線描裝飾畫教學(xué)預(yù)期目標(biāo)-資料下載頁
2025-10-31 12:06本頁面
【正文】 夠粗時(shí)其實(shí)就是“面”。對這一內(nèi)容的講述可并入關(guān)于“黑、白、灰”的知識內(nèi)容。分割形狀的方法對一個(gè)形狀進(jìn)行分割，有三種基本分割形式：直線分割法、曲線分割法和形狀分割法。對一個(gè)形狀的分割，可以采用其中的一種或同 時(shí)采用多種。分割是裝飾的前提。裝飾手法的綜合運(yùn)用在認(rèn)識和掌握點(diǎn)、線、面的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)一步運(yùn)用添加、重復(fù)、分割、變形、想象等裝飾手法來描繪物象。第二階段：主要培養(yǎng)兒童嘗試有意識地主觀地表現(xiàn)對象的畫法。點(diǎn)、線、面的運(yùn)用，在畫面上形成黑、白、灰的變化。點(diǎn)、線、面越集中，畫面的調(diào)子感覺愈深；反之，則越淺?？陀^對象的黑、白、灰的形成取決于兩個(gè)方面：依據(jù)自然光線的變化而形成；依據(jù)描繪對象本身固有色的深淺而形成。兒童線描裝飾畫描繪對象 時(shí)一般多參考后面一種，但又不能拘泥于客觀對象，而要依據(jù)創(chuàng)作意圖和畫面需要靈活地、創(chuàng)造性地組織畫面黑、白、灰的變化。第三階段：以線描寫生為前提，在此基礎(chǔ)上以點(diǎn)、線、面等造型元素對自然物象進(jìn)行美化、概括、提煉、加工，創(chuàng)造性地再現(xiàn)物體。心理學(xué)認(rèn)為良好的觀察能力是在實(shí)踐中通過訓(xùn)練而獲得的。兒童繪畫能力的高低取決于觀察力水平的高低。寫生是培養(yǎng)兒童觀察力、表現(xiàn)力的最佳方法。雖然臨摹也能提高表現(xiàn)形式、觀察力，但臨摹與寫生的最大差異在于臨摹是磨去個(gè)性的練習(xí)，寫生是張揚(yáng)個(gè)性的創(chuàng) 造，只有通過寫生才能真正形成能力。同時(shí)，寫生也是積累素材，解決學(xué)生“無東西可畫”，“畫面空洞”的最佳辦法。課程序列 ：兒童裝飾繪畫（一）——概述兒童裝飾繪畫（二）——兒童裝飾畫的表現(xiàn)形式 黑白裝飾畫（一）——概述 黑白裝飾畫（二）——從簡單到復(fù)雜 黑白裝飾畫（三）——寫生中發(fā)生的變化 黑白裝飾畫（四）——外輪廓線的裝飾 黑白裝飾畫（五）——重復(fù)圖形的運(yùn)用 黑白裝飾畫（六）——黑白灰的調(diào)子 黑白裝飾畫（七）——選擇材料 黑白裝飾畫（八）——圖形練習(xí)/堆積練習(xí)黑白裝飾畫（九）——圖形練習(xí)/透疊練習(xí)黑白裝飾畫（十）——圖形練習(xí)/意字、畫字練習(xí)黑白裝飾畫（十一）——圖形練習(xí)/仿結(jié)練習(xí)黑白裝飾畫（十二）——圖形練習(xí)/仿結(jié)練習(xí)黑白裝飾畫（十三）——圖形練習(xí)/戲謔練習(xí)/漸變練習(xí)/負(fù)影練習(xí)黑白裝飾畫（十四）——圖形練習(xí)/斷裂與錯(cuò)位練習(xí)第五篇：線描裝飾畫教案線描裝飾畫——植物教案教學(xué)目標(biāo)：感受并初步了解植物的形態(tài)和特征及表現(xiàn)方法。培養(yǎng)學(xué)生注意、觀察生活的習(xí)慣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和分析能力，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的能力。了解裝飾畫的特點(diǎn)，感悟裝飾畫帶給人的美感，通過學(xué)習(xí)，能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫。教學(xué)重點(diǎn)：線描裝飾畫的特點(diǎn)及表現(xiàn)方法。教學(xué)難點(diǎn): 如何表現(xiàn)出裝飾畫的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，有代表性的裝飾畫，范畫，馬克筆等。教學(xué)過程：（1）組織教學(xué)引入新課。，問：同學(xué)們看老師的頭發(fā)上今天有什么不同嗎？學(xué)生回答后再問：除了身上的這些裝飾物，在生活中在自己的家里同學(xué)們還看到過哪些裝飾物呢？（師小結(jié)裝飾物的特性）。再讓小朋友們在這些圖片中找找看有哪些相同的地方。學(xué)生回答，引出課題。（板書寫出課題。）（2）講授新課。在音樂中展示名家丁紹光的樂園之夢的裝飾畫給學(xué)生欣賞，問學(xué)生看過后有沒有發(fā)現(xiàn)這些裝飾畫有什么特點(diǎn)。（師小結(jié)，板書具有夸張，修飾，主觀及修飾性。）老師：今天我們要畫的裝飾畫的主題就是植物?，F(xiàn)在是春天萬物復(fù)蘇 的季節(jié)，前幾天就是植樹節(jié)同學(xué)們都有出去植樹嗎？是不是有看到很多不同的植物呢？現(xiàn)在大家仔細(xì)想想，印象中都有哪些植物呢？學(xué)生回答，有、、師表揚(yáng)，同學(xué)們都是細(xì)心觀察生活的孩子呀，真不錯(cuò)。老師：現(xiàn)在，大家來看看現(xiàn)實(shí)生活中的植物跟裝飾畫的植物有什么不同（播放課件，找些現(xiàn)實(shí)中的植物與其他學(xué)生所畫的植物線描裝飾畫做比較。）學(xué)生回答，有、欣賞同齡孩子的優(yōu)秀作品，用以啟發(fā)。請學(xué)生找出這些裝飾畫中那些線條都有哪些變化，都有些什么線。（板書，在黑板上一一展示各種線條及線條組合。）展示范畫，師：這就是老師用各種不同的線條所裝飾而成的一幅作品。同學(xué)們用老師教的方法都可以嘗試畫一下。老師：接下來老師有一個(gè)小游戲需要幾位同學(xué)上臺來配合一下，有哪些小朋友想?yún)⒓拥恼埮e手!（請學(xué)生上臺游戲）接下來老師要把這些小朋友（4位）分成兩組，每組兩個(gè)人，第一位 小朋友把心目中的植物外型給畫出來，第二位小朋友就把植物內(nèi)部的線描裝飾給填充起來。在一首音樂的時(shí)間內(nèi)看哪組小朋友的作品更好更快，下面的同學(xué)們要一起當(dāng)評委幫老師一起評出哪組更出色。（學(xué)生作畫時(shí)老師在一旁引導(dǎo)）游戲結(jié)束后，讓全班同學(xué)說說哪幅好，好在哪，并在旁提醒如果用其他的線條又會有怎樣的效果，如果是你你會怎樣畫？（3）作業(yè)布置。老師：好了，現(xiàn)在同學(xué)們都學(xué)會怎么樣用線條來繪畫出一幅美麗的植物裝飾畫了嗎？接下來的時(shí)間老師就留給你們，讓你 們自主發(fā)揮，開展自己的想象力畫吧?。ǚ判┯淇斓囊魳罚┙處燀氀不刂笇?dǎo)。重點(diǎn)：構(gòu)圖，線條的組織及色彩的設(shè)計(jì)。（4）展評作品，組織學(xué)生進(jìn)行作品展示并評價(jià)。課后拓展：裝飾畫的種類多種多樣，同學(xué)們可以在課后嘗試用其他的工具或材料 來制作裝飾畫，各種材料都可以只要你想得到做出來的作品是認(rèn)為美 的。希望同學(xué)們能大膽嘗試。
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