有關(guān)中國畫的線描與教學(xué)-資料下載頁
2025-04-17 02:14本頁面
【正文】 保持著以線為主的特點(diǎn)。在我國傳統(tǒng)繪畫中，線描既是表現(xiàn)造型的基本手段，也是一種獨(dú)立的繪畫表現(xiàn)形式。因此保持、發(fā)展、豐富線的表現(xiàn)力，仍然是中國繪畫的主要課題。 線描是一種最能直抒胸臆，抒發(fā)情感和體現(xiàn)個性特點(diǎn)的表現(xiàn)方法，它既簡潔概括而又變化無窮；線條不但能夠描繪形象，而且還承載各種不同抽象美感。中國畫人物線描，是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識與掌握中國畫基本規(guī)律與技法的一門課程，包括線性素描、人物白描、意筆線描等方面，其目的是以“線性”藝術(shù)語言，結(jié)合中國傳統(tǒng)藝術(shù)精神，為中國人物畫繼承傳統(tǒng)國學(xué)文藝精神，在現(xiàn)代的發(fā)展中，打好基礎(chǔ)是中國人物畫學(xué)習(xí)的主要課程。 中國畫系人物工作室的人物線描課程歷史發(fā)展悠久，早在上世紀(jì)六十年代既已確立人物白描作為人物專業(yè)必修課的指導(dǎo)思想。到了八十年代初，針對素描造型基礎(chǔ)向筆墨技法過渡的問題，吳山明老師和吳永良老師將意筆線描列入教學(xué)課程。西方科學(xué)造型法與中國繪畫獨(dú)特藝術(shù)語言的融合形成的線性素描在原教學(xué)內(nèi)容里注入了新的科研元素，更好地適應(yīng)了當(dāng)代人物造型與現(xiàn)代人的審美。目前，本課程是人物工作室專業(yè)教學(xué)的一門重要的基礎(chǔ)課程，傳統(tǒng)內(nèi)容充盈，文脈傳承清晰，教師梯隊(duì)完善，教學(xué)模式規(guī)范，研究成果豐碩。為進(jìn)一步發(fā)展中國畫人物線描課程，提高和豐富中國畫人物線描的內(nèi)涵具有深遠(yuǎn)、重要的教學(xué)實(shí)際意義。 課程表述及意義 中國畫人物線描作為人物工作室教學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，有兩個方面的教學(xué)目的：一、讓學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)審美理念，了解線條表現(xiàn)形式在人物畫中的發(fā)展與歷史，在傳統(tǒng)線描臨摹的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)毛筆勾勒技法和造型特點(diǎn)，在寫生中學(xué)會用線造型。二、通過線描的訓(xùn)練提高對筆墨線性的審美能力，從傳統(tǒng)美學(xué)的造型基礎(chǔ)中，逐漸發(fā)展演繹在當(dāng)下的中國繪畫可能。 在中國人物畫的教學(xué)實(shí)踐中，對學(xué)生造型能力與審美修養(yǎng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，對中國人物畫傳統(tǒng)技法形式與線性意象表達(dá)的學(xué)習(xí)和理解，一直是美術(shù)學(xué)院教學(xué)的重要一環(huán)。線條是中國畫很本質(zhì)的傳統(tǒng)語言，是理解中國畫傳統(tǒng)比較直接有效的方法，也是解決基礎(chǔ)造型向使用傳統(tǒng)工具寫生過渡的重要手段。 建立具有傳統(tǒng)藝術(shù)精神的中國畫造型理念，從線性造型出發(fā)，注重筆墨格調(diào)的自覺意識，是中國美院幾代教師一直努力探討和研究的課題。人物白描臨摹寫生和意筆線描的訓(xùn)練，讓學(xué)生在提高造型能力的同時，在線條組織于造型、用筆方法上打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使理解造型于付諸筆墨表達(dá)的訓(xùn)練直接而自然地銜接起來，收到很好的教學(xué)效果。中西文化的碰撞與融匯為中國畫線描藝術(shù)提供了很多的可能性，線描可以是白描，是毛筆的，也可以是硬筆的（鉛筆、炭筆、鋼筆等），所以在原有教學(xué)模式的基礎(chǔ)上將線性素描納入中國畫人物線描的課程中，既順應(yīng)時代發(fā)展，又?jǐn)U充和豐富了中國畫人物線描的內(nèi)涵，有利于學(xué)習(xí)工筆和意筆的學(xué)生都能找到適合自己的素描切入點(diǎn)，在取法傳統(tǒng)白描的同時，吸納西方線的造型方法，更有利于增加傳統(tǒng)線描教學(xué)的包容性，和因材施教的可能性。當(dāng)代線描形式所包涵的藝術(shù)容量正在迅速增大，傳統(tǒng)線描還不能滿足新的現(xiàn)實(shí)生活的需要，因此，對線描形式的探索與創(chuàng)新，并已成為我們面臨的緊迫課題。 我們所說的線性素描，是指以線條為主，深入對象本質(zhì)結(jié)構(gòu)，去除光影影響與透視影響的表現(xiàn)方式，注重對象的精微生動、概括造型與線性意韻氣質(zhì)的結(jié)合。它既是訓(xùn)練人物造型的有效手段，也具有獨(dú)立審美的意義。而線性素描的實(shí)踐早在上世紀(jì)五六十年代“新浙派人物畫”方增先先生主持研究的“結(jié)構(gòu)素描”的理論與實(shí)踐時期就已經(jīng)開始，并不斷運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。中國畫人物線描的教學(xué)指導(dǎo)思想，經(jīng)數(shù)十年的積累與實(shí)踐，經(jīng)幾代教師發(fā)揚(yáng)整合，不斷地豐富和提高。在解讀傳統(tǒng)與現(xiàn)代造型思維的融合上更趨合理，在教學(xué)實(shí)踐中承上啟下，并已經(jīng)成為本專業(yè)方向的經(jīng)典課程。
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