20xx秋教科版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)112平靜看待成績-資料下載頁
2025-11-29 19:31本頁面
【導(dǎo)讀】樹立恰當(dāng)?shù)钠谕担囵B(yǎng)正確看待成績的積極態(tài)度。恰當(dāng)?shù)卮_定自己的期望值，提高自我調(diào)適、自我控制的能力。了解恰當(dāng)?shù)淖晕移谕祵?duì)自己的影響，理解成績的作用和意義。3．截取漫畫，繪制表格，制作教學(xué)課件。好成績，當(dāng)看到考試成績時(shí)，不同的人心情也會(huì)不同。我期望值；平靜的是因?yàn)槌煽冊(cè)谒念A(yù)料之中。心情，與恰當(dāng)?shù)钠谕涤泻艽蟮年P(guān)系。如果自我期望過高，就容易緊張焦慮，會(huì)因一兩次考試的“失敗”而失去信心。根據(jù)自己某些課程的預(yù)期成績與實(shí)際成績的差距，判斷自己的期望值是否恰當(dāng)。際，反思自己的努力是否有效，在此基礎(chǔ)上，確定恰當(dāng)?shù)钠谕煽?。期望值，?duì)于七年級(jí)新生盡快適應(yīng)初中生活并促進(jìn)自己心理健康有著積極作用。小組合作，引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，分享交流，從而得到真正提高。
【正文】 績，但不要片面地理解成績，過于看重成績。以理性的、平靜的態(tài)度看待成績，客觀地分析成績所反映的問題，及時(shí)地總結(jié)和吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)我們改進(jìn)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，具有積極的意義。 課堂小結(jié) 課后實(shí)踐作業(yè)：為即將開始的期末考試確定恰當(dāng)?shù)淖晕移谕怠? 設(shè)計(jì)意圖： 期末考試馬上來臨， 給自己的期末考試確定一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕移谕?，既是?duì)本課知識(shí)的落實(shí)，又是學(xué)生明確不足、確立目標(biāo)的依據(jù)。 板書設(shè)計(jì) 二、平靜看待成績 1． 恰當(dāng)?shù)钠谕? 2． 成績不代表一切 教學(xué)反思 本課 時(shí)是七年 級(jí)學(xué)生進(jìn)入初 中后第一個(gè)學(xué)期最后一個(gè)單 元的內(nèi)容。期末將至，考試迫在眉睫，如何看待考試和分?jǐn)?shù)，正確理解分?jǐn)?shù)的意義和作用，給自己確定一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠谀┛荚嚻谕?，?duì)于七年級(jí)新生盡快適應(yīng)初中生活并促進(jìn)自己 心理健康有著積極作用 。本教學(xué)設(shè)計(jì)力求從七年級(jí)學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活出發(fā)，依托教材原有材料及學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，重在引導(dǎo)學(xué)生真正從自身實(shí)際出發(fā)，分析存在的問題，探究解決的方法，從而確定恰當(dāng)?shù)钠谕担瑢?duì)學(xué)生起到真正的指導(dǎo)作用。教學(xué)設(shè)計(jì)不花哨，力求方便實(shí)用，真正為老師和同學(xué)服務(wù)。要達(dá)到此目的，要求教師應(yīng)該熟悉每個(gè)學(xué)生，與學(xué)生形成良好的交流與互動(dòng)，或者引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組 合作，引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，分享交流，從而得到真正提高。
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