【正文】 為還會有什么原因？請寫出自己的觀點(diǎn)?；顒?dòng)二結(jié)合資料和17頁中的三幅圖片填一填： 1840——1919中國遭受的外國侵略。活動(dòng)三從鴉片戰(zhàn)爭起，中國各階層民眾就開始了反侵略的斗爭，但中國政府幾乎每戰(zhàn)必?cái)?，敗必簽約。你知道造成這種現(xiàn)象的原因嗎？ 請寫一寫自己的結(jié)論?；顒?dòng)四1．請會唱歌曲〈〈Ma——cau澳門〉〉的小朋友唱一唱。2．練習(xí)朗誦詩歌《臺灣》》和《香港》?；顒?dòng)五課堂小結(jié) 敎后反思同學(xué)們課堂表現(xiàn)積極，認(rèn)真聽課，爭先發(fā)言，課堂目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，提高了同學(xué)們的愛國思想，效果明顯第三課探求救國之路教學(xué)目標(biāo):知道影響中國發(fā)展的重大事件“戊戌變法和辛亥革命。學(xué)習(xí)搜集、整理和運(yùn)用資料，解決問題。培養(yǎng)熱愛祖國和愛戴革命先輩的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)搜集、整理和運(yùn)用資料，解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)戊戌變法和辛亥革命的資料。教學(xué)過程：2課時(shí)第一課時(shí)（）一、談話導(dǎo)入：清朝末年，中國飽受西方列強(qiáng)的欺凌。中華民族已經(jīng)處在危險(xiǎn)境地，許多憂國憂民的仁人志士積極行動(dòng)起來，探求救國之路。你知道哪些故事？引出：“戊戌變法”。二、探究研讀(一)、了解戊戌變法的背景和經(jīng)過。小組交流：組內(nèi)交流搜集的資料。全班交流：選派代表交流資料，及時(shí)補(bǔ)充、評價(jià)?？偨Y(jié)：教師出示準(zhǔn)備的資料，明確戊戌變法的背景和經(jīng)過。（二）、認(rèn)識戊戌六君子。講一講：從搜集的資料中任選一人講一講他們的故事。說一說：聽了他們的故事，你想說些什么？（三）探求戊戌變法失敗的原因。小組討論：根據(jù)手中的資料討論分析戊戌變法失敗的原因。全班交流：暢所欲言，發(fā)表自己的見解。達(dá)成共識：總結(jié)出戊戌變法失敗的原因。寫一寫：用自己的話寫出戊戌變法失敗的原因。三、總結(jié)你知道了什么？你想到了什么？你學(xué)會了哪些學(xué)習(xí)方法？板書設(shè)計(jì)探求救國之路外強(qiáng)內(nèi)壓戊戌變法變法失敗失敗原因敎后反思同學(xué)們課堂表現(xiàn)積極，認(rèn)真聽課，爭先發(fā)言，課堂目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，提高了同學(xué)們的愛國思想，效果明顯。第二課時(shí)（）一、錄象導(dǎo)入教師播放《武昌起義》片段，讓學(xué)生談感受，引出辛亥革命。二、探究研討（一）、了解武昌起義。小組交流：組內(nèi)交流搜集的武昌起義的資料。全班交流：選派代表交流，及時(shí)補(bǔ)充、評價(jià)。談感受、找英雄。引出孫中山。（二）認(rèn)識孫中山。教師出示孫中山的資料：談感受。學(xué)生補(bǔ)充孫中山的資料：談打算。（三）、正確評價(jià)辛亥革命。認(rèn)識袁世凱學(xué)生交流搜集的袁世凱的資料，了解袁世凱充當(dāng)?shù)慕巧?。分析辛亥革命的成功與失敗學(xué)生小組討論、交流，教師補(bǔ)充資料，全班交流，達(dá)成共識。寫一寫：寫出對辛亥革命的正確認(rèn)識。三、朗讀感悟 讀一讀《百年滄桑話巨變》，交流感受，設(shè)下懸念。四、總結(jié)學(xué)習(xí)資料的運(yùn)用方法的總結(jié)。知識點(diǎn)的總結(jié)。行動(dòng)的指導(dǎo)總結(jié)。五、拓展延伸寫一篇讀后感。敎后反思在學(xué)習(xí)本課主要內(nèi)容的過程中，同學(xué)們課堂表現(xiàn)積極，認(rèn)真聽課，爭先發(fā)言，課堂目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，提高了同學(xué)們的愛國思想，效果明顯。第五篇：六年級上冊品德與社會第一單元教案六年級《品德與社會》上冊教案第一單元《屈辱與抗?fàn)帯穯卧滩姆治觯骸扒璧拈_端”是六年級上冊第一單元“屈辱與抗?fàn)帯钡牡谝粋€(gè)學(xué)習(xí)主題“血淚國恥”的內(nèi)容，此內(nèi)容包含兩個(gè)主題活動(dòng)“屈辱的開端”和“火燒圓明園”。兩個(gè)主題活動(dòng)都是引領(lǐng)學(xué)生了解近代中國屈辱的歷史，以此為契機(jī)，增強(qiáng)學(xué)生振興中華的民族責(zé)任感。第一課血淚國恥學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，了解近代中國屈辱的歷史，知道鴉片戰(zhàn)爭是中國淪為半殖民地半封建社會的開端。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析資料的能力。培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感，并增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感；收集、整理、分析資料的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生搜集第一次鴉片戰(zhàn)爭的相關(guān)資料。教學(xué)時(shí)間 教學(xué)過程：（一）圖片導(dǎo)入：出示林則徐圖片，問：你們知道這是誰嗎？你了解他嗎？出示銷煙池圖片導(dǎo)入：看，這就是林則徐曾經(jīng)銷煙的地方，他是禁煙的愛國大臣，那么為什么要禁煙呢？鴉片戰(zhàn)爭是怎么回事呢？（二）了解鴉片戰(zhàn)爭學(xué)生展示搜集的鴉片戰(zhàn)爭的相關(guān)資料。引導(dǎo)學(xué)生讀課本中有關(guān)鴉片戰(zhàn)爭的資料。教師指導(dǎo)學(xué)生分析：從這些資料中能看出什么？（英國向中國走私鴉片，從中掠走大量銀元，而且英國輸入中國的鴉片與日俱增……）（三）了解鴉片危害引言：鴉片貿(mào)易給英國資產(chǎn)階級、英印政府、東印度公司和鴉片販子帶來了驚人的暴利，他們從中發(fā)了大財(cái)，然而對于中國、中國國民又是怎樣的呢？學(xué)生根據(jù)日常及媒體所見所聞，借助多媒體，通過多種形式交流鴉片的危害?！驹O(shè)計(jì)意圖】：借助多媒體輔助教學(xué)手段，以學(xué)生懂得的知識為誘因，激趣導(dǎo)行，懂得吸實(shí)鴉片的危害，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)心靈自省的情境。（四）穿越時(shí)空，透視社會現(xiàn)實(shí)引言：鴉片貿(mào)易給中國社會帶來嚴(yán)重危害，引起了廣大人民重視，他們紛紛起來反抗。、出示天安門廣場上的第一座巨型浮雕，再現(xiàn)“六﹒三”銷煙壯觀場面。學(xué)生交流人民的反侵略斗爭：例三元里抗英斗爭、浙江人民組織“黑水黨”等。了解斗爭結(jié)果和《南京條約》的內(nèi)容，想象中國社會的變化。（五）情境對話，拓展延伸設(shè)計(jì)三個(gè)層次對話：假如你是清朝國民，你會怎樣？假如你是清朝官員，你會怎樣？假如你是清朝皇帝，你會怎樣？回到現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在我們小學(xué)生該怎樣做？板書設(shè)計(jì)血淚國恥鴉片戰(zhàn)爭虎門銷煙林則徐火燒圓明園勿忘國恥振興中華敎后反思第二課悲壯的抗?fàn)帉W(xué)習(xí)目標(biāo)：1．培養(yǎng)愛國情感，珍視祖國的歷史。2．學(xué)習(xí)從不同角度觀察、認(rèn)識分析社會事物、嘗試合理地，有創(chuàng)意地探索和解決問題。3．學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會信息。4．知道近代以來列強(qiáng)對中國的侵略給中國人民帶來的屈辱和危害，知道中國人民救亡圖存的抗?fàn)幨吕Ｖ攸c(diǎn)難點(diǎn)從不同角度觀察、認(rèn)識分析社會事物、嘗試合理地，有創(chuàng)意地探索和解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備：1．收集在近代，劉公島上發(fā)生的事情。2．電影《甲午風(fēng)云》 教學(xué)時(shí)間二課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)尋訪劉公島（）一、導(dǎo)入中國近代史，是一部劍與火、血和淚、苦難和抗?fàn)幍慕豁懬Ｔ谶@一歷史時(shí)期里，面對列強(qiáng)的瘋狂侵略，中國人民不畏強(qiáng)暴，為維護(hù)國家主權(quán)、求得民族獨(dú)立而不斷抗?fàn)?，譜寫了許多可歌可泣的動(dòng)人篇章，今天我們一起走進(jìn)劉公島了解黃海大戰(zhàn)和甲午海戰(zhàn)中涌現(xiàn)出來的英雄人物。二、活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)一1．自讀黃海大戰(zhàn)的資料，了解愛國將領(lǐng)丁汝昌。四人一組結(jié)合文中的文字和圖片，每組選一名代表將整理好的資料和圖片在班上交流和展示。2．學(xué)生了解甲午戰(zhàn)爭是怎么回事，了解愛國將領(lǐng)鄧世昌的英雄事跡?；顒?dòng)二：1．觀察14頁上的三張圖片，結(jié)合三張圖片學(xué)生可展示自己的圖片。2．閱讀《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容。思考：馬關(guān)條約說明了什么？ 活動(dòng)三：1．觀看影片〈〈甲午風(fēng)云〉〉 2．寫出自己的感想。板書設(shè)計(jì)尋訪劉公島劉公島上發(fā)生了什么事情黃海大戰(zhàn)鄧世昌丁汝昌中日甲午戰(zhàn)爭 敎后反思第二課時(shí)劉公島上的深思（）一、導(dǎo)入：中國在甲午戰(zhàn)爭中為什么會失敗呢？今天我們帶著問題來整理并分析甲午戰(zhàn)爭失敗的原因。二、活動(dòng)內(nèi)容： 活動(dòng)一學(xué)生交流搜集到的有關(guān)資料，然后引導(dǎo)學(xué)生將資料的內(nèi)容歸結(jié)成幾個(gè)方面，從多個(gè)方面來分析甲午戰(zhàn)爭失敗的原因。思考：在甲午戰(zhàn)爭中，中國戰(zhàn)敗的根本原因是清朝封建制度的落后。除此之外，你認(rèn)為還會有什么原因？請寫出自己的觀點(diǎn)?；顒?dòng)二結(jié)合資料和17頁中的三幅圖片填一填： 1840——1919中國遭受的外國侵略?；顒?dòng)三從鴉片戰(zhàn)爭起，中國各階層民眾就開始了反侵略的斗爭，但中國政府幾乎每戰(zhàn)必?cái)。瑪”睾灱s。你知道造成這種現(xiàn)象的原因嗎？ 請寫一寫自己的結(jié)論。活動(dòng)四1．請會唱歌曲〈〈Ma——cau澳門〉〉的小朋友唱一唱。2．練習(xí)朗誦詩歌《臺灣》》和《香港》?；顒?dòng)五課堂小結(jié) 敎后反思第三課探求救國之路教學(xué)目標(biāo):知道影響中國發(fā)展的重大事件“戊戌變法和辛亥革命。學(xué)習(xí)搜集、整理和運(yùn)用資料，解決問題。培養(yǎng)熱愛祖國和愛戴革命先輩的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)搜集、整理和運(yùn)用資料，解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)戊戌變法和辛亥革命的資料。教學(xué)過程：2課時(shí)第一課時(shí)（）一、談話導(dǎo)入：清朝末年，中國飽受西方列強(qiáng)的欺凌。中華民族已經(jīng)處在危險(xiǎn)境地，許多憂國憂民的仁人志士積極行動(dòng)起來，探求救國之路。你知道哪些故事？引出：“戊戌變法”。二、探究研讀(一)、了解戊戌變法的背景和經(jīng)過。小組交流：組內(nèi)交流搜集的資料。全班交流：選派代表交流資料，及時(shí)補(bǔ)充、評價(jià)?？偨Y(jié)：教師出示準(zhǔn)備的資料，明確戊戌變法的背景和經(jīng)過。（二）、認(rèn)識戊戌六君子。講一講：從搜集的資料中任選一人講一講他們的故事。說一說：聽了他們的故事，你想說些什么？（三）探求戊戌變法失敗的原因。小組討論：根據(jù)手中的資料討論分析戊戌變法失敗的原因。全班交流：暢所欲言，發(fā)表自己的見解。達(dá)成共識：總結(jié)出戊戌變法失敗的原因。寫一寫：用自己的話寫出戊戌變法失敗的原因。三、總結(jié)你知道了什么？你想到了什么？你學(xué)會了哪些學(xué)習(xí)方法？板書設(shè)計(jì)探求救國之路外強(qiáng)內(nèi)壓戊戌變法變法失敗失敗原因敎后反思第二課時(shí)（）一、錄象導(dǎo)入教師播放《武昌起義》片段，讓學(xué)生談感受，引出辛亥革命。二、探究研討（一）、了解武昌起義。小組交流：組內(nèi)交流搜集的武昌起義的資料。全班交流：選派代表交流，及時(shí)補(bǔ)充、評價(jià)。談感受、找英雄。引出孫中山。（二）認(rèn)識孫中山。教師出示孫中山的資料：談感受。學(xué)生補(bǔ)充孫中山的資料：談打算。（三）、正確評價(jià)辛亥革命。認(rèn)識袁世凱學(xué)生交流搜集的袁世凱的資料，了解袁世凱充當(dāng)?shù)慕巧?。分析辛亥革命的成功與失敗學(xué)生小組討論、交流，教師補(bǔ)充資料，全班交流，達(dá)成共識。寫一寫：寫出對辛亥革命的正確認(rèn)識。三、朗讀感悟讀一讀《百年滄桑話巨變》，交流感受，設(shè)下懸念。四、總結(jié)學(xué)習(xí)資料的運(yùn)用方法的總結(jié)。知識點(diǎn)的總結(jié)。行動(dòng)的指導(dǎo)總結(jié)。五、拓展延伸寫一篇讀后感。敎后反思