蘇教版語(yǔ)文七上濟(jì)南的冬天word說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2024-11-20 00:41本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本課是冀教版七年級(jí)上冊(cè)第四單元的文章。本單元為我們展現(xiàn)了一幅幅風(fēng)格各異的四季。本文是寫(xiě)冬天的美文，文章選取了一個(gè)個(gè)獨(dú)特的角度，描繪了濟(jì)南冬天特有的魅力。自己的體驗(yàn)；品味作品中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言”。老舍在描寫(xiě)景物時(shí)，語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，充滿了。對(duì)濟(jì)南的熱愛(ài)之情。因此，在教授本課時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從朗讀和揣摩語(yǔ)言入手，體味文中富有。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)感受濟(jì)南冬天的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的感情。他是北京人，１９３０年他在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教，濟(jì)南成了他的第。他把一個(gè)山水秀麗的濟(jì)南，活脫脫的寫(xiě)進(jìn)他的散文《一些印象》里。是《一些印象》的第五節(jié)中的一部分。接下來(lái)，我們一起看一下老舍先生筆下的《濟(jì)南的冬天》。作者介紹濟(jì)南冬天時(shí)，重點(diǎn)介紹了濟(jì)南的山和水。疊嶂，形成濟(jì)南的天然屏障。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，互相啟發(fā)，互相促進(jìn)。
【正文】 培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力。 （四） 拓展練習(xí)： 我們這里的冬天 是什么樣子的？借鑒文中某些寫(xiě)法，把我們這里冬天景物寫(xiě)出來(lái)。 通過(guò)拓展練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的寫(xiě)作能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，并受到美的熏陶和感染。 （五） 小結(jié)：濟(jì)南與老舍有緣，老舍對(duì)濟(jì)南情有獨(dú)鐘。他把濟(jì)南寫(xiě)進(jìn)他的散文里，而且寫(xiě)了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的系列，寫(xiě)得那么典雅，那么精致，那么動(dòng)人，那么富有詩(shī)意。那細(xì)膩傳神的描寫(xiě)，那清新質(zhì)樸的敘述中都滲透著這位語(yǔ)言大師的深情。通過(guò)品味語(yǔ)言，我們對(duì)濟(jì)南冬天的美有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，我希望大家也能用飽含深情的語(yǔ)言來(lái)描繪我們家鄉(xiāng)的冬天。 （六） 板書(shū) 濟(jì)南的冬天 天氣 溫晴 陽(yáng)光下的山景 山 雪后山景 城外遠(yuǎn)山 水 暖 清 六． 教學(xué)方法： 在本課教學(xué)中，我主要采取了讓學(xué)生自由朗讀，仔細(xì)研讀，互相商討，合作探究的方法。 老師只是稍加點(diǎn)撥，以突出學(xué)生的主體地位。 七． 學(xué)習(xí)方法： 學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，互相啟發(fā)，互相促進(jìn)。
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