蘇教版語文七上鄭人買履刻舟求劍word說課稿-資料下載頁
2025-11-11 00:41本頁面
【導(dǎo)讀】這兩則寓言故事篇幅都很短，但情節(jié)完整、敘事生動、語言明白如話，有很強(qiáng)的藝術(shù)魅力。所選的兩篇文言學(xué)生并不陌生?！多嵢速I履》在小學(xué)人教版十二冊原文出現(xiàn)過，《刻舟求劍》。在第六冊以白話文的方式出現(xiàn)?，F(xiàn)在又出現(xiàn)在初中第一冊教材中，為小學(xué)與初中學(xué)習(xí)過渡降。在教學(xué)時，重點(diǎn)應(yīng)在學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)上。⑵翻譯下列各句。②置之市，而忘操之。③寧信度，無自信也。④是吾劍之所從墜?；⑶蟀佾F而食之，得狐。請列舉出帶“走”字的成語三個。
【正文】 “求劍”時的茫然，用自己的話表述。 鄭國人和楚國人錯在哪里？這兩則寓言告訴我們什么道理？有什么現(xiàn)實(shí)意義？ 六、共同完成“拓展練習(xí)” ①根據(jù)意思寫出成語： 沒有真實(shí)本領(lǐng)的人，混在里面湊數(shù)，或比喻以次充好。 （ ） 比喻自己的言行前后互相抵觸。 （ ） 畫蛇時給蛇添上腳，比喻多此一舉，不但無益，反面有害。 （ ） 塞住耳朵去偷鈴，比喻不能欺騙別人只能欺騙自己。 （ ） ②閱讀下文，回答下面問題。 虎求百獸而食之，得狐。 狐曰：“子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命 也！ —— 子以我為不信！吾為之先行，子隨我后，虎以為然，故遂與之行，獸見之皆走，虎不知獸畏已而走也，以為畏狐也。 這則寓言說明了什么道理？ 用“狐假虎威”造一個句子。 “獸見之皆走”中的“走”是什么意思？請列舉出帶“走”字的成語三個。 口頭復(fù)述《狐假虎威》的故事大意，可以發(fā)揮聯(lián)想和想象，力求說得生動流暢。 [鞏固與延伸 ] 采取多種形式背誦課文。 展開合理想象，擴(kuò)寫《鄭人買履》或《刻舟求劍》的故事 選擇兩則寓言中你喜歡的一則，小組表演，注意豐富人物的語言、動作、神態(tài)。
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