比例的意義和性質(zhì)2(參考版)

【摘要】比例的意義和性質(zhì)2揚(yáng)州市邗江區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校竇步云教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)六年級下冊P45練習(xí)十的第5—8題教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生學(xué)會解比例的方法，會應(yīng)用比例的基本性質(zhì)解比例，進(jìn)一步理解和掌握比例的基本性質(zhì)。2、讓學(xué)生在經(jīng)歷探究的過程中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會解比例。教學(xué)難點(diǎn)：掌握解比例

2024-12-12 22:21

比例的意義和性質(zhì)1(參考版)

【摘要】比例的意義和性質(zhì)1揚(yáng)州市邗江區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校竇步云教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)六年級下冊P43“練一練”和練習(xí)十的1~4題教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識比例的“項(xiàng)”以及“內(nèi)項(xiàng)”和“外項(xiàng)”。2、理解并掌握比例的基本性質(zhì)。3、通過自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握比例的基本

2024-12-12 22:21

比例的意義和基本性質(zhì)教學(xué)課件(2)(參考版)

【摘要】比例的意義和基本性質(zhì)復(fù)習(xí)1、什么叫做比？兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比。2、什么叫做比值？比的前項(xiàng)除以比的后項(xiàng)所得的商，叫做比值。3、什么叫做比的基本性質(zhì)？比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時乘或者除以相同的數(shù)（0除外），比值不變。cmcm40,60寬長長,寬操場上的國旗::=

2024-11-25 04:33

比例意義和基本性質(zhì)(參考版)

【摘要】“比例意義和基本性質(zhì)”的研究課故縣中心小學(xué)尹淑榮這是一節(jié)“比例意義和基本性質(zhì)”的研究課，這節(jié)課的教學(xué)我采用自主探究、討論、發(fā)現(xiàn)的教學(xué)方法，放手讓學(xué)生在有限的時間和空間里，用自已的思維方式，去探究、去發(fā)現(xiàn)、去再創(chuàng)造新知識。教學(xué)時我分為兩段，先教學(xué)比例的意義，再教學(xué)比例的基本性質(zhì)。一、預(yù)習(xí)提問：什么是比？求下面各比的比值。學(xué)生計(jì)算后追問，你

2024-08-28 13:36

第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)教案2(參考版)

【摘要】精品資源第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)小數(shù)的產(chǎn)生和意義知識方面：●使學(xué)生了解小數(shù)的產(chǎn)生?！袷箤W(xué)生理解小數(shù)的意義?！裾莆招?shù)的計(jì)算單位及單位間的進(jìn)率。能力方面：●培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力及觀察力?！衽囵B(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。德育方面：●滲透事物之間普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)、實(shí)踐第一的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：理解和抽象小數(shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn)：抽象小數(shù)的意義。教具學(xué)具準(zhǔn)備：投影片、直尺。

2025-05-05 13:16

比例的意義和基本性質(zhì)(教學(xué)設(shè)計(jì))(參考版)

【摘要】比例的意義和基本性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容P32～34比例的意義和基本性質(zhì)。教學(xué)目的1．理解比例的意義和基本性質(zhì)，能正確判斷兩個比是否能組成比例。2．通過引導(dǎo)探究、概括歸納、討論、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)們的抽象概括能力。3．初步感知事物間是相互聯(lián)系、變化發(fā)展的。教學(xué)重點(diǎn)比例的意義和基本性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)應(yīng)用比的基

2025-04-20 04:53

人教版比例的意義和基本性質(zhì)(參考版)

【摘要】內(nèi)容提要?一、復(fù)習(xí)回顧?二、比例的意義?三、比例的基本性質(zhì)?四、反饋與鞏固?五、總結(jié)與歸納1、什么叫做比？兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比。2、什么叫做比值？比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)所得到的商，叫做比值。一、復(fù)習(xí)回顧3、求出下列比的比值12:16:4381：10

2024-08-16 03:06

比例的意義和基本性質(zhì)反思(參考版)

【摘要】說課六年級數(shù)學(xué)組教學(xué)目標(biāo)[知識技能目標(biāo).]:使學(xué)生了解和掌握比例的意義和基本性質(zhì),認(rèn)識比例各部分名稱,知道比和比例的區(qū)別[教學(xué)思考與解決問題目標(biāo)]:充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢,啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)他們探索

2024-11-25 02:15

比例的意義和基本性質(zhì)教案(參考版)

【摘要】第一篇：比例的意義和基本性質(zhì)教案 “比例的意義和基本性質(zhì)”教學(xué)設(shè)計(jì) 伊寧市第十三小學(xué)數(shù)學(xué)組古麗巴哈爾 （二0一七年三月二十二日） 教學(xué)內(nèi)容：人教版六年級（下）P40～41“比例的意義和基本性質(zhì)...

2024-10-28 13:24

比例的基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)2(參考版)

【摘要】比例的基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】數(shù)學(xué)人教版第十二冊第34頁內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．使學(xué)生進(jìn)一步理解比例的意義，懂得比例各部分名稱。2．經(jīng)歷探索比例基本性質(zhì)的過程，理解并掌握比例的基本性質(zhì)。3．能運(yùn)用比例的基本性質(zhì)判斷兩個比能否組成比例?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】比例的基本性質(zhì)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】發(fā)現(xiàn)并概括出比例的基本性質(zhì)?！窘?/span>

2024-11-28 20:21

探索反比例函數(shù)的性質(zhì)2(參考版)

【摘要】反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)當(dāng)陽市干溪中學(xué)汪軍一、背景分析1．對教材的分析本節(jié)課講述內(nèi)容為北師大版教材九年級下冊第五章《反比例函數(shù)》的第二節(jié)，也這一章的重點(diǎn)。本節(jié)課是在理解反比例函數(shù)的意義和概念的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步熟悉其圖象和性質(zhì)的過程。本節(jié)課前一課時是在具體情境中領(lǐng)會反比例函數(shù)的意義和概念。函數(shù)的性質(zhì)蘊(yùn)涵于概念之中，對反比

2024-12-04 16:28

數(shù)學(xué)比例的意義和基本性質(zhì)及答案(參考版)

【摘要】比例的意義和基本性質(zhì)及答案 （蘇教版）六年級數(shù)學(xué)下冊比例的意義和基本性質(zhì) 班級______姓名______ 1、一張長方形圖片，長12厘米，寬9厘米。按1:3的比縮小后，新圖片的長是（）...

2025-04-02 02:09

比例的意義和基本性質(zhì)練習(xí)題(參考版)

【摘要】第五講比例的意義和基本性質(zhì)一、基礎(chǔ)知識1．（????????????????????????????&

2025-03-28 05:02

比例的意義和基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)★(參考版)

【摘要】第一篇：比例的意義和基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì) 《比例的意義和基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 萬州區(qū)沙河小學(xué)劉莉萍 教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握、理解比例的意義和比例的基本性質(zhì)，能應(yīng)用比例的意義和基本性質(zhì)解決有關(guān)問題...

2024-10-28 14:55

比例的意義和基本性質(zhì)(柏紀(jì)榮)(參考版)

【摘要】比例的意義和基本性質(zhì)江蘇省贛榆縣黑林鎮(zhèn)中心小學(xué)柏紀(jì)榮222122同學(xué)們，我們的祖國幅員遼闊、各地的風(fēng)景各不相同，但是我們卻能在一張小小的地圖上清晰地看到祖國各地的位置；科學(xué)家在研究很小很小的生物細(xì)胞時，想清楚地看見細(xì)胞的各部分，就要借助顯微鏡來觀察細(xì)胞。想知道這是為什么嗎？其實(shí)，這是利用了數(shù)學(xué)上的“比例”知識，比例在生活中的應(yīng)用非常廣泛。那么什么是比例？比例有怎樣的性質(zhì)呢？

2024-08-28 13:59

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