【導讀】一輛汽車5小時行駛300千米,寫出路程與時間的比,并化簡。小明身高米,小張身高米,寫出小明與小張身高的比。實物投影呈現(xiàn)課文情境圖。①說一說各幅圖的情景。②圖中有什么相同之處?①出現(xiàn)各圖中國旗的長、寬數(shù)據(jù)。②測量教室里國旗的長、寬各是多少厘米。兩面國旗的長和寬的比值相等。說一說你是怎么找的。同學之間互相交流,檢驗各自所寫的比例。一個比例式可以改寫成幾個不同的比例式?完成課文練習六第1~3題。
【總結(jié)】比例的基本性質(zhì)【教學內(nèi)容】北京版六年級數(shù)學下冊,第二單元《比和比例》第三小節(jié)《比例的基本性質(zhì)》【教材分析】這部分內(nèi)容是學生在學習完了比的意義和基本性質(zhì),求比值的方法,以及比例的意義基礎(chǔ)上進行教學的。它是比的進一步拓展,為后面學習比例尺、正比例和反比例做準備。【學生分析】學生已經(jīng)學習過了比例的意義,并且能夠利用比例的意義自己組比例式。認識了比例
2024-12-11 08:20
【總結(jié)】分數(shù)的基本性質(zhì)教學內(nèi)容:小學數(shù)學,五年下冊“分數(shù)的基本性質(zhì)”教學目標:1、使學生經(jīng)過探索分數(shù)基本性質(zhì)的過程,初步理解分數(shù)的基本性質(zhì)。2、讓學生能應用分數(shù)的基本性質(zhì),把一個分數(shù)轉(zhuǎn)化成指定分母或分子,而大小不變的分數(shù)。3、讓學生觀察操作、思考和交流的活動中,培養(yǎng)分析、綜合、抽象、概括的能力,
2024-12-11 14:46
【總結(jié)】反比例的意義教學目標:.能夠正確判斷兩種量是不是成反比例。。。教學重點:理解反比例的意義教學難點:理解反比例的意義教學過程:一、設疑自探:::(1)下面各題中哪兩種量成正比例?為什么?①筆記本單價一定,數(shù)量和總價。②汽車行駛速度一定,行駛的路程和時間。③工作效率一定,
2024-12-13 00:33
【總結(jié)】人教新課標六年級數(shù)學下冊教學目標:理解并掌握比例的基本性質(zhì)。:學會應用比例的基本性質(zhì)判斷兩個比能否組成比例,并能正確組成比例。:培養(yǎng)大家的觀察能力、判斷能力。80∶2=200∶5外項內(nèi)項例題指出下面比例的外項和內(nèi)項?!?10∶66∶10=9∶1
2024-12-13 19:57
【總結(jié)】比的意義教學內(nèi)容:比的意義教學要求:1.理解比的意義,能正確讀出比,能用兩種形式表示比。2.讓學生知道比與除法、分數(shù)間的聯(lián)系與區(qū)別,能正確求比值。3.滲透對立統(tǒng)一的辯證唯物主義觀點。教學重點:理解比的意義。教學難點:理解比與除法、分數(shù)間的聯(lián)系和區(qū)別,正確地求比值。教學過程:一、回顧舊知,復習鋪墊1.口
2024-12-13 00:34
【總結(jié)】負數(shù)教學目標1.在現(xiàn)實情境中初步認識負數(shù),了解負數(shù)的作用,感受運用負數(shù)的需要和方便。2.知道正數(shù)和負數(shù)的讀法和寫法,知道0既不是正數(shù),又不是負數(shù)。正數(shù)都大于0,負數(shù)都小于0。3.體驗數(shù)學和生活的密切聯(lián)系,激發(fā)同學們學習數(shù)學的興趣,培養(yǎng)同學們應用數(shù)學的能力。教學重點初步認識正數(shù)和負數(shù)以及負數(shù)的讀法和寫法。教學難點
2024-12-13 00:30
【總結(jié)】比的意義和基本性質(zhì)練習教學目標1.通過練習,進一步加深對比的意義和基本性質(zhì)的理解,熟練化簡比,培養(yǎng)學生的估算能力。2.在合作交流中,使學生能運用比的知識解釋生活中的現(xiàn)象,在解決實際問題的過程中,感受比與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學知識和方法的應用價值。3.進一步培養(yǎng)學生與他人的交流意識和合作能力,培養(yǎng)嚴謹、求實的學習態(tài)度。教學重
2024-12-12 23:16
【總結(jié)】比例的意義和性質(zhì)教學目標:1.使學生理解比例的意義,掌握組成比例的條件。2.使學生能正確地判斷兩個比能否組成比例。3.認識比例的各部分名稱,掌握比例的基本性質(zhì)。教學重點和難點:比例的意義和性質(zhì)的理解與應用。教學過程:第一部分:比例的意義(一)復習準備1.求比值:12:72=:=32:22=98:
2024-12-13 18:07
【總結(jié)】解比例教學目標:同學們進一步掌握比例的基本性質(zhì),學會應用比例的基本性質(zhì)解比例;;同學們的實踐能力。教學重點:解比例。教學難點:解比例的方法。教學過程:一、舊知鋪墊1.什么叫做比例?2.什么叫做比例的基本性質(zhì)?3.下面哪組中的兩個比可以組成比例?你用什么方法檢驗?9:10和:4
2024-12-13 00:31
【總結(jié)】比例的應用教學內(nèi)容教科書第6~8頁的例4~例6,練習二的第1題。教學目的理解比例尺的含義,會應用比例的知識求平面圖的比例尺,以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。教學重點理解比例尺的意義;能根據(jù)比例尺正確求圖上距離和實際距離。教學難點設未知數(shù)時長度單位的使用。教具準備教師準備一些比例尺不同的地圖
【總結(jié)】數(shù)的意義教學目標1.比較系統(tǒng)地、牢固地掌握自然數(shù)、整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)的意義.以及它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。2.掌握十進制計數(shù)法。教學重點自然數(shù)、整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)的意義.以及它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。教學難點自然數(shù)、整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生學習設計說明
2024-12-11 14:32
【總結(jié)】六年級下冊比例的意義和基本性質(zhì)及答案 (蘇教版)六年級數(shù)學下冊比例的意義和基本性質(zhì) 班級______姓名______ 1、一張長方形圖片,長12厘米,寬9厘米。按1:3的比縮小后,新圖片...
2025-04-01 22:49
【總結(jié)】蘇教版數(shù)學六年級下冊比例的意義和基本性質(zhì)及答案 (蘇教版)六年級數(shù)學下冊比例的意義和基本性質(zhì) 班級______姓名______ 1、一張長方形圖片,長12厘米,寬9厘米。按1:3的比縮小...
2025-04-02 02:33
【總結(jié)】抽屜原理教學目標:“抽屜原理”的探究過程,初步了解“抽屜原理”,會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。的類推能力,形成抽象的數(shù)學思維。“抽屜原理”的靈活應用,感受數(shù)學的魅力。學具準備:每人3個杯子和10根小棒教學過程:一、創(chuàng)設情境,導入新知老師組織學生做“搶凳子的游戲”,請
【總結(jié)】圓錐的體積教學目標:1.使同學們理解并掌握圓錐體積公式的推導過程,能運用公式計算圓錐的體積。2.培養(yǎng)同學們的空間想象,動手操作,概括推理和創(chuàng)新能力,能運用所學的知識解決生活中的實際問題。3.使同學們感受到數(shù)學來源于生活,積極參與數(shù)學活動體驗數(shù)學活動中的探索與創(chuàng)造,本著實事求是的態(tài)度,養(yǎng)成質(zhì)疑和獨立思考的良好習慣。教學重點:圓錐體
2024-12-11 14:33