【正文】 莞水，青山映藍天”的綠色美景。教師總結：倡議大家從現在做起，開始保護我們的環(huán)境，因為人類的地球只有一個。欣賞音樂邁克杰克遜《拯救地球》六、教學反思這節(jié)課中主要探究的目的是以學生小組協(xié)作的方式，揚長避短地完成學習任務，培養(yǎng)學生的協(xié)作能力，提高學生的收集和處理信息的能力。本課教學中體現了新課程標準中加強學生學習活動的綜合性和探索性，課程內容的教學與學生生活經驗緊密聯(lián)系，增強了學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發(fā)了學生的環(huán)境保護意識。第四篇：第八課 第二框 維護消費者權益 教案第八課 第二框 維護消費者權益 教案教學目標情感、態(tài)度、價值觀：學會理性消費，選擇合理的消費行為，培養(yǎng)良好的權利意識和自我保護意識。能力目標：通過主動學習，增強自己的判斷能力和選擇能力，能夠運用法律手段維護自己的合法權益。知識目標：掌握有關消費及消費權益保護方面的知識，知道消費者權益受侵害后尋求解決的有效途徑。教學重點、難點重點：維護消費者合法權益的途徑 難點：增強維護消費者權益的意識和能力 教學準備 課件 教學過程 新課導入：＜播放＞小品《打工奇遇》片段教師：趙老太打工的酒樓，180元一杯的“宮廷玉液酒”其實是??80元一盤的“群英薈萃”其實是??如果沒有趙老太的揭發(fā)，不知道會有多少人被忽悠。問：你（或你的父母）被忽悠過嗎？ 學生：略教師：今天我們的同年級同學王強就被忽悠了。廣告的誘惑王強，初二的一名男生，17歲了，身高僅158cm。內向的他很自卑，總覺的低人一等。一天，他無聊地走在行走街上，在一家藥店前他看到這樣一則海報??模擬銷售營業(yè)員向王強推銷哈佛戴高樂系列增高產品。教師問：你認為剛才，王強在消費購物時，哪些做的比較好？ 我們在平常的消費購物時還應注意些什么？ 學生：回答。教師（小結）：“消費小貼示”七看六注意。我們作為消費者，需煉就一雙慧眼，掌握基本的消費知識。王強盡管已有了一些基本的消費知識和一定的自我保護意識，但還是擋不住廣告的誘惑和商家的誤導。王強每天準時服用，每天都用卷尺量，一星期過去了，二星期過去了??，怎么還沒反應？正在此時，他看到這樣一則報道：哈佛戴高樂系列增高產品，是本全國十大科技騙局之一，“哈佛戴高樂”增高藥品的宣傳廣告是精心編造的虛假廣告，央視主持人朱軍也被“忽悠”了??小強拿著尺子，傻眼了。教師：大家認為此時王強要不要去討個說法。學生：略 討論假如此時王強的消費只有幾元錢，你們認為還要不要去呢？ 學生：分組討論，代表發(fā)言。教師（小結）：作為消費者，應樹立維權意識，一旦出現侵權，我們要毫不手軟地揭露消費陷阱，打擊不法經營者，以促進社會市場經濟，健康，和諧的發(fā)展?！闯薪印低鯊娨策@么做了。討個說法王強拿著哈佛戴高樂產品，在父母的陪同下來到這家藥店，準備討個說法，要求退貨、退款。教師：你們認為他會成功嗎？為什么？ 學生：略拒不承認此時，營業(yè)員拒不承認，由于沒有購物憑證，王強也顯得無計可施。教師：那么你們認為王強還有其他辦法嗎？ 學生：略教師：王強在與經營者協(xié)商和解無效的情況下開始向消協(xié)投訴，你知道怎樣向消協(xié)投訴嗎，投訴時，應注意些什么？現場投訴假如你是王強，在現場向消協(xié)投訴，你會怎么說，怎么做？ 王強向當地消協(xié)投訴，在消協(xié)的調解，該藥店答應與王強達成協(xié)議：退貨、退款。教師：假如消協(xié)調解不成，我們還可以依法向有關行政部門申訴，或提請仲裁機構仲裁，再不成的話，可向人民法院起訴。（課件展示）成果共享愿我們的生產商、經銷者 “貨真價實”，規(guī)范經營，愿我們的消費者依法維權，文明消費，愿社會各界和消協(xié)一起共同承擔保護消費者權益的責任，攜手共進，共創(chuàng)和諧美好的明天。歌曲，消協(xié)會歌《當你需要的時候》第五篇：職業(yè)道德與法律20——依法維護自己的合法權益32——20職業(yè)道德與法律二、依法維護自己的合法權益 新授1 知識目標：識記公民享有的訴訟權利 能力目標：學會以合法的方式維權情感目標：具有依法維護自己合法權益的意識 增強證據意識學會依法維護自己的合法權益【板書設計】二、依法維護自己的合法權益 ㈠公民的基本訴訟權利委托辯護人或訴訟代理人的權利上訴的權利申請回避的權利㈡增強證據意識訴訟證據的內涵及種類民事舉證原則㈢學會依法維護自己的合法權益依照法定程序，維護自身合法權益非訴訟途徑的涵義及種類學會尋求法律幫助或援助第三單元弘揚法治精神，當好國家公民 第八課崇尚程序正義，依法維護權益二、依法維護自己的合法權益〖復習〗我國訴訟的基本種類有哪些？我國訴訟的基本原則有哪些？〖導入新課〗學習指導P 71錯誤的選擇，沉痛的后果青少年學生在受到非法侵害時容易不冷靜，不懂得運用合法的手段保護自己的合法權益。本案中王軍草率行事的后果就是釀成李剛死亡的悲劇。所以，青年學生一定要學會掌握多種合法的維權途徑，依法維護自己的合法權益?！贾v授新課〗二、依法維護自己的合法權益㈠公民的基本訴訟權利事例：P94小輝的故事提問：上述事例體現了公民有什么樣的訴訟權利？公民有委托辯護人或訴訟代理人的權利。公民有上訴的權利公民有申請回避的權利。對訴訟過程中依照法律規(guī)定應該回避的辦案人員以及其他相關人員，當事人有權要求其推出訴訟。㈡增強證據意識事例：P95無證據，請求法院不支持學習指導P71沒有證據債難討，債主打人倒賠錢訴訟證據的內涵及種類⑴訴訟證據，是指訴訟過程中用來證明案件事實的一切憑證或根據。訴訟證據的意義：①對司法機關而言，證據是查明案件事實情況的唯一手段；②對普通公民而言，刑事訴訟中的證據是揭露犯罪的有力武器，民事訴訟和行政訴訟中的證據則是當事人主張自己權利的重要工具。訴訟證據的特征：①證據要有合法性；②證據要有客觀性；③證據要有關聯(lián)性。⑵種類①物證；②書證；③視聽資料；④證人證言；⑤當事人的陳述；⑥鑒定結論；⑦勘驗筆錄、勘驗檢查筆錄。（具體的內容見P 96 相關鏈接）民事舉證原則——誰主張，誰舉證對于一項訴訟，一般都由原告提出訴訟請求，并對該請求事項的事實依據，提供證據予以證明，如果原告不能用證據證明自己的訴訟請求，人民法院將不支持原告的訴訟請求。在某些特殊情況下，法律規(guī)定，由被告承擔主要舉證責任，對原告訴訟請求所指明的事實，被告用證據證明自己的“清白”。事例：P 97互動在線總結：在日常生活中，我們應該增強證據的意識。購買物品后要索要發(fā)票，并妥善保管。在訴訟中，我們強調“以事實為根據”，而證據又是確認事實的支柱。讓我們記?。哼M行訴訟時，證據是我們最有力的武器。㈢學會依法維護自己的合法權益依照法定程序，維護自身合法權益我國憲法和法律保護公民的合法權益，任何公民都可以在法律范圍內行使自己的權利，謀取自己的利益；任何公民當自己的合法權益受到非法侵害時，都有權按照法律規(guī)定，運用法律武器維護自己的合法權益。當自己合法權益受到非法侵害時，可以依靠公安、司法機關尋求法律保護。公安機關是執(zhí)行治安保衛(wèi)任務的國家行政機關。人民檢察院是國家的法律監(jiān)督機關，它依照法律規(guī)定獨立行使檢察權。人民法院是國家的審判機關，它依照法律規(guī)定獨立行使審判權。公安機關、人民檢察院、人民法院在黨的統(tǒng)一領導下，分工負責，互相配合，互相制約，以保證準確有效地執(zhí)行法律。當自己的合法權益受到非法侵害時，要善于依照法定程序，維護自己的合法權益。當自己的合法權益受到非法侵害時，不能采取不恰當、不理智或不合法的手段去應付。不要 非法途徑與對方“私了”；不能忍氣吞聲，委曲求全；不能感情用事；不逞血氣之勇，不采取以牙還牙的非法手段報復對方。非訴訟途徑的涵義及種類當自己的合法權益受到侵害或與別人發(fā)生糾紛時，也可以根據情況選擇非訴訟途徑解決。⑴非訴訟途徑的涵義非訴訟途徑是指受害人或其他有關人員暫不需要經過訴訟程序而請求國家有關行政機關或其他單位處理、解決糾紛，保護自身合法權益的方式。⑵種類①調節(jié)；②仲裁；③行政復議（具體內容見P 100相關鏈接）學會尋求法律幫助或援助當處于法律困境或進入法律知識的盲區(qū)，不知所措時，我們還要學會向社會專門法律援助機構請求幫助或援助?！颊n堂小結〗中職學生要學會根據實際情況選擇合適的途徑依法維權，懂得依法依法維權的途徑有訴訟途徑、非訴訟途徑；在不明確怎么選擇維權途徑時，可以根據實際情況向專門的法律機構尋求法律幫助或申請法律援助。無論選擇何種合法途徑維權，都必須遵循一定的法定程序，要嚴格按照這些法定程序來維權?！颊n堂練習〗P99互動在線學習寫民事起訴狀〖課后作業(yè)〗P 101體驗踐行