語文版八上游恒山記word課堂實(shí)錄-資料下載頁
2024-12-08 21:02本頁面
【導(dǎo)讀】你能跟我們分享你的感受和收獲嗎？生1：我游過廣州的荔枝公園，那里美麗的景色給我留下了深刻的印象！生2：我游過我們附近的白水巖，那天陽光明媚，景色迷人，我的心情很愉快。不單說出了其特點(diǎn)，還與過去進(jìn)行了比較。下面請大家回顧一番，我國。歷史上曾出現(xiàn)過哪些旅行家？他們當(dāng)中，有的是負(fù)有朝廷政治任務(wù)的外交家，有的是虔誠的佛教徒，有的是為。了調(diào)查歷史事件和尋訪古人事跡而周游各地。知識(shí)寶庫，但嚴(yán)格地說，他們都不是專為考察祖國的地理而去旅行的。生3：他用日記體裁寫的一生旅行生活的真實(shí)記錄《徐霞客游記》，有著非常廣泛的影響力。他遠(yuǎn)至我國的西南部，在云南邊地騰沖等地進(jìn)行考察。并及時(shí)給予學(xué)生肯定、鼓勵(lì)。其他學(xué)科知識(shí)來進(jìn)行佐證，我很佩服你們的學(xué)習(xí)能力。
【正文】 很拼命。 生 2：他勇于探索、不畏艱難險(xiǎn)阻。 生 3：可謂“不達(dá)目的誓不休”??！ 師：這么危險(xiǎn)的地方都難不倒他，真是一個(gè)偉大的探險(xiǎn)家。那文中表現(xiàn)險(xiǎn) 峻的地方又有哪些呢？ 生 1：讀“余時(shí)欲躋危崖，登絕頂??始登絕頂”。 生 2：讀“上負(fù)絕壁??穹碑森立”。 師：從作者登危崖可看出他具有什么樣的精神？ （給學(xué)生三分種時(shí)間思考、討論、交流。后主動(dòng)發(fā)言，各持己見。 生 1：他勇于探索，不怕辛勞。 生 2：他富有冒險(xiǎn)精神。 生 3：他非常熱愛美好的山川，決志要探索其神韻。 師小結(jié)：這幾句話描寫了登山的艱難。山路曲折坎坷，荊棘遍布，高聳險(xiǎn)峻，作者全然不顧，奮勇攀登，終達(dá)極頂?？梢钥闯鲂煜伎蜔釔圩匀唬矣谔诫U(xiǎn)，更難能可貴的是表現(xiàn)出他為考察地理 知識(shí)而勇于探求的科學(xué)實(shí)踐精神。 師：現(xiàn)在回到“美”字上來，其實(shí)說成“絕”更貼切些，從哪些地方看出來呢？ 生：讀“南經(jīng)松柏林??不啻百倍之也”。 師：是啊，剛登頂時(shí)，遠(yuǎn)看那松柏如蒜葉草莖，近看則是合抱參天，你說絕不絕？真是“橫看成嶺側(cè)成峰，高底遠(yuǎn)近各不同”??！ 師：講到這里，我還有一小故事要與大家分享分享。 師：公元一六三九年五月初七，徐霞客在云南西部邊地考察了那里的地?zé)岈F(xiàn)象 —— 如地?zé)嵴魵?、沸泉和噴泉。他在《徐霞客游記》里是這樣描寫的“遙望峽谷中蒸騰的蒸氣，東西有好幾處都是憋足以后突然暴發(fā) ，如同濃煙卷起云霧，向東臨近一條很大的溪流，往西橫貫山嶺、峽谷。我先走到靠近溪流一股其勢最猛的蒸氣旁，只見下面有一個(gè)面積四五畝的水池，中間凹下去像一口鍋，里面貯存的水，只沒了水池的一半光景，水色乳白而渾濁，從底下開始沸騰，象開了鍋似地滾動(dòng)，其勢愈來愈厲害，水面上水泡有彈子那么大小，一百來個(gè)一起往上跳躍，同時(shí)發(fā)出咝咝的響聲，有的跳起一尺多高，真是非常奇怪的現(xiàn)象?！蹦憧?，一個(gè)老人這么熱衷于地理探測，這給我們什么樣的啟示呢？ 生 1：徐霞客的探險(xiǎn)精神很值得我學(xué)習(xí)。 生 2：今后我一定要好好學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備為地理研究 出點(diǎn)力。 生 3：我今天受益匪淺。 師：作者晚年的探索也極有益處，這些探索對今天地?zé)釋W(xué)的研究以及開發(fā)利用地?zé)豳Y源，都有很大的價(jià)值。 （師總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，并布置作業(yè)： 當(dāng)你身處逆境或遭受挫折時(shí)，你會(huì)如何去面對？ 課外搜集能表現(xiàn)徐霞客大無畏的探索精神的名言名句。 推薦閱讀《徐霞客游記》。）
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