往事依依課件-資料下載頁(yè)
2024-11-23 11:26本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】的語(yǔ)言，豐厚的人文，綿綿的情思，言，能啟心智，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，陶冶性情，誘發(fā)不盡的遐想。起走進(jìn)語(yǔ)文，激情點(diǎn)擊，心領(lǐng)神會(huì)，共同欣賞這無(wú)邊春色。江蘇省鎮(zhèn)江市人。1951年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)教育系。凡與于漪交往過(guò)的人，都稱(chēng)贊她的做人。她正直，敏捷，純粹，真誠(chéng)，厚道；她胸襟開(kāi)闊，性格開(kāi)朗，才華橫溢……這是語(yǔ)文教育界對(duì)她一。①題目中“依依”的含義是什么？形容留戀，不忍心分離。②文中能說(shuō)明作者對(duì)往事“依依”之情的句子。而不可得，但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新?？瓷剿?huà)-----讀《水滸傳》------. 題目“往事依依”是貫穿全文的紐帶，開(kāi)頭有感而發(fā)，正是學(xué)生時(shí)代所讀的書(shū)編織了“我”。④“我”讀了辛詞每“回顧千古興亡事，總是感慨萬(wàn)端”，冶情感、培養(yǎng)興趣所起的重要作用。狀的描寫(xiě)，找出它們描寫(xiě)的相同與不同之處。學(xué)的熏陶，是于漪成長(zhǎng)為一代名師的一個(gè)不可或缺的原因。自己呢，也曾經(jīng)有被文學(xué)感染的經(jīng)歷與體驗(yàn)嗎？
【正文】 窮碧，映日荷花別樣紅。 ? —— 楊萬(wàn)里 《 曉出凈慈寺送林子方 》 ? 稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。 ? —— 辛棄疾 《 西江月 》 秋天 ? 月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。 ? —— 張繼 《 楓橋夜泊 》 ? 停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。 ? —— 杜甫 《 山行 》 ? 晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。 ? 。 —— 劉禹錫 《 秋詞 》 ? 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 —— 劉禹錫 《 秋詞 》 ? 無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。 ? —— 杜甫 《 登高 》 冬天 ? 冬 ? 千里冰封，萬(wàn)里雪飄。 ? —— 毛澤東 《 沁園春 雪 》 ? 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。 通過(guò)剛才的品味，我們可以發(fā)現(xiàn)：閱讀課文，猶如走進(jìn)了色彩斑斕的文學(xué)天地，處處是名言佳句，令人目不暇接。這顯然和她從小酷愛(ài)讀書(shū)，幾十年如一日是分不開(kāi)的。青少年時(shí)代的所受的文學(xué)熏陶促使她不斷奮進(jìn)，終于成為了著名的語(yǔ)文教育家。 于漪深情地追溯了少年時(shí)代的“依依”往事，無(wú)論是看一幅畫(huà)，讀一本書(shū)，還是聽(tīng)一堂課，登一座樓，我們都能從這些往事中探尋到她成長(zhǎng)的源頭?？梢?jiàn)，少年時(shí)代所受的文學(xué)的熏陶，是于漪成長(zhǎng)為一代名師的一個(gè)不可或缺的原因。 你還知道哪些名人的有關(guān)文學(xué)的往事，給大家說(shuō)說(shuō)；你自己呢，也曾經(jīng)有被文學(xué)感染的經(jīng)歷與體驗(yàn)嗎？（可以是受某本書(shū)、某句詩(shī)、某本書(shū)的插圖、某堂課、某個(gè)老師等等的影響）
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