【導讀】12和5的比等于和x的比。寫出比值相等的一個分數(shù)比與一個小數(shù)比,并組成比例。女生人數(shù)與男生人數(shù)的比是():(),女生與全班人數(shù)的比是():()。
【總結(jié)】第一篇: 《比例的意義和基本性質(zhì)》教學設計昌盛中學魏潤玲 教學內(nèi)容:人教版六年級(下)P40~41“比例的意義和基本性質(zhì)”。教學目標: 1、在具體的情境中經(jīng)歷比例的形成過程,理解比例的意義,掌握...
2024-10-28 14:12
【總結(jié)】比例的意義和基本性質(zhì)1填一填。(1)火車4小時行240千米,火車行駛的路程和時間的比是( )∶( ),化成最簡整數(shù)比是( )∶( ),比值是( )。(2)請你根據(jù)3×8=4×6寫出一個比例( )∶( )=( )∶( )。(3)如果5a=9b,那么( )∶( )=5∶9。(4)如果=,那么m∶n=( )∶( )。2把下面左、
2025-06-23 01:44
【總結(jié)】比例的意義和基本性質(zhì)及答案 (蘇教版)六年級數(shù)學下冊比例的意義和基本性質(zhì) 班級______姓名______ 1、一張長方形圖片,長12厘米,寬9厘米。按1:3的比縮小后,新圖片的長是()...
2025-04-02 02:09
【總結(jié)】比例的意義和性質(zhì)1揚州市邗江區(qū)實驗學校竇步云教學內(nèi)容:義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學六年級下冊P43“練一練”和練習十的1~4題教學目標:1、使學生認識比例的“項”以及“內(nèi)項”和“外項”。2、理解并掌握比例的基本性質(zhì)。3、通過自主學習,讓學生經(jīng)歷探究的過程,體驗數(shù)學學習的快樂。教學重點:理解并掌握比例的基本
2024-12-08 22:21
【總結(jié)】比例的意義和基本性質(zhì)江蘇省贛榆縣黑林鎮(zhèn)中心小學柏紀榮222122同學們,我們的祖國幅員遼闊、各地的風景各不相同,但是我們卻能在一張小小的地圖上清晰地看到祖國各地的位置;科學家在研究很小很小的生物細胞時,想清楚地看見細胞的各部分,就要借助顯微鏡來觀察細胞。想知道這是為什么嗎?其實,這是利用了數(shù)學上的“比例”知識,比例在生活中的應用非常廣泛。那么什么是比例?比例有怎樣的性質(zhì)呢?
2024-08-26 13:59
【總結(jié)】第一篇:比例的意義和基本性質(zhì)教案(本站推薦) 比例的意義和基本性質(zhì)教學設計 東河崗小學 六年級 韓雙燕 教學內(nèi)容:教材第32~34頁 教學目標: 1、理解比例的意義,認識比例的基本性質(zhì),...
2024-11-16 22:45
【總結(jié)】第一篇:《比例的意義和基本性質(zhì)》教學設計[定稿] 《比例的意義和基本性質(zhì)》教學設計 教學目標: 1、使學生理解并掌握比例的意義和基本性質(zhì),學會應用比例的意義和基本性質(zhì)判斷兩個比能否組成比例,并能...
2024-10-25 14:29
【總結(jié)】比例的意義和基本性質(zhì)復習1、什么叫做比?兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比。2、什么叫做比值?比的前項除以比的后項所得的商,叫做比值。3、什么叫做比的基本性質(zhì)?比的前項和后項同時乘或者除以相同的數(shù)(0除外),比值不變。cmcm40,60寬長長,寬操場上的國旗::=
2024-11-21 04:33
2024-08-26 14:07
【總結(jié)】 《比例的意義和基本性質(zhì)》教學設計與反思 《比例的意義和基本性質(zhì)》教學設計與反思 肥城師范附小李娜 教學目標: 1、知識與能力目標:在具體情境中,理解比例的意義和基本性質(zhì)...
2025-04-05 07:03
【總結(jié)】《比例的意義和基本性質(zhì)》教學設計與評析《比例的意義和基本性質(zhì)》教學設計與評析教學內(nèi)容:教學目標:1、理解比例的意義,認識比例各部分名稱,初步了解比和比例的區(qū)別;理解比例的基本性質(zhì)。2、能根據(jù)比例的意義和基本性質(zhì),正確判斷兩個比能否組成比例。3、在自主探究、觀察比較中,培養(yǎng)學生分析、概括能力和勇于探索的精神。4、通過自主學習,讓學生經(jīng)經(jīng)歷探究的過程,體驗成功的
2025-08-04 17:36
【總結(jié)】第一篇:“比例的意義和基本性質(zhì)”教學設計與評析 “比例的意義和基本性質(zhì)”教學設計與評析 教學內(nèi)容: 人教版九年義務教育六年制小學數(shù)學第十二冊第1-2頁。 教學目標: 1、理解和掌握比例的意義...
2024-10-25 13:56
【總結(jié)】第一篇:比例的意義和基本性質(zhì)教學設計 比例的意義和基本性質(zhì)教學設計 教學目標: 1.知識與技能:認識比例,知道比例的的內(nèi)項和外項,理解和掌握比例的基本性質(zhì),會判斷兩個比能否組成比例。 2.過程...
2024-10-28 12:55
【總結(jié)】第一篇:教學反思-《比例的意義和基本性質(zhì)》教學反思 教學反思-《比例的意義和基本性質(zhì)》教學反思 篇一:《比例的意義和基本性質(zhì)》教學反思 《比例的意義和基本性質(zhì)》教學反思 比例的意義和基本性質(zhì),...
2024-10-28 13:28
【總結(jié)】下面哪組中的兩個比可以組成比例?(1)6:10和9:15(2)20:5和1:412(3):和6:413下面三個比中哪兩個比能組成比例?2:3、9:12和8:12寫出比值是3的兩個比并組成比例。下面哪組中的兩個比可以組成比例?(1)6:10和9:15(
2024-12-05 02:20