【正文】 的開(kāi)心果，原來(lái)可以做的事情有很多呀。把這些事情寫(xiě)在自己準(zhǔn)備好的“愛(ài)心卡片”上吧。也可以在卡片再畫(huà)上幾顆心，讓自己的卡片更漂亮。活動(dòng)四:不良情緒要克制（設(shè)計(jì)意圖：看圖說(shuō)話(huà)作比較，知道哪種做法好）師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)看看課本右邊的圖，他們好像有點(diǎn)不開(kāi)心呀，為什么呢？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)。（老師巡視）老師根據(jù)學(xué)生的回答情況給予恰當(dāng)評(píng)價(jià)。父母吵架了??媽媽催我去練琴??桌上的飯菜不合口味?? 想買(mǎi)東西沒(méi)有被答應(yīng)??這些時(shí)候就不開(kāi)心了，這種情況下應(yīng)該怎么做呢？選圖說(shuō)一說(shuō)。小結(jié)：遇到家里出現(xiàn)不開(kāi)心的事情，或者自己覺(jué)得不開(kāi)心，有兩種處理辦法：一是發(fā)脾氣，這樣是最不好的，因?yàn)閴钠鈺?huì)傳染，我們是家里的開(kāi)心果，怎么能給家里帶來(lái)煩惱呢？二是克制一下自己的情緒，天下父母沒(méi)有不愛(ài)孩子的，我們也要多理解他們。父母、長(zhǎng)輩為我們辛辛苦苦地付出了愛(ài)和心血，我們作為家庭的一員，要為家庭添歡樂(lè)，家人愛(ài)我，我也要愛(ài)家人，要讓家人快樂(lè)?；顒?dòng)總結(jié)：今天我們學(xué)了一節(jié)很有意義的課。我們是剛上一年級(jí)的小學(xué)生，小小年紀(jì)沒(méi)有能力為家庭做出什么貢獻(xiàn)，但有義務(wù)做全家的開(kāi)心果，給家里增添快樂(lè)，讓家人生活得開(kāi)開(kāi)心心，大家能做到嗎？課外拓展：把“愛(ài)心卡片”貼在床頭上，提醒自己每天做一件讓家人高興的事情。第2課主動(dòng)做家務(wù)勞動(dòng)學(xué)情分析：開(kāi)學(xué)已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中，有不會(huì)洗臉的，不會(huì)刷牙的，不會(huì)整理書(shū)包的，還有自己不能吃飯、等著家長(zhǎng)喂的，不能自己穿衣服的??他們覺(jué)得這是大人們應(yīng)該做的。而家長(zhǎng)們?cè)诩依镉趾雎粤藢?duì)孩子勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)，甚至是有意剝奪孩子“勞動(dòng)”的權(quán)利。為了幫助學(xué)生們養(yǎng)成在生活中不要事事依賴(lài)大人、自己的事情自己做，在家里學(xué)著做家務(wù)的好習(xí)慣，我們開(kāi)展了這次“我是家里的小主人”活動(dòng)。這不僅僅是為了培養(yǎng)學(xué)生小主人的責(zé)任意識(shí)，更是為了他們生活和成長(zhǎng)的需要。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生懂得父母對(duì)自己的養(yǎng)育很不容易，我們應(yīng)從小就去關(guān)心父母主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，使學(xué)生能自己完成一些家務(wù)勞動(dòng)，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。德育目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，激發(fā)學(xué)生的親情意識(shí)。創(chuàng)新目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)能力，讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)父母工作的辛苦，做一個(gè)善于留心周?chē)挛锏募?xì)心人。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣。難點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)真去做家務(wù)勞動(dòng)。德育點(diǎn)：你對(duì)你父母的工作怎樣看待？你以后準(zhǔn)備幫他們做些什么？ 創(chuàng)新點(diǎn)：你知道父母要做什么家務(wù)嗎？你覺(jué)得家務(wù)勞動(dòng)應(yīng)有誰(shuí)做？ 空白點(diǎn)：讀完課文你怎樣想？ 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)引目標(biāo)，激發(fā)興趣你在家中經(jīng)常做些什么家務(wù)？學(xué)生說(shuō)出自己做過(guò)的家務(wù)。教師引導(dǎo)應(yīng)主動(dòng)幫助做些家務(wù)，并且板書(shū)課題。二、創(chuàng)設(shè)條件，主體參與引導(dǎo)學(xué)生讀文，并且思考為什么要主動(dòng)做些家務(wù)活？學(xué)生讀后小組內(nèi)交流自己的收獲。讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能取長(zhǎng)補(bǔ)短聽(tīng)取他人的意見(jiàn)。給學(xué)生自己的空間三、組織研究，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)文中你最喜歡的話(huà)是哪句話(huà)？為什么？學(xué)生讀文是體會(huì)的過(guò)程，是重新學(xué)習(xí)的過(guò)程。你經(jīng)常做哪些家務(wù)活？有什么體會(huì)，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。你對(duì)自己做些家務(wù)有什么看法？談一談。四、引導(dǎo)創(chuàng)新，應(yīng)用實(shí)踐在日常生活中，你對(duì)下面的事情有什么看法？請(qǐng)談?wù)?。完成課后三題進(jìn)行辨析。學(xué)生小組商量進(jìn)行一次今天我當(dāng)家的活動(dòng)，體會(huì)家長(zhǎng)的辛勞。五、反思小結(jié)，鞏固提高學(xué)生互送關(guān)于勞動(dòng)。的名言，對(duì)課文內(nèi)容得到升華。教師和學(xué)生回想本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，作為下節(jié)課的借鑒。六、研究性作業(yè)：完成今天我當(dāng)家活動(dòng)。板書(shū)設(shè)計(jì)：主動(dòng)做家務(wù)勞動(dòng)減輕父母負(fù)擔(dān)創(chuàng)造和諧生活美環(huán)境調(diào)節(jié)腦第 3 課《愛(ài)惜生活用品》 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知：1．知道生活用品來(lái)之不易，應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜。2．知道應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成愛(ài)惜生活用品的好習(xí)慣，培養(yǎng)生活節(jié)儉的好作風(fēng)。情感：1．對(duì)浪費(fèi)和故意損壞生活用品的行為反感。2．愿意愛(ài)惜生活用品。3．以愛(ài)惜生活用品為榮。行為： 1．對(duì)生活用品愛(ài)惜，小心使用。2．對(duì)生活用品不亂仍、不故意損壞、不浪費(fèi)。教學(xué)重點(diǎn)：為什么要愛(ài)惜生活用品以及怎樣愛(ài)惜生活用品。教學(xué)難點(diǎn)：為什么要愛(ài)惜生活用品。教育過(guò)程：一、說(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)爺爺、奶奶、爸爸、媽媽是怎樣愛(ài)惜家里的東西的？你又是怎樣愛(ài)惜的？師：家里的這些日常生活中用的東西是我們生活離不開(kāi)的，我們稱(chēng)這些東西為生活用品，我們要愛(ài)惜它們。板書(shū)：愛(ài)惜生活用品過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ)：那我們?cè)鯓訍?ài)惜這些生活用品呢？二、學(xué)一學(xué)：（使學(xué)生懂得愛(ài)惜生活用品的好處。）出示課件：（周總理小時(shí)候的故事）１．同學(xué)四人一組互相說(shuō)說(shuō)。周總理小時(shí)候是怎樣愛(ài)惜衣服的？２．小結(jié)：周總理小時(shí)候愛(ài)惜衣服主要表現(xiàn)在（1）穿衣服小心、不弄臟、不弄破。（2）衣服脫下來(lái)疊平、放好、不亂扔。（3）衣服洗干凈、涼干、壓平。３．同桌互相說(shuō)說(shuō)：自己是這樣做的嗎？以后打算怎樣愛(ài)惜衣服？三、看一看：（使學(xué)生認(rèn)識(shí)日常生活用品，知道它們的用途。）1．說(shuō)說(shuō)你還知道哪些生活用品？ 看書(shū)（“看一看”中圖）2．同學(xué)四人一組，互相說(shuō)說(shuō)。這些生活用品的用途，如果生活中離開(kāi)這些生活用品會(huì)怎樣？3．小結(jié)：人們生活離不開(kāi)生活用品，缺少它們會(huì)給人們的生活帶來(lái)很多不便。四、評(píng)一評(píng)：出投影片（“評(píng)一評(píng)”中的圖1）１．小組交流：這位同學(xué)哪些地方做得不好？請(qǐng)你告訴她應(yīng)該怎樣做？出投影片（“評(píng)一評(píng)”中圖2）2．小組交流：這兩位同學(xué)哪做得不好？這樣做有什么害處？3．小結(jié)：對(duì)生活用品要小心使用，愛(ài)護(hù)，不能“亂扔”、“亂放”、“浪費(fèi)”、“損壞”。五、幫一幫師：要過(guò)春節(jié)了，外婆用她省下來(lái)的錢(qián)給小新買(mǎi)了一雙新鞋。外婆給小新買(mǎi)鞋很不容易，希望她愛(ài)惜新鞋，多穿些日子，那咱們看看小新是怎么做的吧?。保磿?shū)（“幫一幫”中圖）說(shuō)說(shuō)小新是怎么做的？小新哪做得不好，請(qǐng)你給她提出意見(jiàn)？如果是你，你會(huì)怎么做？２．小結(jié)：生活用品是工人們辛辛苦苦做出來(lái)的，來(lái)之不易，是家長(zhǎng)用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，很不容易，我們要愛(ài)惜，要小心使用生活用品，盡量不損壞，讓它用得時(shí)間長(zhǎng)些。過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ)：有一首兒歌就是這樣說(shuō)的。六、兒歌總結(jié) １．讀兒歌生活用品真不少，人人生活離不了。生產(chǎn)出來(lái)不容易，小心使用要愛(ài)惜。不損壞，不亂扔，節(jié)儉習(xí)慣要養(yǎng)成。２．總結(jié)：生活用品來(lái)之不易，我們要愛(ài)惜，小心使用，不損壞，不亂扔，從小做個(gè)愛(ài)惜生活用品的好孩子。第4課《媽媽的節(jié)日》一、教材分析《媽媽的節(jié)日》是冀教版《品德與生活》一年級(jí)下冊(cè)第一單元“我愛(ài)我家”中的第四課。第一單元是以“熱愛(ài)家庭、敬愛(ài)長(zhǎng)輩”為主題的單元。家庭是兒童最熟悉的生活環(huán)境，也是兒童成長(zhǎng)的基本場(chǎng)所，它對(duì)兒童一生的影響非常重要，家庭成員之間的和諧相處可讓孩子生活愉快、身心健康地成長(zhǎng)。因此本單元旨在通過(guò)學(xué)生了解父母為養(yǎng)育自己付出的辛勞、做爸爸媽媽的小幫手、了解生活用品的來(lái)歷、送媽媽節(jié)日禮物等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家庭、孝親敬長(zhǎng)的情感，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用自己的方式愛(ài)長(zhǎng)輩，以實(shí)際行動(dòng)為家庭增添歡樂(lè)。本課是第一單元的最后一課，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)媽媽、關(guān)心、體貼媽媽的教育。二、學(xué)情分析一年級(jí)的孩子年齡比較小，在家庭中倍受呵護(hù)，他們以自我為中心，很少能了解父母為養(yǎng)育自己付出的辛勞，所以對(duì)學(xué)生進(jìn)行“體貼長(zhǎng)輩、敬愛(ài)長(zhǎng)輩”的教育特別重要?；诒菊n特點(diǎn)與學(xué)生的實(shí)際情況，從提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)道德情感，指導(dǎo)道德行為這三個(gè)方面來(lái)考慮，我確定了本課的活動(dòng)目標(biāo)和重點(diǎn)。三、活動(dòng)目標(biāo):知道三月八日是“國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)”初步了解“三八”婦女節(jié)的來(lái)歷和一些偉大女性的事跡。知道媽媽是家庭中非常重要的一員，激發(fā)學(xué)生愛(ài)媽媽的情感，培養(yǎng)他們“媽媽快樂(lè)我快樂(lè)的”情感。了解媽媽、關(guān)心體貼媽媽?zhuān)蛬寢屢环莨?jié)日禮物?；顒?dòng)重點(diǎn): 了解媽媽、關(guān)心、體貼媽媽?zhuān)ぐl(fā)學(xué)生愛(ài)媽媽的情感。四、教學(xué)教法 在本課的教學(xué)中，我根據(jù)教材內(nèi)容和兒童道德認(rèn)識(shí)形成的規(guī)律，并結(jié)合兒童的年齡特征和學(xué)習(xí)興趣，以“啟發(fā)式”教學(xué)理論和“以人為本”的教育理論為指導(dǎo)，采用了討論交流、講故事、圖片欣賞等活動(dòng)形式來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。在教學(xué)活動(dòng)中，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)，這節(jié)課我設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)設(shè)計(jì)：導(dǎo)入新課首先播放兒童喜歡的歌曲《世上只有媽媽好》，然后與學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，有媽媽的愛(ài)，我們的生活是多么幸福?。∧銗?ài)媽媽嗎？你了解媽媽的節(jié)日嗎？教師從談話(huà)中引出媽媽的節(jié)日――婦女節(jié)，并簡(jiǎn)單講述婦女節(jié)的由來(lái)。（啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題。）了解偉大婦女人物展示偉大婦女人物居里夫人、鄧穎超、冰心、劉胡蘭的圖片，并把她們的感人事跡簡(jiǎn)單介紹給學(xué)生，旨在讓學(xué)生知道婦女也在為世界、為人類(lèi)做出巨大的貢獻(xiàn)，從而使學(xué)生從內(nèi)心對(duì)婦女產(chǎn)生深深的敬愛(ài)之情?？淇渥约旱膵寢尳處熞哉勗?huà)的方式引導(dǎo)學(xué)生，你的媽媽是做什么工作的？她的工作辛苦嗎？在家里，媽媽還做哪些事情？讓學(xué)生講一講媽媽的故事，夸夸自己的媽媽。可以講媽媽在工作、學(xué)習(xí)上怎樣努力為社會(huì)做貢獻(xiàn)的事，也可以談媽媽為家庭所付出的辛勞或?qū)ψ约旱年P(guān)懷和照顧。旨在讓學(xué)生知道媽媽在為社會(huì)做貢獻(xiàn)，同時(shí)也是家庭中非常重要的一員，她把無(wú)私的愛(ài)與關(guān)懷給予了我們，我們應(yīng)該尊敬她，熱愛(ài)她。學(xué)生講媽媽的故事時(shí)，已經(jīng)感受到媽媽的愛(ài)，老師再通過(guò)一則感人的母愛(ài)故事。讓學(xué)生進(jìn)一步感受媽媽對(duì)子女的愛(ài)是多么無(wú)私、偉大。從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛(ài)媽媽的情感。（“品德與生活”作為一門(mén)獨(dú)立的綜合性活動(dòng)型課程，強(qiáng)調(diào)選擇兒童熟悉的，感興趣的，有教育價(jià)值的內(nèi)容作為活動(dòng)主題。因此教師在組織活動(dòng)時(shí)應(yīng)從學(xué)生的興趣出，學(xué)生才會(huì)心情愉快地去學(xué)習(xí)，探索，表現(xiàn)出個(gè)性的積極性和創(chuàng)造性。）我給媽媽送禮物?！叭恕眿D女節(jié)快要到了，媽媽的節(jié)日里，你想送給媽媽什么禮物呀？ 學(xué)生分組交流送給媽媽什么樣的禮物，代表發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生送給媽媽的禮物可以親手做一張“親情卡”，或者是唱支歌、跳個(gè)舞，也可以說(shuō)一句祝福媽媽的話(huà)或做一件讓媽媽高興的事，旨在讓學(xué)生表達(dá)對(duì)媽媽純潔、真摯的愛(ài)。做一做要求學(xué)生動(dòng)手制做一個(gè)“連心卡”，把媽媽的一些情況寫(xiě)在上面，比如“媽媽的生日、媽媽的愛(ài)好、媽媽最開(kāi)心的事、媽媽的身體狀況”等等。將做好的連心卡掛在自己臥室的墻上，時(shí)刻提醒自己要關(guān)心體貼媽媽。這一活動(dòng)目的是讓學(xué)生了解媽媽?zhuān)c媽媽心連心，增進(jìn)愛(ài)媽媽的情感，使學(xué)生在思想上真正樹(shù)立“媽媽快樂(lè)我快樂(lè)”的意識(shí)。（本課時(shí)教學(xué)中，教師事先確立好教學(xué)的鍥入點(diǎn)，讓學(xué)生交流完自己的感觸后，進(jìn)一步提出要求“動(dòng)手做連心卡”讓學(xué)生結(jié)合自己生活中學(xué)到的本領(lǐng)和運(yùn)用自己的智慧去創(chuàng)造。因?yàn)檫@是學(xué)生真實(shí)生活的體驗(yàn)，學(xué)生感興趣。圖片：“我為媽媽梳梳頭?！彼徒o媽媽的賀卡第5課《春游》教學(xué)目標(biāo)：充分感受春天的美，體驗(yàn)春天到來(lái)的愉快。2．學(xué)習(xí)觀察春天的特點(diǎn)，探究春天自然界的變化。3．激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天，熱愛(ài)自然的情感。培養(yǎng)學(xué)生探索知識(shí)的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：《春天在哪里的》歌曲，錄音機(jī)，找尋春天表格。學(xué)生：收集春天知識(shí)，各地春天圖畫(huà)?；顒?dòng)過(guò)程：一、音樂(lè)導(dǎo)入，激情激趣春天在哪里？今天就用我們的眼睛一起來(lái)找找！播放音樂(lè)《春天在哪里》二、看春天，展示自己所了解到的春天春天在哪里呢？春天在我們的眼睛里?。úシ糯禾煸谀睦锏囊魳?lè)）（學(xué)生下座位觀看將同學(xué)們收集到的全國(guó)各地的春天圖景和春天知識(shí)在教室里面交流）三、說(shuō)春天結(jié)合自己課前的了解和自己剛才所觀察，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己心中的春天。結(jié)合自己的實(shí)際感受，說(shuō)說(shuō)在開(kāi)學(xué)后的氣溫、生活、周?chē)拔锏淖兓?，并且要求說(shuō)出自己的心情。四、找春天自由分組，學(xué)生按照自己的意愿組成小組，推選組長(zhǎng)，收集意見(jiàn)，確立主題組內(nèi)討論，填寫(xiě)表格活動(dòng)主題：找春天活動(dòng)組名稱(chēng)： 初步目標(biāo)活動(dòng)成員 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題活動(dòng)收獲活動(dòng)過(guò)程（1）按照分組情況學(xué)生自由找尋春天（2）采集春天，將自己認(rèn)為有春天特征的事物收集。（3）自由交流自己所看到的春天。（4）在找的過(guò)程中教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，提出自己不明白的問(wèn)題。交流體驗(yàn)學(xué)生在戶(hù)外集中，坐成大圓圈互相交流。（1）展示自己所找到的春天組內(nèi)展示，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每個(gè)必須說(shuō)說(shuō)自己看到的春天。全班展示，方式可以全組一起站在圈中間，也可以推選代表展示。（2）提出問(wèn)題，根據(jù)自己所觀察到的思考問(wèn)題，提出問(wèn)題組內(nèi)匯總問(wèn)題。組內(nèi)推選代表提出自己組的問(wèn)題。討論問(wèn)題，能夠解答的問(wèn)題由學(xué)生自行解答。不明白的問(wèn)題由學(xué)生回家再去查閱相關(guān)的資料。五、再說(shuō)春天根據(jù)自己剛才所看到的春天，再說(shuō)說(shuō)春天和春天的對(duì)話(huà)，向春天提問(wèn)，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)春天的感受你們覺(jué)得春天美嗎？喜歡春天嗎？春天給了你們這么多禮物，嫩綠的草芽，芳香的花朵，溫暖的春風(fēng)，動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴，那么你們準(zhǔn)備給春姑娘什么禮物呢？（1）組內(nèi)討論，構(gòu)思暢所欲言，展示自己的構(gòu)思（2）全班交流（3）小組合作，送給春天的禮物。六、春天日記今天的找春天是全班一齊行動(dòng)，春天在我們的身邊，同學(xué)們只要仔細(xì)觀察，你還能在生活的各個(gè)角落發(fā)現(xiàn)春天，找到春天。把找到的春天一起記錄下來(lái)。記一本美麗的春天日記。（教師引導(dǎo)學(xué)生用各種方式記錄春天，畫(huà)、剪、貼、采摘、記錄等多種形式。）七、拓展延伸，仔細(xì)找找，深圳的春天和其他地方的春天有什么不同。辦春天角，展示“送給春天的禮物”第6課春天的活動(dòng)活動(dòng)一：春天可以干什么目標(biāo)：知道春天的自然特征，春天是人們都很忙碌的季節(jié)。能用連貫的、清晰的語(yǔ)言講述人們?cè)诖禾炖锏幕顒?dòng)，討論自己樂(lè)意參加的活動(dòng)。準(zhǔn)備：春天景色及人們?cè)诖禾旃ぷ鞯膱D片或錄象。活動(dòng)過(guò)程：引起幼想了解春天人們?cè)诟墒裁吹呐d趣。⑴、談話(huà)：現(xiàn)在是什么季節(jié)？春天是怎樣的？⑵、說(shuō)說(shuō)春天人們都在干什么？觀察圖片討論春天里其他人在干什么？⑴、自由討論：春天里其他人在干什么？例如：農(nóng)民伯伯在田地里播種；園林里的叔叔在修剪樹(shù)枝；清潔員用灑水車(chē)灑水、在運(yùn)垃圾；服裝設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出春天里人們的新款服飾。⑵、觀看圖片或錄象，知道：春天里人們都在忙碌著，為的是使花草樹(shù)木、農(nóng)作物長(zhǎng)得更好，讓我們每個(gè)人變得更健康，城市變得更漂亮、清潔。4