一周的長(zhǎng)度就是樹葉的周長(zhǎng)(1)一周。(2)長(zhǎng)度。周:長(zhǎng):周長(zhǎng):圖形一周的長(zhǎng)度叫做這個(gè)圖形的周長(zhǎng)。周長(zhǎng):圖形一周的長(zhǎng)度叫做這個(gè)圖形的周長(zhǎng)。(1)(2)(3)(4)
2024-12-12 23:06
【總結(jié)】(北師大版)三年級(jí)數(shù)學(xué)教案下冊(cè)第四單元什么是面積教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合具體實(shí)例和畫圖活動(dòng),認(rèn)識(shí)圖形面積的含義。2、經(jīng)歷比較兩個(gè)圖形的面積大小的過(guò)程,體驗(yàn)比較策略的多樣性。。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)圖形面積的大小。教學(xué)難點(diǎn)理解圖形面積的含義。教具準(zhǔn)備兩個(gè)正方形紙,一大一小。教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)興趣,認(rèn)識(shí)物體表面1.
2024-12-09 08:30
【總結(jié)】(北師大版)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)什么是面積班級(jí)______姓名______一、口算。+=25×20=50×24=60×8=-=+=40×20=50×20=17
2024-11-29 07:47
【總結(jié)】第一篇:北師大版數(shù)學(xué)小學(xué)三年級(jí)《什么是周長(zhǎng)》 陳麗莉 什么是周長(zhǎng) 教學(xué)內(nèi)容:P44~45教學(xué)目標(biāo): 1、結(jié)合具體事物或圖形,通過(guò)觀察、操作等活動(dòng),認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)。 2、能測(cè)量并計(jì)算三角形、平行四邊...
2024-11-04 02:06
【總結(jié)】第一篇:北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)《什么是周長(zhǎng)》評(píng)課稿 《什么是周長(zhǎng)》評(píng)課稿 10月20日,按照學(xué)區(qū)“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)安排,我有幸聆聽(tīng)了馬文麗老師的《什么是周長(zhǎng)》數(shù)學(xué)公開(kāi)課。本節(jié)課是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年...
2025-09-29 22:25
【總結(jié)】第一篇:北師大版三年級(jí)什么是周長(zhǎng) 《什么是周長(zhǎng)》講課流程 教學(xué)目標(biāo): ,通過(guò)觀察、操作等活動(dòng),認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)。 、平行四邊形、梯形等圖形的周長(zhǎng)。,感知周長(zhǎng)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn) 理解周長(zhǎng)...
2025-09-29 22:20
【總結(jié)】北師大版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)`(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)`(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)不封閉圖形:封閉圖形:哪個(gè)圖形的面積大?畫幣剪擺哪一張面積大些?返回面積小面積大返
2024-11-23 12:55