20xx教科版高中物理必修1第三章第6節(jié)超重和失重-資料下載頁(yè)
2024-12-08 19:44本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】,判別物體的超重和失重現(xiàn)象。重點(diǎn)難點(diǎn)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律分析超重和失重現(xiàn)象及其產(chǎn)生條件。鐘,安排在課內(nèi)則只需15分鐘左右。通過(guò)對(duì)教材中“活動(dòng)”的討論、分析,讓學(xué)生。認(rèn)識(shí)物體所受拉力與重力的大小和加速度的關(guān)系,從而引出超重與失重的概念。力都是沒(méi)有發(fā)生變化的,從而理解超重與失重的含義。本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行二次備課，準(zhǔn)備課堂演示的實(shí)驗(yàn)器材或視頻資料。新課導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境物體的重力在同一個(gè)地點(diǎn)是否發(fā)生變化?我們乘坐電梯從底樓。樓時(shí)又感覺(jué)自己“變輕”了。下面通過(guò)這節(jié)課的討。論、學(xué)習(xí)我們就能解釋這個(gè)問(wèn)題。保每一位學(xué)生處于預(yù)習(xí)狀態(tài)。本節(jié)內(nèi)容的大致知識(shí)體系。生填寫學(xué)案的情況。少完成第一層級(jí)的內(nèi)容。超重就是視重大于實(shí)重，②電梯正常上升時(shí)。在“神舟七號(hào)”飛船中的情形時(shí),航員也可以頭朝下飄起來(lái)。記錄要點(diǎn)教師可在學(xué)生完成后作點(diǎn)評(píng)學(xué)生在相應(yīng)的位置作筆記。課外拓展學(xué)生站在醫(yī)用體重計(jì)上，觀察下蹲和站起時(shí)秤的示數(shù)變化，體驗(yàn)超重和失重。
【正文】 全，小組同學(xué)都完成后可交流討論。 PPT課件 拓展技能檢測(cè) 視學(xué)生基礎(chǔ)和課堂時(shí)間、教學(xué)進(jìn)度決定是否作要求 教師未提出要求的情況下學(xué)有余力的學(xué)生可自主完成 PPT課件 記錄要點(diǎn) 教師可在學(xué)生完成后作點(diǎn)評(píng) 學(xué)生在相應(yīng)的位置作筆記。 PPT課件 第四層級(jí) 知識(shí)總結(jié) 教師可根據(jù)實(shí)際情況決定有沒(méi)有必要總結(jié)或部分點(diǎn)評(píng)一下。 學(xué)生就本節(jié)所學(xué)做一個(gè)自我總結(jié)，之后可小組交流討論。 PPT課件呈現(xiàn) 感悟收獲 注意有代表性的收集一些學(xué)生的體會(huì)，以 便有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)方法。 根據(jù)自己的感受如實(shí)填寫 根據(jù)自己的思考找出解決方案 課外拓展 學(xué)生站在醫(yī)用體重計(jì)上，觀察下蹲和站起時(shí)秤的示數(shù)變化，體驗(yàn)超重和失重。 板書(shū)設(shè)計(jì) 超重與失重 依據(jù)牛頓第二定律分析
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