粵教版必修二12運(yùn)動的合成與分解01-展示頁
2024-12-20 21:39本頁面
【正文】 改變小錘打擊金屬片的作用力，實(shí)際是改變了兩球運(yùn)動的什么要素？ 兩球的運(yùn)動，相同與相異之處各是什么？ 改變小錘打擊金屬片的作用力時，兩球運(yùn)動的相同之處有變化嗎？ 實(shí)驗(yàn)的分析是本節(jié)成功的關(guān)鍵。應(yīng)注意實(shí)驗(yàn)二中，兩球的起始高度應(yīng)相同，并向?qū)W生作相應(yīng)的描述。演示實(shí)驗(yàn) 兩個實(shí)驗(yàn)的器材，實(shí)際上是同一套，而且應(yīng)該是大多數(shù)學(xué)校都有的傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)器材。討論與交流二，可寫出位移時間關(guān)系式進(jìn)行討論，根據(jù)學(xué)生情況，可考慮根據(jù)平行四邊形 法則，討論互成角度的運(yùn)動的合成問題。教材中的兩個觀察與思考欄目，建議做好實(shí)驗(yàn)的同時，設(shè)置有梯度的問題，使學(xué)生增強(qiáng)觀察的目的性和思考的方向性。教材處理 本節(jié)一課時。情感態(tài)度與價(jià)值觀 （ 1）通過觀察，培養(yǎng)觀察能力。 （ 2）通過觀察和思考演示實(shí)驗(yàn)，知道運(yùn)動獨(dú)立性，學(xué)習(xí)化繁為簡的研究方法。 （ 2）知道運(yùn)動的合成與分解，理解運(yùn)動的合成與分解遵循平行四邊形法則。 第一章 第二節(jié) 運(yùn)動的合成與分解 一、課程標(biāo)準(zhǔn)：會用運(yùn)動合成與分解的方法分析拋體運(yùn)動 二、教學(xué)目標(biāo)
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