語(yǔ)文版八上生命之舟2篇-資料下載頁(yè)
2024-12-08 21:02本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】2．學(xué)生回顧學(xué)過(guò)的知識(shí)。這則新聞報(bào)道的內(nèi)容是什么？文章按什么順序展開(kāi)報(bào)道的？3．學(xué)生思考、討論教師提出的問(wèn)題，并發(fā)言。5．學(xué)生再讀課文，結(jié)合自己觀看電視的感受，說(shuō)說(shuō)電視新聞的特點(diǎn)及語(yǔ)言特點(diǎn)。7．結(jié)合課后練習(xí)一，歸納電視新聞的語(yǔ)言特點(diǎn)，并加以明確板書。顯，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)即可。現(xiàn)如今，電視以其不可替代的。群眾稱這些救命的舟船為“生命之舟”，是對(duì)解放軍和武警戰(zhàn)士舍己救人的偉大精神的褒揚(yáng)，面、不同角度對(duì)事件進(jìn)行報(bào)道。事實(shí)成為新聞，需經(jīng)傳播者選擇，并借助語(yǔ)言、文字；的地區(qū)與影響范圍分，有國(guó)際性新聞、全國(guó)性新聞地方性新聞。詞是如何配合畫面來(lái)表現(xiàn)思想內(nèi)容的。
【正文】 ，觀眾仿佛身臨其境，可產(chǎn)生一種現(xiàn)場(chǎng)參與感。 C 即時(shí)性電視新聞的即時(shí)性，是指對(duì)事物發(fā)展的不同階段進(jìn)行連續(xù)報(bào)道，或分別從不同側(cè)面、不同角度對(duì)事件進(jìn)行報(bào)道。 2．新聞是新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。事實(shí)成為新聞，需經(jīng)傳播者選擇，并借助語(yǔ)言、文字；圖像、符號(hào)等載體及時(shí)傳播。新聞的基本特征 —— 迅速及時(shí)、內(nèi)容真實(shí)、語(yǔ)言簡(jiǎn)明。根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，新聞可以分為許多形式：按事實(shí)發(fā)生 狀態(tài)分，有突發(fā)性新聞、持續(xù)性新聞、周期性新聞。按事實(shí)發(fā)生與報(bào)道時(shí)間的差距分，有事件性新聞、非事件性新聞。按新聞發(fā)生的地區(qū)與影響范圍分，有國(guó)際性新聞、全國(guó)性新聞地方性新聞。按新聞事實(shí)的材料組合分，有典型新聞、綜合新聞、系列新聞。按傳播渠道與信息載體分，有文字新聞、圖片新聞、電聲新聞、音像新聞。按反映社會(huì)生活的內(nèi)容分，有政治新聞、經(jīng)濟(jì)新聞、軍事新聞、科技新聞、文教新聞、體育新聞等。按不同的文體樣式又可分為消息、特寫、通訊等。 3．消息包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)和主體，其中標(biāo)題又可分正標(biāo)題和副標(biāo)。標(biāo)題是一篇消息的題 目，正標(biāo)題要能夠準(zhǔn)確醒目地概括消息的內(nèi)容，副標(biāo)題是對(duì)正標(biāo)題的引申，是對(duì)消息內(nèi)容的補(bǔ)充說(shuō)明。導(dǎo)語(yǔ)一般是對(duì)事件或事件中心的概述。主體部分承接導(dǎo)語(yǔ)是導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的具體化。 學(xué)生課后作業(yè)： 收看中央電視臺(tái)的新聞聯(lián)播或地方臺(tái)的電視新聞，歸納電視新聞的特點(diǎn)。 課后體會(huì) 通過(guò)與消息和特寫的比較，使學(xué)生把握電視新聞的特點(diǎn)。 指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)電視解說(shuō) 詞是如何配合畫面來(lái)表現(xiàn)思想內(nèi)容的。
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