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教科版科學(xué)三下空氣和我們的生活-資料下載頁

2024-12-08 22:51本頁面

【導(dǎo)讀】生命的情感、態(tài)度與保護(hù)環(huán)境價值觀的教育。術(shù)就在我們的身邊，科學(xué)技術(shù)能夠改善我們的生活。認(rèn)識人的生命離不開空氣，空氣是我們維持生命的必需條件。們的生活有哪些密切關(guān)系？3師述：課前我們進(jìn)行了調(diào)查，我們每分鐘呼吸多少次？1師問：漫畫告訴我們什么？和動物、植物是什么關(guān)系？的哪些方面的知識？材料，我們又想到了什么？

　　

【正文】

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2024-11-30 00:57

20xx春教科版科學(xué)三下41我們知道的磁鐵-資料下載頁

【總結(jié)】我們知道的磁鐵【教學(xué)內(nèi)容】教科版三年級下冊第四單元第一課【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：。，被廣泛地應(yīng)用在許多方面。過程與方法：。，根據(jù)形狀給磁鐵取名。情感態(tài)度價值觀：，體會科學(xué)技術(shù)給人們帶來的好處。。?！窘虒W(xué)重點】交流、整理關(guān)于磁鐵的知識?！窘虒W(xué)難點

2024-11-19 14:23

教科版科學(xué)三下開花了-資料下載頁

【總結(jié)】開花了，結(jié)果了一、教學(xué)目標(biāo)1、及時反饋學(xué)生對鳳仙花的觀察記錄，并鼓勵他們持續(xù)地、多方面地進(jìn)行課外觀察；2、指導(dǎo)學(xué)生解剖花的方法及對鳳仙花花的結(jié)構(gòu)的認(rèn)識；3、初步認(rèn)識果實是由雌蕊發(fā)育而成；4、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識果實的形狀及顏色的變化。二、教學(xué)重難點重點：鳳仙花花的結(jié)構(gòu)的觀察和認(rèn)識。難點：學(xué)生對花與果實關(guān)系

2024-12-08 08:46

教科版科學(xué)六下環(huán)境問題和我們的行動word教案-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計（科學(xué)六年級下）時間3月14日學(xué)科科學(xué)六年級下課題第8課環(huán)境問題和我們的行動執(zhí)教者教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思【學(xué)習(xí)目標(biāo)】科學(xué)概念當(dāng)前突出的環(huán)境問題有大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等，人類正著力于相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)行動。過程與方法通過閱讀加深對有關(guān)環(huán)境問題

2024-11-30 07:52

教科版科學(xué)三下測量物體的溫度-資料下載頁

【總結(jié)】測量物體的溫度一、教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷測量液體（水）、氣體（空氣）、固體（沙子）的溫度的過程。2、在進(jìn)行操作技能訓(xùn)練的過程中培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄的習(xí)慣。3、嘗試在小組活動中進(jìn)行分工和合作，嘗試小組內(nèi)相互評價。4、通過閱讀引起學(xué)生對溫度測量的深度思考。二、教學(xué)重難點重點：測量水的溫度。難點：測量空氣時的耐心等待。開水的測量。

2024-12-08 22:51

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【總結(jié)】可愛的蠶寶寶（共二課時）一、教學(xué)目標(biāo)1、能將自己對蠶的觀察發(fā)現(xiàn)和同學(xué)進(jìn)行交流與探討。2、注重對觀察現(xiàn)象的進(jìn)行思考，并嘗試做出解釋。3、訓(xùn)練學(xué)生對蠶進(jìn)行一些簡單的專項探究活動（如：如何吃食物的）。4、嘗試聯(lián)系其它動物的特征認(rèn)識蠶。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：對蠶的生活習(xí)性及生長特點進(jìn)行觀察，并做出自己的解釋。教學(xué)

2024-11-19 22:48

教科版科學(xué)三上我們周圍的空氣說課稿課件-資料下載頁

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2024-11-30 01:16

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2024-11-30 15:26

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2024-11-19 20:27

鄂教版科學(xué)五下我們需要清新的空氣-資料下載頁

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2024-12-08 20:58

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【總結(jié)】小學(xué)科學(xué)《我們周圍的空氣》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容分析：本課出自教育科學(xué)出版社新版小學(xué)三年級上冊第四單元《水和空氣》第五課時。空氣是是地球上的重要物質(zhì)，由氮氣、氧氣、二氧化碳、水蒸氣及其他氣體和雜質(zhì)組成。作為氣體的典型代表，空氣無氣味，無味道、透明，而且無固定形狀和體積，密度很小，同時，由于空氣無法直接觀察，學(xué)生對空氣的原有認(rèn)識相對較少，為此，讓學(xué)生借助媒介

2024-11-23 00:55

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2024-12-09 05:13

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2024-11-30 01:11