蘇教版語文七上往事依依word說課稿-資料下載頁
2024-12-08 21:30本頁面
【導(dǎo)讀】小學(xué)時墻上山水畫對我的影響，后又講到學(xué)生時代讀書的樂趣，最后講往事對自己的影響，三部分談?wù)勛约旱脑O(shè)想，至于教法、學(xué)法都滲透在教學(xué)程序的各個層面中。讀課文，猶如走進(jìn)了色彩斑斕的文學(xué)園地，處處是名言佳句，令人目不暇接。入神情態(tài)（第五段）。文末概括依依往事給自己帶來的不竭動力等等，都宜引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦。感情；3、理解文中含義深刻的詞語，并體會其所表達(dá)的思想感情。通過學(xué)生已有的知識來學(xué)習(xí)新的知識，可以拉近學(xué)生與課本之間的距離，而。后安排揭題、審題，用課題擴充法說課文的主要內(nèi)容，學(xué)生掌握快捷準(zhǔn)確。實本單元的訓(xùn)練的難點。面的教學(xué)作準(zhǔn)備。熏陶的有機結(jié)合，既突出重點，又突破難點，較好地完成了本文的教學(xué)目標(biāo)。
【正文】 文： “課文中用 了很多精彩的語句來表達(dá)情感，請同學(xué)們靜下心來再把課文默讀一遍，感受哪些詞語用得好，哪些句子用得好？”這樣調(diào)動學(xué)生積極性，發(fā)揮學(xué)生裝產(chǎn)體作用，在讀的過程中發(fā)散了學(xué)生的思維，提高了表達(dá)、朗讀等各種能力。 最后，照板書課堂總結(jié)。 “授之于魚，不如授之于漁”，牽引學(xué)生回顧學(xué)習(xí)這一課的學(xué)習(xí)全過程總的歸納方法，為下面的教學(xué)作準(zhǔn)備。 總之，我遵循“教師主導(dǎo)，學(xué)生裝主體，訓(xùn)練主線”的原則，力求語言文字訓(xùn)練和思想感情熏陶的有機結(jié)合，既突出重點，又突破難點，較好地完成了本文的教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1