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正文內(nèi)容

線描注意事項-資料下載頁

2024-11-09 12:06本頁面
  

【正文】 叫做黑白線描畫。四、裝飾蝸牛。,從中間開始,正確的畫圓線。五、提出裝飾要求,裝飾的時候一定要細心,沿虛線正確的劃線。可以添畫一些漂亮的花草,來豐富畫面,增加裝飾和美化效果。六、繪畫操作師在操作過程中,給予適當?shù)恼Z言指導和幫助,提高作畫的水平。七、展覽作業(yè),師生共評小松鎮(zhèn)中心小學學校少年宮美術(shù)活動中心《兒童線描畫》教學總結(jié)本學年我任美術(shù)活動中心的《兒童線描畫》課程,共有20名學生。在課程的研究以及教學實施方面,我盡量做到充分發(fā)揮自己多年來的教學經(jīng)驗,積極探索找到適合中年級學生的教學內(nèi)容,精心搜集有利于激發(fā)孩子創(chuàng)造力、想象力審美能力,能有效培養(yǎng)孩子的審美素養(yǎng)的時效性強的兒童線描裝飾畫課題。并且每一節(jié)課都制作了精美的課件,在本學年學生作品豐富,內(nèi)容形式新穎,使人耳目一新。孩子們通過一個學年的學習,繪畫水平都有不同程度的提高,由剛接觸時的不敢下筆、不自信到現(xiàn)在的敢想敢畫,畫面構(gòu)圖、布局能力顯著提高,創(chuàng)意、裝飾能力也有明顯增強。線條一種神奇的符號,它隨著兒童涂鴉的開始,陪伴兒童的成長,成了許多孩子表達內(nèi)心世界的手段,用線畫畫形成了兒童對線條有良好感覺的基礎。線描,我們主要是通過美術(shù)欣賞,讓學生先欣賞優(yōu)秀的繪畫作品等方式讓學生喜歡繪畫,在學習的過程中,提高學生畫線描畫的技能技巧,以鼓勵孩子大膽畫為重點,營造良好的繪畫氛圍。經(jīng)過一個學年的努力,學生對線描畫不但有了較深的認識而且在技能技巧方面也有了較大的提高,而且還畫出了自己的特色,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:一、學生學習簡單的構(gòu)圖學生沒有線描畫的基礎,再引導他們想象各種各樣的點、線、面,鼓勵他們自己動手畫,一次次的作畫和練習,孩子們對線描畫的理解也越來越深,畫畫的經(jīng)驗也越來越豐富了,他們的技能技巧有了明顯的提高。二、學生大膽畫了。我為孩子們創(chuàng)設自由、寬松的作畫環(huán)境,鼓勵和引導他們想象出各種獨特的點、線、形來裝飾畫面,在每次評價環(huán)節(jié),我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進行評價,一次次經(jīng)驗的積累,他們的畫面越來越豐富,繪畫技法也越來越細膩了。我還鼓勵學生用多種繪畫工具和材料畫線描畫,體驗創(chuàng)作的快樂。孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。三、孩子們畫線描畫的技能提高了,孩子們畫起其他種類的畫顯得容易多了,學會畫簡單的輪廓如:帆船、太陽、各種各樣飛魚線描裝飾畫重在裝飾,運用點、線、面等造型元素對自然物象進行美化、概括、提煉、加工,它強調(diào)表現(xiàn)對象的形式美感,雖有時不合常理但符合繪畫規(guī)律。羅丹曾說:“美,無處不在,對于我們的眼睛,不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)?!笔堑模佬g(shù)是一門造型藝術(shù),那么我們該如何引導孩子們學會用自己的雙眼觀察、發(fā)現(xiàn)、感受、捕捉生活及藝術(shù)作品中的美,并且嘗試著去用繪畫造型元素來分析我們認識和感受到的美,進而表現(xiàn)美、創(chuàng)造美呢?實際上,一切的藝術(shù)創(chuàng)作都來源于生活!我們生活的世界中蘊藏著無數(shù)千奇百怪的形態(tài),從自然中吸取豐富的形狀,給孩子以無限的想象和創(chuàng)造,變化出孩子眼中的線描世界,以此來提高他們的觀察能力、審美能力、表現(xiàn)能力、想象能力和創(chuàng)造能力。學習線描畫初期階段的點、線、面組合練習盡管重要,但不能枯躁,否則將使孩子失去繪畫興趣,孩子畫什么樣就什么樣,沒有任何心理負擔,他不會因改動而來征求老師的意見:我畫得行還是不行? 以至于對自己沒有信心。因此在線描畫內(nèi)容的設計編寫方面,我將“孩子對此主題是否感興趣,容易接受嗎?”做為選材的主要因素。我先后設計了《魚兒游游》、《漂亮的瓶罐》、《花地毯》、《花兒朵朵》、《點、線、面的聯(lián)想游戲》、《有趣的鳥》等課題做為教學內(nèi)容。經(jīng)過近一學期的教學實踐,積累了很多造型生動、充滿稚拙、童趣、富有創(chuàng)意并且具有個性特點的黑白線描裝飾畫作品。展望未來的教學工作,我還有許多的不足,特別感謝領(lǐng)導和同事們對我的關(guān)心、支持和幫助,我要揚長避短,好好的利用我校優(yōu)良的教學環(huán)境,爭取在新的一年取得更多的進步。第四篇:線描教學大綱《線描》課程教學大綱強調(diào)理論與實踐的結(jié)合,要求學生提高審美修養(yǎng),強化動手能力,熟悉傳統(tǒng)線描技法,勤學苦練打好基礎,熟練運用線描這一技能為工藝美術(shù)設計服務,同時能運用線描這一獨特的表現(xiàn)手法嘗試創(chuàng)作線描裝飾作品。教學總體要求通過教學,使學生了解傳統(tǒng)線描的發(fā)展史;學習傳統(tǒng)線描的造型規(guī)律、造型形式、造型手法;對描特點認識、了解、熟悉;深刻體悟線的獨立審美價值;學習傳統(tǒng)線描技法,掌握一定線條勾勒技巧并與結(jié)構(gòu)結(jié)合;培養(yǎng)獨立的審美觀念。同時能運用線描這一獨特的表現(xiàn)手法嘗試創(chuàng)作裝飾作品。教學內(nèi)容第一章 線描藝術(shù)概述線描藝術(shù)的發(fā)展和現(xiàn)狀線描的藝術(shù)特點線描的種類第二章 傳統(tǒng)線描藝術(shù)的表現(xiàn)特征及方法 教學內(nèi)容:線描藝術(shù)的表現(xiàn)特征(1)以線造型的處理原則和方法(2)中國古代十八描(3)西方線描和中國線描的區(qū)別線描技法(1)線條的處理方法和表現(xiàn)形式(2)線描作品的表現(xiàn)方法和步驟第三章 現(xiàn)代線描藝術(shù)的特性和表現(xiàn) 教學內(nèi)容:線描的裝飾性現(xiàn)代線描的表現(xiàn)形式第四章 傳統(tǒng)線描的臨摹 教學內(nèi)容:臨摹永樂宮壁畫線描范本臨摹敦煌石窟壁畫線描范本臨摹中國人物畫線描范本臨摹比亞茲萊線描裝飾繪畫作品第五章 線描的寫生與創(chuàng)作 教學內(nèi)容:花卉與動物線描寫生。靈活運用線造型,創(chuàng)作線描裝飾繪畫作品。第五篇:線描外形教案第8課 線描外形(活動一)教案一、導入同學們,老師這里有一個圖形,你們猜一猜這是什么呢?(PPT展示輪廓)學生觀看課件圖片,回答。老師解密,呈現(xiàn)兩幅圖:一幅圖為筷子和碗的組合,一幅圖為毛線團和毛線針的組合。老師提問:這兩樣物品雖然不同,可是它們有什么相同之處?——輪廓外形相同導出課題——線描外形二、游戲活動 認識輪廓師生總結(jié)什么是外輪廓:也就是物體的外形,指物體的外邊緣線構(gòu)成的形,每個物體的外輪廓都不同下面我們來做個小練習,看同學們有沒有理解外輪廓的含義,迅速將老師手中課本的外輪廓畫出來,學生上臺嘗試。為了強化大家對外輪廓的認識,我們來做個小游戲《連連看》 知道物體的外輪廓并找到其外輪廓,進行連線。(出示圖片)注意:區(qū)分物體的外部邊緣線學生小組討論,小組代表說說本組答案拓展:其中一張是物體的各個角度的外形。只要你仔細觀察,不斷轉(zhuǎn)動實物就會發(fā)現(xiàn),即使是同一個物體,從不同角度看,也會出現(xiàn)不同的外輪廓。(圖片展示)三、教師示范 討論交流我們成功的認識了物體的外輪廓,怎樣運用線條描繪下來呢?下面同學們來看老師是怎么描繪的。以被咬開的蘋果為例教師示范,強調(diào)仔細觀察物體,眼睛盯著物體看。四、添畫完整看這個兩個杯子的外輪廓,就好像它們的背影,現(xiàn)在我們就利用線條來添加結(jié)構(gòu)線??偨Y(jié)畫法:仔細觀察線描外形添加完整五、賞析作品我們一起來看看著名畫家和其他同學是怎樣表現(xiàn)線描外形的呢。《茶客》葉淺予,呈現(xiàn)了一位的茶客形象,這位茶客在政府后面有一塊地,所以很關(guān)注國家和政府局勢,作品中簡潔流暢的線條勾勒出茶客看報的生動形象。《家鄉(xiāng)筍》吳冠中,畫中表現(xiàn)了家鄉(xiāng)的竹筍鋪了一地,線條簡潔,跟剛才茶客作品不同,竹筍的數(shù)量很多,所以在畫的時候更加注意前后遮擋關(guān)系?!吨参锖托“宓省分参锖托“宓实膶懮?,這幅作品構(gòu)圖飽滿,植物和小板凳幾乎占滿了整個畫面,造型準確,結(jié)構(gòu)線添畫的也比較完整。兩幅作品對比,說說更喜歡哪個六、自主表現(xiàn)(教師出示靜物圖片或擺放靜物)提出作業(yè)要求:選擇一組物品,你的眼睛一直盯住物品,仔細觀察,手握筆,試著畫出這組物品的大致外形,并添加結(jié)構(gòu)線,完成一幅線描作品。學生大膽表現(xiàn),教師注意隨時調(diào)整、指導。七、評價交流與拓展展示學生作業(yè)拓展:通過這節(jié)課的學習,相信大家都掌握了線描外形的方法。希望大家課后能夠多收集一些線描作品,看看利用線描這種繪畫方法還能創(chuàng)作出什么樣的作品,并跟同學交流一下。
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