比例的意義和性質(zhì)2-資料下載頁(yè)
2024-12-08 22:21本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】來(lái)表示比例中的未知項(xiàng)，列出比例式。在解比例的教學(xué)設(shè)計(jì)上，重點(diǎn)利用舊知的遷移，通過(guò)學(xué)生主動(dòng)探索新知與舊知的聯(lián)系，在比較分析中，把握規(guī)律，掌握解比例的方法。在（）里填上合適的數(shù)。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)怎樣填空的？老師幫助學(xué)生理解題意。如果把放大后照片的寬設(shè)為X厘米，那么，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出含有。教師板書(shū)：6x＝×4。出未知數(shù)X的值。再根據(jù)以前學(xué)過(guò)的解方程的方法。學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，小組說(shuō)明思路。學(xué)生獨(dú)立審題并解題。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生解決第問(wèn)。下，并在大組交流。
【正文】 的過(guò)程中第一步是關(guān)鍵，是根據(jù)比例的基本性質(zhì)把比例變成方程。下面和以前學(xué)習(xí)的解方程的方法一樣。 學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，小組說(shuō)明思路。 三、鞏固練習(xí) 1 做“練一練” 做練習(xí)十第 7題。 做練習(xí)十第 8題 學(xué)生先說(shuō)說(shuō)按比例“縮小或放大“的含義。再列出相應(yīng)的比例式并求解。 學(xué)生獨(dú)立審題并解題。講評(píng)時(shí)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生解決第（ 2）問(wèn)。 四、 比較提高 。 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 把你掌 握的解比例的方法在小組里介紹一下，并在大組交流。 五、作業(yè) 練習(xí)九第 6題。 教后反思：
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