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工筆花鳥中的線描教學(xué)設(shè)計(jì)★-資料下載頁

2024-11-05 06:54本頁面
  

【正文】 鳥畫的發(fā)展,必然要考慮到西方文化的影響,而這一影響逐漸加深?,F(xiàn)代工筆花鳥畫的正確發(fā)展路徑是理性回歸,與中國傳統(tǒng)文化和繪畫技巧相結(jié)合,汲取中國古典文化的優(yōu)良傳統(tǒng),從而拓展現(xiàn)代工筆花鳥畫的表現(xiàn)形式和審美觀念,逐步創(chuàng)造出既能表現(xiàn)現(xiàn)代生活場(chǎng)景和情感,又能體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化和審美習(xí)慣的作品,這是現(xiàn)代工筆花鳥畫畫家不斷為之努力的目標(biāo)。參考文獻(xiàn):[1]陳燕秋?,F(xiàn)代工筆花鳥畫溯源。莆田學(xué)院學(xué)報(bào),20xx(3)。[2]趙小萍?,F(xiàn)代工筆花鳥畫技法探索。內(nèi)江師范學(xué)院學(xué)報(bào),20xx(S1)。[3]宋麗榮。淺談當(dāng)代工筆花鳥畫現(xiàn)代造型的構(gòu)成性。中國科技信息,20xx(15)。[4]張娟。對(duì)現(xiàn)代工筆花鳥畫表現(xiàn)形式的探索。美與時(shí)代(下),20xx(6)。[5]張珂川。現(xiàn)代工筆花鳥畫的變化淺析。美術(shù)教育研究,20xx(14)。[6]馬芳。論現(xiàn)代工筆花鳥畫的創(chuàng)新??萍夹畔ⅲ▽W(xué)術(shù)研究),20xx(6)。[7]劉斌。淺談工筆花鳥畫的現(xiàn)代感及表現(xiàn)手法。景德鎮(zhèn)陶瓷,20xx(6)。工筆花鳥論文8花鳥畫所描繪的對(duì)象是花、草、蟲、魚、鳥、獸等,又能夠細(xì)分為花卉、翎毛、蔬果、草蟲、畜獸、鱗介等支科?;B畫的歷史最早能夠追溯到遠(yuǎn)古時(shí)期,在那時(shí),花鳥就時(shí)常作為藝術(shù)表現(xiàn)的對(duì)象。在仰韶文化的彩陶?qǐng)D案裝飾上,以植物和動(dòng)物(如魚、鳥、鹿等)為主題是很普通的,使其成為仰韻文化的重要特征之一。天水放馬灘出土的戰(zhàn)國末期木板畫《老虎被縛圖》,是已知最早的花鳥畫。到了魏晉南北朝時(shí)期,花鳥畫開始從工藝美術(shù)范圍中獨(dú)立出來,已出現(xiàn)了專門從事花鳥畫創(chuàng)作的藝術(shù)家。據(jù)畫史記載,梁元帝肖繹曾畫有《蟬雀百團(tuán)扇》,南宋一畫家也畫有《蟬雀圖》??墒沁z憾的是沒有實(shí)物流傳下來能夠佐證。只是到了隋唐,異常是唐代,具有獨(dú)立審美意義的花鳥畫,才正式產(chǎn)生了。從此,花鳥畫作為一種獨(dú)立的畫科登上了畫壇。北宋的《圣朝名畫評(píng)》更列有花木翎毛門與走獸門,說明此前花鳥畫已獨(dú)立成科。北宋的《宣和畫譜》在總結(jié)以往創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上撰寫了第一篇花鳥畫論文。在題材上,宋代出現(xiàn)了水墨梅、竹、松、蘭,獨(dú)得于象外。以擬人化的手法將崇高、貞潔、虛心、向上、堅(jiān)強(qiáng)寄于“四君子”上,這種文人畫思想的加入,為花鳥畫注入新的資料。藝術(shù)品作為一種特殊商品,它具備商品的基本屬性――使用價(jià)值和價(jià)值。它的使用價(jià)值體此刻精神和文化上,以滿足人們的某種審美需要和精神需要,是無可替代的,而無論作為客廳風(fēng)水掛畫,送禮佳品,升值等,花鳥畫都具有不可替代的地位。在我國,人們都十分信奉風(fēng)水運(yùn)勢(shì)之說,今日人們?cè)跐M足了物質(zhì)生活之后,開始逐漸朝精神禮貌發(fā)展,而在家居或是送禮的字畫中,也會(huì)講究到風(fēng)水的運(yùn)用,一幅聚財(cái)、吉祥的風(fēng)水畫將是眾人爭(zhēng)相追捧的。而花鳥畫,無論是從吉祥寓意上來講,還是從畫面展現(xiàn)出的精神美來說,都是藏友比較喜歡的字畫類型,掛在家中或辦公室、酒店、茶樓、不僅僅能夠渲染藝術(shù)氛圍,開拓視野,愉悅身心,并且其中所蘊(yùn)藏的完美寓意,更能調(diào)節(jié)風(fēng)水,改善運(yùn)勢(shì),招財(cái)納福,保佑吉祥。下頭舉幾個(gè)例子說說不一樣的花鳥畫都有何寓意。牡丹花牡丹是花中之王,絢麗燦爛,雍容典雅,富貴祥和,牡丹畫寓意繁榮昌盛,興旺發(fā)達(dá),也是美麗的化身,同時(shí)國畫牡丹也有純潔與感情的象征意義。荷花荷花也是蓮花,純潔、崇高、廉明、清韻、長壽、清正。寓意和氣,出淤泥而不染,信佛的也有寓意圓滿、善心等,老人的臥室常常會(huì)懸掛此畫。梅花梅花的寓意是歡樂、幸運(yùn)、長壽、順利、和平。還寓意崇高品格、高潔氣質(zhì)、鐵骨冰心、傲骨怒放、高風(fēng)亮節(jié)、萬事如意、堅(jiān)忍不拔、不屈不撓、奮勇當(dāng)先。這種題材在古代文人中頗受歡迎。菊花菊花別名秋菊、黃花、帝女花等,在中國的農(nóng)歷九月開放,因“九”與“久”同音,所以菊花的象征意義就有象征長久與長壽的意義,菊綻開于寒霜、麗而不媚、閑適散淡的品質(zhì)也是中國文人品格與精神的寫照,被稱為中國的花中“隱君子”。在悠久的文化歷史中,菊花題材的畫作被賦予了廣而深遠(yuǎn)的意義。喜鵲喜鵲的叫聲象征著完美的寓意,喜鵲的叫聲為“喳喳喳喳,喳喳喳喳”,意為“喜事到家,喜事到家”,所以喜鵲在中國民間是吉祥的象征。畫家畫的“鵲登高枝”,喻示一個(gè)人節(jié)節(jié)向上、家庭出人頭地??兹缚兹甘亲钌屏?、最聰明、最愛自由與和平的鳥,是吉祥幸福的象征。傳說中孔雀是“鳳凰”的化身,象征和諧的女性容貌,而白孔雀更是象征美滿的感情。眾所周知,花鳥畫按照畫風(fēng)又能夠分為:寫實(shí)花鳥、寫意花鳥和兼工三種。而寫實(shí)與寫意直到今日都是國畫最大的兩大畫派,這兩大畫派創(chuàng)立于五代時(shí)期的“徐熙野逸,黃家富貴”。自晚唐以來,藝壇上的婉約明麗的流風(fēng)逐漸代替了唐朝前期雄豪奔放的風(fēng)格,到了五代,由于皇帝和貴族對(duì)這種流風(fēng)的喜好,其風(fēng)益熾。徐熙的野逸風(fēng)格總體上來說,徐黃兩家都是以真實(shí)地描述自然和表現(xiàn)生活為主要題材,可是徐熙畫得最多的是江湖間的汀花水鳥,黃筌所繪則多是宮廷中的異卉珍禽。其中,上文提到的黃熙就是工筆花鳥的代表,黃筌繪畫技巧嫻熟,善于取前人輕勾濃色的技法,獨(dú)標(biāo)高格,是深得統(tǒng)治階層喜愛的御用畫家。其子居寀、居寶承其家風(fēng),成為兩宋時(shí)占統(tǒng)治地位的花鳥派別。黃筌為宮廷畫家,多寫宮苑中的奇花怪石、珍禽瑞鳥,勾勒精細(xì),設(shè)色濃麗,不露墨痕,所謂“諸黃畫花,妙在賦色”,畫成逼肖其生,故有“黃家富貴”之稱。黃荃之后也有許多著名的畫家,比如北宋的黃居寀、崔白,南宋的李迪、任仁發(fā),元代的王淵、邊景昭、林良、呂紀(jì),明代的陳老蓮、任伯年,清代的惲南田等,都在中國美術(shù)史上留下了經(jīng)典的工筆花鳥作品。在宋代,由于宋徽宗對(duì)工筆花鳥的重視,使得工筆花鳥也是盛極一時(shí)。享譽(yù)盛名的“翰林圖畫院”就是當(dāng)時(shí)設(shè)立的。畫院畫家以“翰林”、“侍詔”的身份享受與文官相近的待遇,并穿戴官服,領(lǐng)取國家發(fā)放的“俸值”。原先五代時(shí)畫院的高手都在宋畫院供職。宋代的畫院成為全國繪畫創(chuàng)作的中心。為了挑選為新建的玉清昭應(yīng)宮繪制壁畫,畫院主持向全國召募畫師,應(yīng)召畫家竟超過三千人。這種盛況一向持續(xù)到明清,由于文人畫的崛起,使得工筆花鳥地位急劇下降,人們對(duì)工筆畫的這種畫法開始不屑一顧,認(rèn)為是匠人所為。崇尚寫意畫法,注重表達(dá)情感的畫作。筆者從事花鳥瓷畫創(chuàng)作多年,個(gè)人覺得工筆花鳥成功的路還是很長。我的工筆花鳥作品的美展示在潔白如玉的瓷瓶或者瓷板上,令人心動(dòng)。在陶瓷上作畫亦是有許多的裝飾手法,一般按大的來說分為釉上彩與釉下彩。在釉上彩中我一般是選擇琺瑯彩或者粉彩來畫工筆花鳥,在釉下彩中則是選擇青花。就琺瑯彩和粉彩來說,裝飾效果相近,一般是與國畫花鳥相通的畫法作畫,只是需要注意其特殊顏料的料性,還有陶瓷燒制時(shí)的注意事項(xiàng),這兩種裝飾方式是屬于釉上彩的一種,顯而易見,就是在已經(jīng)燒成的白瓷上進(jìn)行作畫,再二次入窯燒制?,m瑯彩與粉彩色澤鮮亮明快,花鳥于白瓷上栩栩如生。那么青花花鳥呢青花瓷是我國著名的傳統(tǒng)名瓷,屬于釉下彩。也就是說是在素坯上作畫再高溫?zé)贫?。作畫技巧與水墨畫相似,將青料在素坯上彩出濃淡變化,陰影明暗,做出空間關(guān)系。筆者認(rèn)為,作為新時(shí)代的藝術(shù)創(chuàng)作者,必須要擁有自我的風(fēng)格與特色,多觀察,多思考,結(jié)合自我的個(gè)人經(jīng)歷,創(chuàng)作出能表達(dá)自我的畫作。如果想讓工筆花鳥更加受人喜愛,就必須沖破框架,將傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結(jié)合,在似與不似之間找到平衡,不斷超越和突破自我,加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng),創(chuàng)作出更新的作品來。參考范文:[1]工筆花鳥畫藝術(shù)中的意境追求[2]肌理語言在當(dāng)代工筆花鳥畫創(chuàng)作中的應(yīng)用[3]我國工筆花鳥畫中的“靜物”圖像第五篇:工筆花鳥教案第一章 工筆重彩基礎(chǔ)知識(shí)與理論講述教學(xué)目的:使學(xué)生從總體上對(duì)中國工筆花鳥畫有一個(gè)概況的認(rèn)識(shí),樹立一些基本觀念,掌握正確的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)要求:要求學(xué)生對(duì)中華民族獨(dú)特的文化素養(yǎng)、審美意識(shí)、思維方式、美學(xué)思想有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn):工筆花鳥畫的藝術(shù)特點(diǎn)、風(fēng)格規(guī)律、美學(xué)思想。教學(xué)方法:講授 學(xué)時(shí):2 教學(xué)過程:⑴概述⑵唐、五代、兩宋的工筆花鳥畫⑶元、明、清的工筆花鳥畫⑷近、現(xiàn)代及當(dāng)代的工筆花鳥畫一 概 述中國花鳥畫從總體上講可分為工筆、意筆兩種風(fēng)格流派,其中工筆花鳥畫的產(chǎn)生、發(fā)展較意筆花鳥畫要早得多。工筆花鳥畫在中國的繪畫藝術(shù)寶庫中有著其獨(dú)特的、不可忽視的地位,占據(jù)著重要的位置,它是歷史的縮影,是一個(gè)時(shí)代精神、面貌的體現(xiàn)。研究它,繼承它,對(duì)了解中國的傳統(tǒng)文化及共發(fā)展有著深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。工筆花鳥畫產(chǎn)生于人類的社會(huì)生活實(shí)踐活動(dòng),并從一個(gè)側(cè)面反映著不同時(shí)期人們審美意識(shí)形態(tài)的變遷,隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展變化。面對(duì)大干世界中千姿百態(tài)的客觀事物,從樸素的描繪到具有深厚的內(nèi)涵,從追求形到追求韻,無處不流露出畫家所具有的內(nèi)在的精神氣質(zhì),是一種人格的美。工筆花鳥畫從畫面的布 景陪襯到形成獨(dú)立而完整的畫科、是人們審美意識(shí)形態(tài)發(fā)展的結(jié)果。與寫意花鳥畫相比,工筆花鳥畫從表現(xiàn)形式上追求精細(xì),對(duì)形象的塑造力求精微,表現(xiàn)手法上力求完美無缺,生動(dòng)自然。對(duì)格調(diào)的追求上與寫意相同,力求清新典雅,古樸凝練。技法上雖上但求其寫,以下其形而達(dá)到傳其神的目的。工筆花鳥畫的雛形可上溯到戰(zhàn)國時(shí)期。稍晚些時(shí)代的長沙馬王堆1號(hào)漢墓出土的帛畫,便是一幅較有代表性的早期工筆重彩畫,其中便有鳥獸的形象,造型十分生動(dòng)。晉代顧愷之的《洛神賦圖》中有游龍、飛鳥的形象,唐代周昉的《簪花仕女圖》中有荷花、牡丹、人、鶴的形象,但這些花鳥的形象都是作為人物的背景出現(xiàn)的,然而這一切都為花鳥畫的產(chǎn)生奠定了一個(gè)人文基礎(chǔ)。二 唐、五代、兩宋的工筆花鳥畫唐、五代、兩宋是工筆花鳥畫的確立、形成、發(fā)展、成熟時(shí)期。特別是五代、兩宋是上筆花鳥畫歷史上最重要的一個(gè)時(shí)期。唐代是我國文化發(fā)展史上的—個(gè)繁榮時(shí)期,在這一時(shí)期里出現(xiàn)了許多文化藝術(shù)的高峰。如:詩歌,書法等等。工筆花鳥畫也是在這個(gè)時(shí)期逐步確立形成起來的,與山水畫一起從單純的人物畫配景中脫離出來,形成獨(dú)立的畫科。唐代的工筆花鳥畫最初從形式技法上看以工筆青綠重彩為主,風(fēng)格樸素、單純,為工筆花鳥畫的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。五代時(shí)期是工筆花鳥畫的形成、發(fā)展時(shí)期。這一時(shí)期的統(tǒng)治階級(jí)在西蜀、南唐?—帶創(chuàng)立了翰林圖畫院,由于政局安定,生活平穩(wěn),工筆花鳥畫得到十足的發(fā)展并漸而開始走向成熟,形成了以黃筌、徐熙為代表的兩大風(fēng)格流派,二人風(fēng)格L都以工筆為主,然黃筌重形、色,技法上以勾勒染色法表現(xiàn),而徐熙重墨骨,創(chuàng)立落墨法的表現(xiàn)形式,重作品意的表達(dá)。當(dāng)時(shí)人有“黃家富貴,徐熙野逸”的說法。徐、黃兩家的畫在后代逐步形成了中國花鳥畫的兩大風(fēng)格流派 ——寫意和工筆,在不同的時(shí)期,都得到了很大的發(fā)展。兩宋是工筆花鳥畫的成熟時(shí)期,在工筆花鳥畫的發(fā)展史上地位顯赫,可以說兩宋是工筆花鳥畫的最高峰,這一時(shí)期,佳作頻頻,高手如云。北宋時(shí)擴(kuò)大了“翰林圖畫院”的規(guī)模,并確立了一整套完善的繪畫考試升級(jí)制度,涌現(xiàn)出一大批才華橫溢的工:筆花鳥畫家。他們?cè)诶L畫上重視寫生,即:外師造化。故表現(xiàn)手法也多種多樣,風(fēng)格各異。這一時(shí)期文人畫也逐步形成,并涌現(xiàn)出—大批以四君子為題材的花鳥畫作品,從表現(xiàn)手法卜看,也屬偏工一路。徐熙之子徐崇嗣承其祖業(yè),創(chuàng)立了沒骨工筆花鳥畫,在當(dāng)時(shí)可謂獨(dú)樹一幟。南宋遷都杭州、錢塘一帶,水土豐足,有漁米之鄉(xiāng)的稱號(hào),桑蠶業(yè)發(fā)達(dá),四季花木不斷,鳥獸層出不窮,可謂“鳥語花鳥四季有,人間天堂處處春”。這樣一個(gè)良好的自然環(huán)境,為花鳥畫的習(xí)作創(chuàng)作提供了大量的素材,再加上其特有的人文背景,故而吸引了一大批域外的花鳥畫家前往并加入畫院,形成一股很強(qiáng) 的繪畫氛圍。在這種條件下,工筆花鳥畫更趨于成熟、完善,涌現(xiàn)出一批批成就不俗的工筆花鳥畫家??傊?,工筆花鳥畫在兩宋時(shí)期,無論從技法到風(fēng)格樣式,都已達(dá)到了鼎盛的階段,為花鳥畫的進(jìn)一步發(fā)展,提供了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。隨著文人畫的不斷興起,徐熙一路的畫風(fēng)逐漸得到了長足的發(fā)展,并日趨壯大,并在后代形成花鳥畫風(fēng)格的主流,從一個(gè)時(shí)代的角度上說,元、明、清的花鳥畫是基于兩宋工筆花鳥畫之上的一個(gè)歷史的延伸。三 元、明、清的工筆花鳥畫元、明、清的工筆花鳥畫基本上處于平和、穩(wěn)定發(fā)展的狀態(tài)。在這一時(shí)期,沒骨花鳥畫和寫意花鳥畫發(fā)展較快,特別是在明代和清初。由于文人士大夫繪畫的不斷壯大,以四君子為題材的繪畫作品占據(jù)了花鳥畫創(chuàng)作的主流,工筆花鳥畫已漸衰落,特別是在中、晚清時(shí)期,雖也有擅此技藝者,師法宋元,但就其成就貢獻(xiàn)而言,遠(yuǎn)不及前賢。元代的工筆花鳥畫繼續(xù)沿習(xí)宋代的花鳥畫風(fēng)。但表現(xiàn)手法相對(duì)要自由一些,格調(diào)也大多偏于野逸一路,表現(xiàn)題材也有所拓展。以梅、蘭、菊、竹為主題的作品大量涌現(xiàn)。從元代開始,徐熙一路的畫風(fēng)及藝術(shù)主張得到更多文人階層的認(rèn)可,并逐步開始發(fā)展壯大。明代可以說是花鳥畫的分支確立時(shí)期,在這一時(shí)期,基本上形成并確立了工筆、寫意、沒骨三大花鳥畫風(fēng)格流派,并且各自都有較杰出的代表人物。工筆花鳥畫基本上沿習(xí)宋人的表現(xiàn)技法,并將此技法作了更進(jìn)一步的完善,形成了白描工筆、淡彩工筆、重彩工筆、沒骨工筆四大門類。清代是花鳥畫的成熟時(shí)期,工筆花鳥畫較意筆花鳥畫的發(fā)展要慢得多,除沒骨工筆花鳥畫在前清有些影響外,其余并無太大建樹,手法上大都因襲前代,題材也較老,格局也較陳舊,意趣也不高。就沒骨工筆而言,到了晚清也漸而轉(zhuǎn) 化為沒骨小寫意花鳥一路,單純從事沒骨工筆的畫家也已寥寥,且成就一般,未能形成氣候。四近、現(xiàn)代及當(dāng)代的工筆花鳥畫近、現(xiàn)代的工筆花鳥畫在前代的基礎(chǔ)上有了一些發(fā)展,從形式到內(nèi)容都得到了一些擴(kuò)充手法在沿習(xí)先人的基礎(chǔ)上也有了一些探索性的發(fā)展與補(bǔ)充,格調(diào)日趨清新,涌現(xiàn)出了以于非闇,陳之佛為代表的大家,專門從事工筆花鳥畫這一傳統(tǒng)繪畫樣式的人也逐漸多起來,但從總體上講,較寫意花鳥畫,特別是大寫意花鳥畫的發(fā)展態(tài)勢(shì),還是有很大差距。當(dāng)代的花鳥畫可謂百花齊放。工筆花鳥畫也如雨后春筍,煥發(fā)出勃勃生機(jī),在繼承前人的基礎(chǔ)上,廣泛吸收外來文化的養(yǎng)分,無論在技法上、造型上、用色上、構(gòu)圖章法上都有所突破與創(chuàng)新,表現(xiàn)手法和題材較前代更為豐富。從幾次較有影響的全國美展中不難發(fā)現(xiàn),工筆花鳥畫日漸成為花鳥畫創(chuàng)作的主流,發(fā)展也十分迅猛,與寫意花鳥畫一起共同成為時(shí)代的、不可缺少的藝術(shù)樣式。清人石濤講“筆墨當(dāng)隨時(shí)代”,工筆花鳥畫也將隨時(shí)代的發(fā)展而不斷發(fā)展,成為一個(gè)具有民族性、時(shí)代性的嶄新的藝術(shù)樣式。總之,繼承的目的是為了發(fā)展。工筆花鳥畫的發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)漫長而曲折的歷史過程,有高潮也有低谷,這是歷史發(fā)展的必然。我們?cè)谙蚯叭藢W(xué)習(xí)的同時(shí),還應(yīng)保持清醒的頭腦。因襲不是目的而是方法,要善于借鑒古人的成敗經(jīng)驗(yàn),為自己尋
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