【正文】 鄧世昌的英雄事跡?；顒?dòng)二：1．觀察14頁(yè)上的三張圖片，結(jié)合三張圖片學(xué)生可展示自己的圖片。2．閱讀《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容。思考：馬關(guān)條約說(shuō)明了什么？ 活動(dòng)三：1．觀看影片〈〈甲午風(fēng)云〉〉 2．寫出自己的感想。板書設(shè)計(jì)尋訪劉公島劉公島上發(fā)生了什么事情黃海大戰(zhàn)鄧世昌丁汝昌中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng) 敎后反思同學(xué)們課堂表現(xiàn)積極，認(rèn)真聽課，爭(zhēng)先發(fā)言，課堂目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，提高了同學(xué)們的愛國(guó)思想，效果明顯第二課時(shí)劉公島上的深思（）一、導(dǎo)入：中國(guó)在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中為什么會(huì)失敗呢？今天我們帶著問題來(lái)整理并分析甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的原因。二、活動(dòng)內(nèi)容： 活動(dòng)一學(xué)生交流搜集到的有關(guān)資料，然后引導(dǎo)學(xué)生將資料的內(nèi)容歸結(jié)成幾個(gè)方面，從多個(gè)方面來(lái)分析甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的原因。思考：在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)戰(zhàn)敗的根本原因是清朝封建制度的落后。除此之外，你認(rèn)為還會(huì)有什么原因？請(qǐng)寫出自己的觀點(diǎn)?；顒?dòng)二結(jié)合資料和17頁(yè)中的三幅圖片填一填： 1840——1919中國(guó)遭受的外國(guó)侵略?；顒?dòng)三從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)起，中國(guó)各階層民眾就開始了反侵略的斗爭(zhēng)，但中國(guó)政府幾乎每戰(zhàn)必?cái)?，敗必簽約。你知道造成這種現(xiàn)象的原因嗎？ 請(qǐng)寫一寫自己的結(jié)論?；顒?dòng)四1．請(qǐng)會(huì)唱歌曲〈〈Ma——cau澳門〉〉的小朋友唱一唱。2．練習(xí)朗誦詩(shī)歌《臺(tái)灣》》和《香港》?；顒?dòng)五課堂小結(jié) 敎后反思同學(xué)們課堂表現(xiàn)積極，認(rèn)真聽課，爭(zhēng)先發(fā)言，課堂目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，提高了同學(xué)們的愛國(guó)思想，效果明顯第三課探求救國(guó)之路教學(xué)目標(biāo):知道影響中國(guó)發(fā)展的重大事件“戊戌變法和辛亥革命。學(xué)習(xí)搜集、整理和運(yùn)用資料，解決問題。培養(yǎng)熱愛祖國(guó)和愛戴革命先輩的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)搜集、整理和運(yùn)用資料，解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)戊戌變法和辛亥革命的資料。教學(xué)過程：2課時(shí)第一課時(shí)（）一、談話導(dǎo)入：清朝末年，中國(guó)飽受西方列強(qiáng)的欺凌。中華民族已經(jīng)處在危險(xiǎn)境地，許多憂國(guó)憂民的仁人志士積極行動(dòng)起來(lái)，探求救國(guó)之路。你知道哪些故事？引出：“戊戌變法”。二、探究研讀(一)、了解戊戌變法的背景和經(jīng)過。小組交流：組內(nèi)交流搜集的資料。全班交流：選派代表交流資料，及時(shí)補(bǔ)充、評(píng)價(jià)?？偨Y(jié)：教師出示準(zhǔn)備的資料，明確戊戌變法的背景和經(jīng)過。（二）、認(rèn)識(shí)戊戌六君子。講一講：從搜集的資料中任選一人講一講他們的故事。說(shuō)一說(shuō)：聽了他們的故事，你想說(shuō)些什么？（三）探求戊戌變法失敗的原因。小組討論：根據(jù)手中的資料討論分析戊戌變法失敗的原因。全班交流：暢所欲言，發(fā)表自己的見解。達(dá)成共識(shí)：總結(jié)出戊戌變法失敗的原因。寫一寫：用自己的話寫出戊戌變法失敗的原因。三、總結(jié)你知道了什么？你想到了什么？你學(xué)會(huì)了哪些學(xué)習(xí)方法？板書設(shè)計(jì)探求救國(guó)之路外強(qiáng)內(nèi)壓戊戌變法變法失敗失敗原因敎后反思同學(xué)們課堂表現(xiàn)積極，認(rèn)真聽課，爭(zhēng)先發(fā)言，課堂目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，提高了同學(xué)們的愛國(guó)思想，效果明顯。第二課時(shí)（）一、錄象導(dǎo)入教師播放《武昌起義》片段，讓學(xué)生談感受，引出辛亥革命。二、探究研討（一）、了解武昌起義。小組交流：組內(nèi)交流搜集的武昌起義的資料。全班交流：選派代表交流，及時(shí)補(bǔ)充、評(píng)價(jià)。談感受、找英雄。引出孫中山。（二）認(rèn)識(shí)孫中山。教師出示孫中山的資料：談感受。學(xué)生補(bǔ)充孫中山的資料：談打算。（三）、正確評(píng)價(jià)辛亥革命。認(rèn)識(shí)袁世凱學(xué)生交流搜集的袁世凱的資料，了解袁世凱充當(dāng)?shù)慕巧?。分析辛亥革命的成功與失敗學(xué)生小組討論、交流，教師補(bǔ)充資料，全班交流，達(dá)成共識(shí)。寫一寫：寫出對(duì)辛亥革命的正確認(rèn)識(shí)。三、朗讀感悟 讀一讀《百年滄桑話巨變》，交流感受，設(shè)下懸念。四、總結(jié)學(xué)習(xí)資料的運(yùn)用方法的總結(jié)。知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)。行動(dòng)的指導(dǎo)總結(jié)。五、拓展延伸寫一篇讀后感。敎后反思在學(xué)習(xí)本課主要內(nèi)容的過程中，同學(xué)們課堂表現(xiàn)積極，認(rèn)真聽課，爭(zhēng)先發(fā)言，課堂目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，提高了同學(xué)們的愛國(guó)思想，效果明顯。第五篇：六年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)第一單元教案六年級(jí)《品德與社會(huì)》上冊(cè)教案第一單元《屈辱與抗?fàn)帯穯卧滩姆治觯骸扒璧拈_端”是六年級(jí)上冊(cè)第一單元“屈辱與抗?fàn)帯钡牡谝粋€(gè)學(xué)習(xí)主題“血淚國(guó)恥”的內(nèi)容，此內(nèi)容包含兩個(gè)主題活動(dòng)“屈辱的開端”和“火燒圓明園”。兩個(gè)主題活動(dòng)都是引領(lǐng)學(xué)生了解近代中國(guó)屈辱的歷史，以此為契機(jī)，增強(qiáng)學(xué)生振興中華的民族責(zé)任感。第一課血淚國(guó)恥學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，了解近代中國(guó)屈辱的歷史，知道鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)的開端。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析資料的能力。培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感，并增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感；收集、整理、分析資料的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生搜集第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)資料。教學(xué)時(shí)間 教學(xué)過程：（一）圖片導(dǎo)入：出示林則徐圖片，問：你們知道這是誰(shuí)嗎？你了解他嗎？出示銷煙池圖片導(dǎo)入：看，這就是林則徐曾經(jīng)銷煙的地方，他是禁煙的愛國(guó)大臣，那么為什么要禁煙呢？鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是怎么回事呢？（二）了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)生展示搜集的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)資料。引導(dǎo)學(xué)生讀課本中有關(guān)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的資料。教師指導(dǎo)學(xué)生分析：從這些資料中能看出什么？（英國(guó)向中國(guó)走私鴉片，從中掠走大量銀元，而且英國(guó)輸入中國(guó)的鴉片與日俱增……）（三）了解鴉片危害引言：鴉片貿(mào)易給英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)、英印政府、東印度公司和鴉片販子帶來(lái)了驚人的暴利，他們從中發(fā)了大財(cái)，然而對(duì)于中國(guó)、中國(guó)國(guó)民又是怎樣的呢？學(xué)生根據(jù)日常及媒體所見所聞，借助多媒體，通過多種形式交流鴉片的危害?！驹O(shè)計(jì)意圖】：借助多媒體輔助教學(xué)手段，以學(xué)生懂得的知識(shí)為誘因，激趣導(dǎo)行，懂得吸實(shí)鴉片的危害，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)心靈自省的情境。（四）穿越時(shí)空，透視社會(huì)現(xiàn)實(shí)引言：鴉片貿(mào)易給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重危害，引起了廣大人民重視，他們紛紛起來(lái)反抗。、出示天安門廣場(chǎng)上的第一座巨型浮雕，再現(xiàn)“六﹒三”銷煙壯觀場(chǎng)面。學(xué)生交流人民的反侵略斗爭(zhēng)：例三元里抗英斗爭(zhēng)、浙江人民組織“黑水黨”等。了解斗爭(zhēng)結(jié)果和《南京條約》的內(nèi)容，想象中國(guó)社會(huì)的變化。（五）情境對(duì)話，拓展延伸設(shè)計(jì)三個(gè)層次對(duì)話：假如你是清朝國(guó)民，你會(huì)怎樣？假如你是清朝官員，你會(huì)怎樣？假如你是清朝皇帝，你會(huì)怎樣？回到現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在我們小學(xué)生該怎樣做？板書設(shè)計(jì)血淚國(guó)恥鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)虎門銷煙林則徐火燒圓明園勿忘國(guó)恥振興中華敎后反思第二課悲壯的抗?fàn)帉W(xué)習(xí)目標(biāo)：1．培養(yǎng)愛國(guó)情感，珍視祖國(guó)的歷史。2．學(xué)習(xí)從不同角度觀察、認(rèn)識(shí)分析社會(huì)事物、嘗試合理地，有創(chuàng)意地探索和解決問題。3．學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息。4．知道近代以來(lái)列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略給中國(guó)人民帶來(lái)的屈辱和危害，知道中國(guó)人民救亡圖存的抗?fàn)幨吕?。重點(diǎn)難點(diǎn)從不同角度觀察、認(rèn)識(shí)分析社會(huì)事物、嘗試合理地，有創(chuàng)意地探索和解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備：1．收集在近代，劉公島上發(fā)生的事情。2．電影《甲午風(fēng)云》 教學(xué)時(shí)間二課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)尋訪劉公島（）一、導(dǎo)入中國(guó)近代史，是一部劍與火、血和淚、苦難和抗?fàn)幍慕豁懬?。在這一歷史時(shí)期里，面對(duì)列強(qiáng)的瘋狂侵略，中國(guó)人民不畏強(qiáng)暴，為維護(hù)國(guó)家主權(quán)、求得民族獨(dú)立而不斷抗?fàn)帲V寫了許多可歌可泣的動(dòng)人篇章，今天我們一起走進(jìn)劉公島了解黃海大戰(zhàn)和甲午海戰(zhàn)中涌現(xiàn)出來(lái)的英雄人物。二、活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)一1．自讀黃海大戰(zhàn)的資料，了解愛國(guó)將領(lǐng)丁汝昌。四人一組結(jié)合文中的文字和圖片，每組選一名代表將整理好的資料和圖片在班上交流和展示。2．學(xué)生了解甲午戰(zhàn)爭(zhēng)是怎么回事，了解愛國(guó)將領(lǐng)鄧世昌的英雄事跡?；顒?dòng)二：1．觀察14頁(yè)上的三張圖片，結(jié)合三張圖片學(xué)生可展示自己的圖片。2．閱讀《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容。思考：馬關(guān)條約說(shuō)明了什么？ 活動(dòng)三：1．觀看影片〈〈甲午風(fēng)云〉〉 2．寫出自己的感想。板書設(shè)計(jì)尋訪劉公島劉公島上發(fā)生了什么事情黃海大戰(zhàn)鄧世昌丁汝昌中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng) 敎后反思第二課時(shí)劉公島上的深思（）一、導(dǎo)入：中國(guó)在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中為什么會(huì)失敗呢？今天我們帶著問題來(lái)整理并分析甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的原因。二、活動(dòng)內(nèi)容： 活動(dòng)一學(xué)生交流搜集到的有關(guān)資料，然后引導(dǎo)學(xué)生將資料的內(nèi)容歸結(jié)成幾個(gè)方面，從多個(gè)方面來(lái)分析甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的原因。思考：在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)戰(zhàn)敗的根本原因是清朝封建制度的落后。除此之外，你認(rèn)為還會(huì)有什么原因？請(qǐng)寫出自己的觀點(diǎn)?；顒?dòng)二結(jié)合資料和17頁(yè)中的三幅圖片填一填： 1840——1919中國(guó)遭受的外國(guó)侵略?；顒?dòng)三從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)起，中國(guó)各階層民眾就開始了反侵略的斗爭(zhēng)，但中國(guó)政府幾乎每戰(zhàn)必?cái)?，敗必簽約。你知道造成這種現(xiàn)象的原因嗎？ 請(qǐng)寫一寫自己的結(jié)論?；顒?dòng)四1．請(qǐng)會(huì)唱歌曲〈〈Ma——cau澳門〉〉的小朋友唱一唱。2．練習(xí)朗誦詩(shī)歌《臺(tái)灣》》和《香港》?；顒?dòng)五課堂小結(jié) 敎后反思第三課探求救國(guó)之路教學(xué)目標(biāo):知道影響中國(guó)發(fā)展的重大事件“戊戌變法和辛亥革命。學(xué)習(xí)搜集、整理和運(yùn)用資料，解決問題。培養(yǎng)熱愛祖國(guó)和愛戴革命先輩的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)搜集、整理和運(yùn)用資料，解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)戊戌變法和辛亥革命的資料。教學(xué)過程：2課時(shí)第一課時(shí)（）一、談話導(dǎo)入：清朝末年，中國(guó)飽受西方列強(qiáng)的欺凌。中華民族已經(jīng)處在危險(xiǎn)境地，許多憂國(guó)憂民的仁人志士積極行動(dòng)起來(lái)，探求救國(guó)之路。你知道哪些故事？引出：“戊戌變法”。二、探究研讀(一)、了解戊戌變法的背景和經(jīng)過。小組交流：組內(nèi)交流搜集的資料。全班交流：選派代表交流資料，及時(shí)補(bǔ)充、評(píng)價(jià)。總結(jié)：教師出示準(zhǔn)備的資料，明確戊戌變法的背景和經(jīng)過。（二）、認(rèn)識(shí)戊戌六君子。講一講：從搜集的資料中任選一人講一講他們的故事。說(shuō)一說(shuō)：聽了他們的故事，你想說(shuō)些什么？（三）探求戊戌變法失敗的原因。小組討論：根據(jù)手中的資料討論分析戊戌變法失敗的原因。全班交流：暢所欲言，發(fā)表自己的見解。達(dá)成共識(shí)：總結(jié)出戊戌變法失敗的原因。寫一寫：用自己的話寫出戊戌變法失敗的原因。三、總結(jié)你知道了什么？你想到了什么？你學(xué)會(huì)了哪些學(xué)習(xí)方法？板書設(shè)計(jì)探求救國(guó)之路外強(qiáng)內(nèi)壓戊戌變法變法失敗失敗原因敎后反思第二課時(shí)（）一、錄象導(dǎo)入教師播放《武昌起義》片段，讓學(xué)生談感受，引出辛亥革命。二、探究研討（一）、了解武昌起義。小組交流：組內(nèi)交流搜集的武昌起義的資料。全班交流：選派代表交流，及時(shí)補(bǔ)充、評(píng)價(jià)。談感受、找英雄。引出孫中山。（二）認(rèn)識(shí)孫中山。教師出示孫中山的資料：談感受。學(xué)生補(bǔ)充孫中山的資料：談打算。（三）、正確評(píng)價(jià)辛亥革命。認(rèn)識(shí)袁世凱學(xué)生交流搜集的袁世凱的資料，了解袁世凱充當(dāng)?shù)慕巧?。分析辛亥革命的成功與失敗學(xué)生小組討論、交流，教師補(bǔ)充資料，全班交流，達(dá)成共識(shí)。寫一寫：寫出對(duì)辛亥革命的正確認(rèn)識(shí)。三、朗讀感悟讀一讀《百年滄桑話巨變》，交流感受，設(shè)下懸念。四、總結(jié)學(xué)習(xí)資料的運(yùn)用方法的總結(jié)。知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)。行動(dòng)的指導(dǎo)總結(jié)。五、拓展延伸寫一篇讀后感。敎后反思