識字5教學(xué)設(shè)計5篇范例-資料下載頁
2024-11-05 06:55本頁面
【正文】 文，再次把我們帶進(jìn)了萬紫千紅的春天，夏日炎炎的夏天，金風(fēng)送爽的秋天，那么過了秋天，到來的是什么季節(jié)？（出示場景圖）今天，我們就一起跟老師走進(jìn)冬天的世界，一起學(xué)習(xí)識字5。誰能先給老師說說你們眼中的冬天是什么樣子？、大家剛才說的就是識字5的內(nèi)容?？禳c打開書找到識字五吧。（讀帶拼音的韻文）二、整體感知，看圖識字學(xué)詞學(xué)生自讀韻文，讀準(zhǔn)字音。指名當(dāng)小老師，說說哪些字音在讀的時候要注意些什么？評價。再指名讀。小老師帶讀。正音：平舌音：“刺”、“翠”、“蒼、松”翹舌音：“蛇、繩、竹”“刺猬”的“猬”是輕聲多種形式認(rèn)讀。（指生讀、男女生賽讀）4．去掉拼音你還會讀嗎？指名讀開火車讀。三、指導(dǎo)有感情朗讀、理解詞義。（過渡語：我們班的小朋友真厲害，這么快就認(rèn)識了這么多的詞語了。郝老師要考考大家了）現(xiàn)在我們一起來到了冰天雪地的郊外，大家閉上眼睛，豎起耳朵仔細(xì)聽，告訴老師你聽到了什么？指名說說(風(fēng)聲)風(fēng)吹在身上什么感覺？（1）引導(dǎo)學(xué)生看多媒體（多媒體屏幕上顯示下雪，西北風(fēng)席卷大地的情景，通過音響加畫面使學(xué)生真切感受冬天特有的氣候特征。）（2）看，從天而降的是什么？看看雪下得怎么樣？（3）雪花也飄落在了我們的大屏幕上，你還能認(rèn)出它嗎？ 師：大家看看“雪”這個字和什么有關(guān)系？師：是呀，雨點在空中遇冷變成了雪花落在了地上，我們就要把它們掃干凈。這樣你能記住它了嗎？那么在書寫時，你能提醒大家注意什么嗎？現(xiàn)在就讓我們一起把它工工整整的寫下來。你還知道哪些含有雨字頭的字？過渡：雪花吹在你的臉上什么感覺？你能把你的感覺讀給大家聽聽嗎？我們一起感受一下。（4）是啊，北風(fēng)呼呼地刮起來了，鵝毛大雪下起來了，氣溫一下子下降了，讓人感到特別冷。為什么會有這種現(xiàn)象出現(xiàn)呢？對、這是因為北方來了一股強(qiáng)冷空氣，這種強(qiáng)冷空氣就叫“寒流”。出示詞語“寒流”，誰能讀好它？（讀出寒冷）師：寒流來了，小朋友要多穿衣服，可剛才老師覺得很溫暖。誰再來讀一讀。指名讀，齊讀。師：誰能讓冬天快快來到，讀得更好。指名讀。齊讀。師：寒流，大雪，北風(fēng)，這些都是冬爺爺送給我們的禮物，誰連起來讀一讀。生讀。（5）你能用上你喜歡的詞語說句話嗎？（6）現(xiàn)在老師加大難度了，你能把這組詞串都用上嗎？外邊的雪下得那么大，不一會地上就已經(jīng)堆得厚厚一層了，現(xiàn)在，你最想干什么？生：打雪仗。生：滑雪。生：堆雪人。師：小朋友一定很想到雪地里做游戲?？纯此麄冊诟墒裁?。（出示課件）生：滑雪。師：滑雪是勇敢者的游戲。讓我們一起去滑一滑。（1）出示“滑”。我們除了滑雪，你們還想滑什么？剛才我們一起分析了“雪”字，那么誰能幫助大家記住“滑”。生：地上有水的時候就會很滑，所以是三點水。生：我們?nèi)绻恍⌒乃さ沽司蜁压穷^摔折了。師：現(xiàn)在記住了它，你能不能把它寫正確呢？（左右結(jié)構(gòu)的字，左窄右寬）師：以后我們在滑雪的時候可要注意安全，那么雖然會危險，可是你們滑雪高興嗎？你能讀出來嗎？看看誰最開心。師：地上結(jié)了厚厚的一層冰，小朋友在干什么呢？天那么冷，小朋友還會進(jìn)行什么體育鍛煉？生：溜冰。(2)讓我們一起去冰上看一看：指導(dǎo)學(xué)習(xí)“冰”。（你還有什么好的方法記住它）師：想和老師一起溜冰的同學(xué)，我們一起來讀一讀它。師：天那么冷，小朋友還會進(jìn)行什么體育鍛煉？ 生：跳繩。（3）我們平時見到的繩子一般都是用兩股以上的棉麻纖維或棕草等擰成的，所以它的偏旁是絞絲旁，那么是不是給它換個偏旁又有了不同的含義呢（蠅）過渡：冬天我們只有積極進(jìn)行體育鍛煉，就不會覺得寒冷，我們今天做的這組有活動更是有趣，誰再來讀一讀？（4）相信這次不用老師的提示，大家就能把這三個詞語又用上說一句話啦！過渡：大家說的真棒，現(xiàn)在老師就要檢驗一下大家的學(xué)習(xí)成果了！四、隨堂檢測 ，組詞語。雪（）冰（）繩（）滑（）雷（）泳（）蠅（）骨（）。五、總結(jié)下課師：今天我們不僅在雪地里玩得非常開心，還認(rèn)識了那么多的生字寶寶，那么雪地里一片白茫茫，小動物和植物們又是什么樣子的呢？我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。六、板書設(shè)計識字5 天氣活動
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1