蘇教版語文八上人琴俱亡word說課稿2篇-資料下載頁
2024-12-08 21:28本頁面
【導(dǎo)讀】《人琴俱亡》編排在蘇教版語文課本八年級(jí)上冊第三單元。本單元的主題是“至愛?！侗秤啊分卦诶斫馓N(yùn)藏在字里行間的樸實(shí)而深厚的父子情感；琴俱亡》則用極為簡潔的語言，刻畫了王子猷的獨(dú)特形象，表達(dá)了兄弟之間的深厚情誼。瞬間的選材構(gòu)思法---截取法。在《課程標(biāo)準(zhǔn)》中，對(duì)文言文的要求是：閱讀淺顯的文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。同時(shí)要求，欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步。領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。結(jié)合單元教學(xué)及課程標(biāo)準(zhǔn)的要。求，去確立本文的教學(xué)目標(biāo)為以下三點(diǎn)：一、識(shí)記文學(xué)常識(shí)及生字的讀音。學(xué)實(shí)踐，認(rèn)為其中重點(diǎn)是一、二、三。根據(jù)課標(biāo)要求及學(xué)生的實(shí)。的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。接受知識(shí)的局面，給學(xué)生搭建了一個(gè)自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，終身受益。學(xué)方法，是以先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練為理念，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為核心。理解、不清楚的疑點(diǎn)、盲點(diǎn)和難點(diǎn)，真真成為學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的幫手。
【正文】 訓(xùn)練為理念，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為核心。教師在課堂上要做到“七要四不講”，教師在課堂的主要任務(wù)就是組織、指揮、引導(dǎo)、幫助，講就要講學(xué)生不知道、不理解、不清楚的疑點(diǎn)、盲點(diǎn)和難點(diǎn)，真真成為學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的幫手。 說學(xué)法： 教與學(xué)是一項(xiàng)雙邊活動(dòng)，四步四環(huán)節(jié)教學(xué)方法最重要的是引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)。本節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)主要有以下幾點(diǎn)： 運(yùn)用課下注釋和工具書學(xué)習(xí)。 在理解課文的基礎(chǔ)上，獨(dú)立思考、分析歸納。 小組內(nèi)的合作學(xué)習(xí)。 敢于把自己的獨(dú)特意見和感受說出來。 通過訓(xùn) 練鞏固和提高。 現(xiàn)代教育越來越重視發(fā)揮學(xué)生的主體地位和發(fā)揚(yáng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神，這些學(xué)習(xí)方法非常重視學(xué)生主動(dòng)加入到學(xué)習(xí)中來，自我發(fā)現(xiàn)，自我探究，注重過程體驗(yàn)，享受學(xué)習(xí)和成功的快樂，從而使教與學(xué)有機(jī)地融合起來，并提高了學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。 說教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課：由學(xué)過的前兩篇課文《背影》、《甜甜的泥土》導(dǎo)入新課：父子深情 ***情深 兄弟深情（手足之情）并板書課題。 二、借助課下注釋了解文學(xué)常識(shí)。 三、學(xué)生自己朗讀課文，講紅字的讀音注在書上，老師抽學(xué)生上黑板上注音， 老師和學(xué)生共同糾正，并讀幾遍記住。 四、自讀課文，結(jié)合課下注釋，將加橫線的字詞的解釋標(biāo)注到課本上。有不會(huì)或不清楚的可以小組討論交流。 五、學(xué)生以小組為單位互譯課文，然后班內(nèi)交流，教師和學(xué)生共同糾正錯(cuò)誤。 六、在理解課文的基礎(chǔ)上，思考回答導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)的三個(gè)問題。 七、完成訓(xùn)練設(shè)計(jì)。
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