蘇教版語文七上往事依依word講學稿-資料下載頁
2024-11-20 00:42本頁面
【導讀】讀文學作品的自覺性。4．按春夏秋冬的時序排列下列詩句。②教師朗誦著，進入了角色，那深深感動的神情在眼睛里。印本《千家詩》。這里的“花環(huán)”應理解為；“編織我童年美麗的生活花環(huán)”一。同學們，在我們的人生旅程中，總會留下一串串成長的足印。依依往事，總會撥動我們的心弦，使我們魂牽夢繞，甚至。帶給我們終生的影響。今天，讓我們一起回到于漪老師的少年時代，用真情去探尋她成長的源頭吧！、老師教導令我受益終身?！拔摇睘槭裁磳Υ恕般懹浻谠谛摹鼻摇耙簧??！爱敃r老師并不說多少大道理，但教我。從中獲益匪淺，所以“我”永遠銘記在心且受用不盡。
【正文】 ）上青天。 （ 6）千里（ ）啼綠映紅，水村山郭酒旗風。 （ 7）獨憐幽草澗邊生，上有（ ）深樹鳴。 （ 8）（ ）一日同風起，扶搖直上九萬里。 閱讀短文，回答文后的問題 人生有許多事要學；人生有許多事要做。一生教你學做事的人，便是老師。 人生有許多難做的事，而最難的事是做人。在這世上首先教你做人的人，便是老師。 人生有許多東西令你珍重。而當你雙鬢堆雪，歸于寧 靜，你才會知道，這珍重之中的珍重，乃是真誠。在這世上，惟有老師，惟有老師呵，教你真誠。 老師的職業(yè)，容不得虛假；老師的職業(yè)，排斥奸佞。誨人之心長在，嘩眾之意皆無。一切偽善、惡丑、買空賣空、損人肥己的言行，與老師的道德相悖，為老師的稱號所不容。 也許，你的一生， 過許多坎坷， 過無數(shù)道臺階，終于 輝煌， 了頂峰。請你面對清風明月，捫心自省，你可記得，每一道溝坎，每一步階梯，有幾位老師攙扶你前行，用肩膀托你到高處去領受人生的風景。 在每一個成功者的道路上，誰也數(shù)不清有多少老師的身軀，做了 鋪路的石子，讓你踏著他們?nèi)ラ_辟前程。小心地抬起你的腳吧，不要碾碎了他們的心靈。 或許，你感喟一生的平庸，嘆息命運的不公平；為什么榮耀的光環(huán)總套在別人的頭上，只將寂寞、清冷、悲苦甚至不幸賞給自己。也請你靜夜長思吧，有多少老師為你付出了同樣的辛勞，甚至給你遠超過給別人的呵護，為你微小的成功而高興得熱淚涔涔，就算你失敗、跌倒，周圍都是嘲諷的目光，也總有雙眼睛，充滿憐愛地凝望著你。那就是老師的眼睛。不管你燦爛還是黯淡，你都是老師心中的星辰。請你振作吧，別傷了老師的心。 把老師比作母親，比作人梯，比作燃燒自己照亮別人 的紅燭，比作努力吐出最后一口絲線的春蠶，都不過分。這世上倘沒了老師，人類將永遠陷入混沌。老師是擎天的柱、潤澤大地的春雨、人類綿延不絕的大軍。假如人世上有一種專門吃苦而造福別人的職業(yè)，那便是老師，沒有任何人比老師更神圣。 不管是華發(fā)滿頭，還是青春年少，讓我們手牽起手，躬下身，向所有老師虔恭地祝福，合淚說一聲：“謝謝啦，謝謝你們，老師 !” 1．第五段方框中依次應填人的詞語正確的一項是 ( ) A．超越 踏上 步入 攀上 B．越過 登上 走進 爬上 C、踏上 超越 登上 攀上 D．跨過 踏上 進入 爬上 2．第七段的畫線句是什么意思 ?請簡要回答。 3．請你至少舉出兩種課文中所使用的修辭方法。 4．第八段中，作者把老師比作“母親”、“人梯”、“紅燭”、“春蠶”，想一想，還可以把老師比作什么 ?為什么這樣比 ?請簡要回答。 5．從全文來看，哪些理由表明“沒有任何人比老師更神圣” ?試簡要回答。 (用原文或自己的話概括都行，但至少說出三條理由 ) 6．本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情 ? 教學后記：
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