粵教版必修二12運(yùn)動(dòng)的合成與分解01-資料下載頁
2024-12-08 21:39本頁面
【導(dǎo)讀】在具體情景中，知道合運(yùn)動(dòng)、分運(yùn)動(dòng)分別是什么，知道其同時(shí)性和獨(dú)立性。知道運(yùn)動(dòng)的合成與分解，理解運(yùn)動(dòng)的合成與分解遵循平行四邊形法則。會(huì)用作圖和計(jì)算的方法，求解位移和速度的合成與分解問題。通過對(duì)拋體運(yùn)動(dòng)的觀察和思考，了解一個(gè)運(yùn)動(dòng)可以與幾個(gè)不同的運(yùn)動(dòng)效果相同，體會(huì)等效替代的方法。通過觀察和思考演示實(shí)驗(yàn)，知道運(yùn)動(dòng)獨(dú)立性，學(xué)習(xí)化繁為簡(jiǎn)的研究方法。討論與交流一，可以類比力的合成與分解，方便學(xué)生理解。示可以百分之百地成功。應(yīng)注意實(shí)驗(yàn)二中，兩球的起始高度應(yīng)相同，并向?qū)W生作相應(yīng)的描述?？梢栽趯?shí)驗(yàn)板上畫上方格，用木條橫放在不同高度的位置，觀察小球下落不同高度的情況，同時(shí)可對(duì)比水平、豎直方向位移關(guān)系，以及時(shí)間與位移的關(guān)系。位移、速度和加速度均為矢量，可參照必修一中對(duì)力矢量的處理，用平行四
【正文】 邊形法則解決合成與分解的問題。 方法回顧： 作圖法； 計(jì)算法 應(yīng)用一：例題?？勺寣W(xué)生閱讀，教師講述分析方法和解題規(guī)范。 應(yīng)用二：（示學(xué)生情況選用）分析：兩個(gè)直線運(yùn)動(dòng)的合成，是直線或曲線運(yùn)動(dòng)的條件？處理：回顧第一節(jié)直線或曲線運(yùn)動(dòng)的條件?？紤]分運(yùn)動(dòng) a、 v 分別合成，再判斷。 討論：初速度不為零的勻變 速直線運(yùn)動(dòng)，可以看成同一直線上哪兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)？ 五、達(dá)標(biāo)練習(xí) 紙筆部分：結(jié)合節(jié)后練習(xí) 1，討論船過河問題的兩種典型情況：最短時(shí)間和最短距離過河的條件。 實(shí)踐部分：參照教參 P11，圖 1－ 2－ 3，學(xué)生課后實(shí)驗(yàn)。材料可去掉圖釘，直接用手固定，把小球改為鈕扣、橡皮擦之類的小物件，在水平面（桌面）上直接實(shí)驗(yàn)。提出思考問題： 小物件的運(yùn)動(dòng)是什么運(yùn)動(dòng)？（直線還是曲線？勻速還是變速？） 可以等效為什么運(yùn)動(dòng)？ （以下問題示學(xué)生情況而定） 是否勻速跟什么因素相關(guān)？ 是否直線運(yùn)動(dòng)跟什么因素相關(guān)？ 改變線與直尺的 初始夾角，重復(fù)實(shí)驗(yàn)。能解釋小物件始終做直線運(yùn)動(dòng)的原因嗎？
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