蘇教版語文七上住事依依ppt課件之一-資料下載頁
2024-11-19 01:13本頁面
【導(dǎo)讀】1951年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)。究會副會長，全國語言學(xué)會理事，全國總工會執(zhí)行委員。請分別用兩個字概括一下.深入，但形象卻不如那時鮮明。那生龍活虎的人物，那身臨其境的感受再也沒有了。段在語言運用上有何特色？請你用一種或綜合幾種，用30個左。右的字描寫一位老師上課的情景，要求寫出他（她）的特點。種方法寫人的本領(lǐng)。閱讀和寫作中多加訓(xùn)練，打好基礎(chǔ)。
【正文】 一些詩句嗎？ 增加文學(xué)味 在一個孩子的成長過程中，老師扮演著極其重要的角色，一起來讀第五段回憶老師上課的片段。 ? 思考：在同一個語段中寫兩個老師會不會給人重復(fù)之感？ ? 7 、寫人常有哪些描寫方法？ ? 請你用一種或綜合幾種， 用 30個左右的字 描寫一位老師上課的情景，要求寫出他（她）的特點。 ? 8 、說說你學(xué)了這篇文章后的收獲。 ? 總結(jié)：同學(xué)們學(xué)了這篇課文，我們懂得了多讀書、讀好書，能豐富知識，增添智慧，成為一個志趣的人的道理，也掌握了遣詞 — 造句 — 多種方法 寫人的本領(lǐng)。希望在以后的閱讀和寫作中多加訓(xùn)練，打好基礎(chǔ)。
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