比例的意義和性質(zhì)1-資料下載頁
2024-12-08 22:21本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識比例的“項”以及“內(nèi)項”和“外項”。下逐步理解比例的有關(guān)知識，是以教師講授為主。而在本課時第二大塊內(nèi)容，理解并掌。學(xué)生獨(dú)立完成，重點(diǎn)說說判斷過程。引導(dǎo)學(xué)生寫出盡可能多的比例。否發(fā)現(xiàn)有沒有什么相同的特點(diǎn)或規(guī)律呢？學(xué)生先獨(dú)立思考，再小組交流，探究規(guī)律。意寫一個比例并驗證。個外項的積等于兩個內(nèi)項的積。出示“3．6：1．8和0．5：0．25”。值是否相等作出判斷。也可將四個數(shù)分成兩組，通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？把你發(fā)現(xiàn)規(guī)律的方法介紹給朋友、親人。
【正文】 解比例的基本性質(zhì) 學(xué)生思考后歸納：判斷時可以先把兩個比看成是比例。如果兩個外項的積等于兩個內(nèi)項的積，兩個比就能組成比例；如果不相等，就不能組成比例。 三、鞏固練習(xí) 拓展提高 做“練一練” 使學(xué)生明確：可以把四個數(shù)寫成兩個比，根據(jù)比值是否相等作出判斷。也可將四個數(shù)分成兩組，根據(jù)每組中兩個數(shù)的乘積是否相等作出判斷，其中運(yùn)用比例的基本性質(zhì)進(jìn)行判斷比較簡便。 在（ ）里填上合適的數(shù)。 5： 3=（ ）： 6 4：（ ） =（ ）： 5 做練習(xí)十第 2題 學(xué)生嘗 試練習(xí)后交流討論 先讓學(xué)生嘗試填寫，再交流明確思考方法。 四、全課小結(jié) 總結(jié)反饋 通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些 收獲 ？ 把你發(fā)現(xiàn)規(guī)律的方法介紹給朋友、親人。 五、 課堂 作業(yè) 練習(xí)十 4題 教后反思：
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