【正文】 干凈。牽著爸爸的手，不知不覺已騰云駕霧攀上光明頂。放眼四望，忽見蓮花峰的山腰上，一個(gè)黑影在蠕動(dòng)。霧氣漸散，看清楚了，那是個(gè)人！他想干什么？是個(gè)攀巖愛好者嗎，還是勘探專家？他沒有安全帶，海拔近兩千米的高度，連個(gè)安全帽也沒有，只有一雙白色的手套！他到底是誰(shuí)，可以對(duì)自己的生命如此不負(fù)責(zé)任。我不再有心思陶醉山水，整顆心都被他的身影牽動(dòng)著。他慢慢地穩(wěn)健地攀著，借助山石的棱角和斜生的樹枝落腳，再尋找下一步可以依托的支點(diǎn)。他每一步都要不停地試探，像攀緣的壁虎，緊貼著巖壁，絲毫沒有膽怯。但我的心卻揪得更緊了。山上到底有什么，讓他如此義無(wú)反顧？順著他的方向往上看，除了一只白色的塑料袋張牙舞爪地掛在樹枝上，什么寶貝也沒有。我開始在腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)連自己都覺得可笑的荒誕猜測(cè)：他是要摘那只塑料袋嗎？起風(fēng)了，他的上衣拂動(dòng)著，有些搖搖欲墜，我的心又是一陣顫抖。他竟然加快了速度，腳下小石塊三三兩兩地滾落山崖?！安缓?！”他身子忽地一傾，我情不自禁地尖叫，爸爸的手掌也滲出冷汗來(lái)，同行的游客也都佇足凝視。他死死抓住一根粗壯的枝干，立在凸起的巖石上，整個(gè)畫面似乎瞬間靜止了。不多久，他突然伸出手，伸向那只白色塑料袋，快要夠到了，近了，更近了。可是又一陣風(fēng)，袋子肆無(wú)忌憚地飄向茫茫深谷。他，真的是一位黃山的美容師，剛才驚險(xiǎn)的一幕，全是為清除一只塑料袋！走下山來(lái)，他那挺立在凸起巖石上的巍然身影一直在我的腦海中閃現(xiàn)。這身影，寫滿黃山人對(duì)黃山的深愛，是黃山瞬間升騰的靈魂，也將是我一生中攝取的永遠(yuǎn)的身影！【點(diǎn)評(píng)】本文60分。這篇文章構(gòu)思巧妙，具體表現(xiàn)在：一、寫景襯托。游黃山當(dāng)然要寫黃山之景，但文章寫黃山之秀麗、潔凈、險(xiǎn)峻，全是為了襯托“美容師”工作的危險(xiǎn)、艱苦和取得的效果，謀篇?jiǎng)偃艘换I。二、詳寫人物。游黃山以寫人為主，并調(diào)動(dòng)了多種描寫手法，讓寫景退到次要地位，這種構(gòu)思不同于一般，為的是凸顯“美容師”愛黃山的美的心靈，構(gòu)思別出心裁。三、一語(yǔ)點(diǎn)睛。游黃山而不說(shuō)熱愛祖國(guó)美麗河山之類的話，而是在文章起首點(diǎn)出“黃山瞬間升騰的靈魂”，結(jié)句又點(diǎn)出題目“永遠(yuǎn)的身影”，發(fā)人所未發(fā)，使人耳目一新第五篇：最新中考作文構(gòu)思系列訓(xùn)練一、題目：把________甩在身后要求：(1)根據(jù)自己的理解，把題目補(bǔ)充完整，例如“失敗”“對(duì)手”“榮譽(yù)”……(2)除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名和地名?！緦忣}構(gòu)思】(1)確定新穎的題目：這是個(gè)半命題作文，首先要把題目補(bǔ)充完整。要求提供了三個(gè)詞語(yǔ)：失敗、對(duì)手、榮譽(yù)，其目的是讓考生迅速打開作文的思路，我們?cè)谶x擇時(shí)要盡可能避免撞車的現(xiàn)象。如可以擬這樣一些題目：“把痛苦甩在身后”“把鮮花甩在身后”“把墮落甩在身后”“把早戀甩在身后”等。(2)寫出新意，注重過程：為了吸引閱卷老師，可以寫出有新意的文章，讓閱卷老師耳目一新。如可以寫“把掌聲甩在身后”，反彈琵琶，寫自己一次小小的成功獲得大家的掌聲，但自己并不滿足，繼續(xù)努力，終于笑到最后，贏得了大家更為熱烈的掌聲。當(dāng)初的“甩在身后”是為了贏得更成功的掌聲，這樣來(lái)立意較為新穎，否則大家都寫把不好的東西甩在身后，閱卷老師勢(shì)必會(huì)困乏，不能引起老師的注意。二、請(qǐng)以“溫暖，就是那么簡(jiǎn)單”為題目，寫一篇文章。要求：①文體不限。②字?jǐn)?shù)不少于600字(如寫成詩(shī)歌，則要求不少于16行)。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。【審題構(gòu)思】此題是命題作文。題目中的“溫暖”，可能是爸爸的關(guān)心、媽媽的呵護(hù)，也可能是冬日里父母為你端上的那一杯可能是你獲得幫助后的那份感動(dòng)，也可能是你得到表?yè)P(yáng)時(shí)的那份驚喜。本文的題目是“溫暖，就是那么簡(jiǎn)單”，所以除了“溫暖”外，還要注意“簡(jiǎn)單”，在選材時(shí)一定要注意不要選取那種能表現(xiàn)出大愛的材料，而要選取一件小事。我們可從“遭遇挫折后同學(xué)的關(guān)心”“生活貧困時(shí)陌生人的照顧”等方面取材。三、題目：微笑著，去唱生活的歌謠要求：①文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600個(gè)(如寫詩(shī)歌，則不能少于16行)；②文中不出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名和人名等?！緦忣}構(gòu)思】這是一道較為典型的命題作文。首先要正確理解這個(gè)題目的意思?！拔⑿χ?，表現(xiàn)出心情愉快，對(duì)生活充滿著信心?！俺畹母柚{”指為生活而歌唱，這個(gè)題目基調(diào)輕松明快，有利于考生寫出真情實(shí)感。所寫的內(nèi)容應(yīng)選擇積極向上，能反映當(dāng)代中學(xué)生精神面貌的事例，表現(xiàn)出他們對(duì)生活的信心和樂觀的精神。宜寫成記敘文。要貼近生活選材，在記敘的過程中注意適當(dāng)?shù)氖闱椋@樣才能寫出真情實(shí)感。感情的基調(diào)，應(yīng)是昂揚(yáng)向上，對(duì)美好生活充滿由衷的贊美。也可寫成散文，要注意散文形散神不散的特點(diǎn)，語(yǔ)言要優(yōu)美，有一個(gè)明確的中心。四、按要求寫作文已學(xué)課文《散步》中的“我”既是“媽媽的兒子”，也是“兒子的爸爸”，文章譜寫了一曲動(dòng)人的尊老愛幼的頌歌。在現(xiàn)實(shí)生活中。每個(gè)人都扮演著不同的角色(“角色”指生活中某種類型的人物)，例如，有的同學(xué)的媽媽在單位是一位敬業(yè)的好員工，在家里是一位慈祥的好母親。同樣，你在家里是父母的“掌上明珠”，有時(shí)也是父母的“小老師”“小幫手”；在學(xué)校里，你也是如此??只有每個(gè)人扮演好不同的角色，我們的生活才會(huì)多姿多彩。請(qǐng)你以“我不只是一個(gè)角色”為題，寫一篇文章。要求：(1)文體自選；(2)文章不少于600字；(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！緦忣}構(gòu)思】“角色”是一個(gè)抽象的名詞，在生活中又是具體的。命題者不僅給出了該詞的科學(xué)解釋，而且從我們已學(xué)的課文《散步》入手，對(duì)“不同的角色”作出巧妙的詮釋，并列舉出現(xiàn)實(shí)生活中的種種情況，開拓了考生的視野，激起考生情感的共鳴，大大降低了作文難度。尤其是導(dǎo)語(yǔ)中的省略號(hào)意味無(wú)窮，令人浮想聯(lián)翩，給我們提供了廣闊的寫作空間。作文時(shí)，我們可以給自己的不同角色定位——可以寫同一地點(diǎn)的不同角色，也可以寫不 同時(shí)間、不同地點(diǎn)的不同角色?！拔摇辈粌H是兒女、學(xué)生、朋友、兄妹、陌生人，更是一個(gè)大寫的“社會(huì)人”。搏擊夢(mèng)想時(shí)我們的角色是突破者，絕望低沉?xí)r我們的角色是樂觀者，獲譽(yù)成功時(shí)我們的角色是謙虛者，災(zāi)難發(fā)生時(shí)我們的角色是救助者??每一種角色，都有著獨(dú)特鮮明的個(gè)性，就讓我們用青春的筆觸描繪出多彩的人生吧。五．根據(jù)要求作文。(50分)請(qǐng)以“________，不普通”為題寫一篇文章。要求：①請(qǐng)從“他、她、它”這三個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，填入橫線處，使題目完整。②聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫作，文體不限，文章不少于500字。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等?！緦忣}構(gòu)思】這是一道半命題作文，以“________，不普通”為題，要求學(xué)生從“他、她、它”中選擇一詞，聯(lián)系生活體驗(yàn)寫作。題目中的第一個(gè)關(guān)鍵詞是“他”“她”或“它”。這是一個(gè)指代詞，可以是生活中的人或物，選擇的范圍很廣。題目中的第二個(gè)關(guān)鍵詞“不普通”意在提醒考生，要從“他”“她”或“它”的特點(diǎn)入手，從“他”“她”或“它”的所作所為中汲取精神的動(dòng)力，思考現(xiàn)實(shí)人生。六、在成長(zhǎng)的道路上。嘗試是人生的必修課。比如：嘗試著舉手發(fā)言，嘗試著參加競(jìng)賽，嘗試著克服困難，嘗試著寬容待人??每一次嘗試不一定都成功，但一定會(huì)有所收獲。在嘗試中，我們的智慧得到增長(zhǎng)。能力得到提升。人性得到升華。勇于嘗試吧，讓我們?cè)趪L試中成長(zhǎng)！請(qǐng)結(jié)合自己的生活和體驗(yàn)，以“在嘗試中成長(zhǎng)”為題寫一篇作文。要求：(1)文體自選(詩(shī)歌除外)。(2)字?jǐn)?shù)不少于600字。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！緦忣}構(gòu)思】考生審題時(shí)，要把握兩個(gè)關(guān)鍵詞：嘗試和成長(zhǎng)。首先，要認(rèn)清什么叫嘗試。許多考生都知道嘗試指的是第一次，但是只認(rèn)識(shí)到這些還不夠深刻。嘗試，還包括主動(dòng)地進(jìn)行而不是被動(dòng)地做某件事。另外，必須是嘗試有意義的事情。所以說(shuō)，嘗試的意思應(yīng)該是第一次主動(dòng)地去做有意義的事情。其次，第二個(gè)關(guān)鍵詞是成長(zhǎng)，指的不是身體上的成長(zhǎng)，而是精神、思想、心靈上的成長(zhǎng)，而且成長(zhǎng)指的是積極健康向上的一面。通過第一次做某件事，對(duì)自身的成長(zhǎng)有幫助和意義，這就是審題的關(guān)鍵點(diǎn)。在審題之后，下一步就要結(jié)合自身的生活體驗(yàn)。一個(gè)孩子成長(zhǎng)到十五六歲，一定經(jīng)歷了許多人生的第一次，要選取對(duì)成長(zhǎng)有深刻影響、能震撼心靈的經(jīng)歷。寫在嘗試中成長(zhǎng)，可以寫一次嘗試帶來(lái)的成長(zhǎng)，也可以寫多次嘗試帶來(lái)的成長(zhǎng)。本文一般應(yīng)寫成記敘文，寫成議論文也可以，但要注意結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，說(shuō)明嘗試對(duì)成長(zhǎng)的意義和作用，可以用他人和自身的體驗(yàn)進(jìn)行類比，把道理說(shuō)清楚。七、請(qǐng)以“熟悉的地方也有風(fēng)景”為題寫一篇文章。要求：①將題目抄在答題卡上； ②除詩(shī)歌、劇本外文體不限；③不要少于600字；④文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名； ⑤卷面整潔，書寫工整?！緦忣}構(gòu)思】這個(gè)題目富有新意，需要在審題上動(dòng)一番腦筋。題目暗含的信息是：一個(gè)熟悉的地方，司空見慣，習(xí)以為常，通常不會(huì)覺得它有特別之處和亮點(diǎn)。選材時(shí)要注意選擇“熟悉的地方”，如家庭、教室、宿舍等，要深入挖掘這些地方中美的一面，貼合題目中的“風(fēng)景”二字?！耙病弊值囊馐潜緛?lái)認(rèn)為沒有“風(fēng)景”，實(shí)則有“風(fēng)景”，可用對(duì)比、欲揚(yáng)先抑等方法增加作文的生動(dòng)性。這個(gè)題目適合寫成記敘文或者議論文。八、請(qǐng)以“多想告訴你”為題目，寫一篇文章。要求：① 文體不限。② 字?jǐn)?shù)不少于600 字(如寫成詩(shī)歌，則要求不少于16 行)。③ 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名?！緦忣}構(gòu)思】這是一道命題作文，題目充滿了溫情與真情，猶如一個(gè)人在輕輕訴說(shuō)著自己的心事，給考生一種寫作的沖動(dòng)。題目有三個(gè)詞語(yǔ)組成，即“多想”“告訴”“你”，寫作時(shí)要抓住這三個(gè)要素?！岸嘞搿薄且环N急切的心情；是一種真誠(chéng)的態(tài)度，更是一個(gè)由來(lái)已久的愿望。曾經(jīng)也想告訴你，或許沒有機(jī)會(huì)，或許沒有膽量，或許時(shí)候未到，正好借這次作文的機(jī)會(huì)，表達(dá)自己的心聲?！案嬖V”——是文章的重點(diǎn)部分，要突出告訴的內(nèi)容。是經(jīng)歷過的令人心動(dòng)、令人回味的事情，還是內(nèi)心珍藏已久的夙愿？是天真爛漫的奇妙幻想，還是追悔莫及的痛苦心情？是成長(zhǎng)路上的煩惱，還是學(xué)業(yè)成功的喜悅？是對(duì)歷史發(fā)展的一種思考，還是對(duì)環(huán)境危機(jī)的一絲擔(dān)憂??只要是你內(nèi)心最急切傾訴的，都可以寫進(jìn)自己的文章?！澳恪薄獌A訴的對(duì)象，可以是自己的親人朋友，也可以是自己的師長(zhǎng)同學(xué)；可以是自然界中的花草鳥獸，也可以是浩渺宇宙的遙遠(yuǎn)文明；可以是祖國(guó)的燦爛文化，也可以是各領(lǐng)風(fēng)騷的時(shí)代英雄?？傊瑑A訴的對(duì)象，決定了傾訴的內(nèi)容，再加上自己的真情實(shí)感，肯定能寫出一篇打動(dòng)讀者的文情并茂的文章。九、根據(jù)要求作文。我們?cè)P(guān)切螞蟻王國(guó)的命運(yùn)，猜想浩瀚宇宙的奧秘，還有堆沙、玩水、癡想??純粹而真實(shí)。少年的心里住著童心，不經(jīng)意間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)枝頭的花兒在匿笑，墻角的蟋蟀在歡唱?? 大人的心里藏著童心，不信你看，爺爺與你的忘年之交，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋熖煺娴囊?笑??讓我們用眼睛去“聽”，用耳朵去“看”，童心可以裝下整個(gè)世界。以“________童心”為題寫一篇文章。要求：①補(bǔ)全題目，可以填入“擁有”“發(fā)現(xiàn)”“久違了的”?“美麗的”“爸爸的”??！”等；②文體自選；③不少于600字(詩(shī)歌不少于16行)；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名?！緦忣}構(gòu)思】這是一道半命題作文?？忌商羁盏姆秶軓V，可選擇詞語(yǔ)也很豐富，可以是形容詞、嘆詞、動(dòng)詞等，而內(nèi)容可以選擇自己的童年趣事，也可以是成長(zhǎng)過程中遇到的事情。從形式來(lái)講，半命題作文給了考生較大的自由度，基本都有事可寫，有情可抒，但要脫穎而出也不易。擁有一顆本真的心，從兒童純凈的視角，看身邊的人和事，在平凡中感受趣味，在平淡中領(lǐng)悟真諦，才是對(duì)“童心”本質(zhì)上的把握和理解。如果僅理解為過去的某一階段或童年時(shí)的某件趣事就有失偏頗，一切美好的事物上都有童心的痕跡，一切美麗的事物與童心的本質(zhì)都是相同的，珍愛童心，并永遠(yuǎn)地葆有童心，這才是出題者要傳達(dá)給考生的真正意圖。童心有別于童年，同時(shí)又是獲取童趣的源頭，童心不分年齡，不論身份，只有熱愛生活，對(duì)生活有所觀察，有所思考，筆下才能寫出富有童心、富有意趣的好文章。