青年友誼圓舞曲說課稿-資料下載頁
2024-11-05 03:59本頁面
【正文】 意圖：讓學生采用合作探究的方法進行學習，充分發(fā)揮學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力及自我表現(xiàn)能力，同時也在提高學生的創(chuàng)新能力。：你在本節(jié)課中有哪些收獲呢？跟大家一塊兒分享一下。設計意圖：培養(yǎng)了學生的歸納總結的能力。：用圓潤飽滿的聲音背唱《青年友誼圓舞曲》。第五篇：青年友誼圓舞曲教案七年級音樂第二單元《繽紛舞曲》第一課時《青年友誼圓舞曲》教案教學目標：——圓舞曲，學會唱歌曲《青春友誼圓舞曲》。，并體會三拍子的強弱弱規(guī)律。、手鼓為《青年友誼圓舞曲》伴奏，提高學生學習音樂并參與音樂表現(xiàn)的能力，并教育學生珍惜友誼。教學重難點：。教具準備：課件、多媒體、沙錘、碰鈴、手鼓。教學過程：一、情境導入欣賞《藍色多瑙河》，體會歌曲的節(jié)拍特點，判斷一下是幾拍子的樂曲？學生討論后回答：三拍子剛才我們欣賞的就是三拍子的舞曲，今天老師就帶大家一塊走進《繽紛舞曲》，首先我們來了解一下什么是舞曲。引入音樂知識——舞曲，圓舞曲。根據(jù)舞蹈節(jié)奏寫成的樂器樂曲或聲樂曲稱為舞曲。舞曲一般根據(jù)節(jié)拍或特性節(jié)奏區(qū)分為：三拍子舞曲(圓舞曲)二拍子舞曲(波爾卡)四拍子舞曲(探戈)圓舞曲（Walzer）又稱華爾茲，它起源于奧地利民間的一種三拍子舞蹈，由于舞蹈時需由兩人成對旋轉，因而被稱為圓舞曲。19世紀風行于歐洲各國。? 圓舞曲的特點：– 節(jié)奏明確、輕快– 旋律流暢、熱情– 節(jié)拍感鮮明，第一拍重音較為突出二、導入新課《青年友誼圓舞曲》，歌曲背景介紹。歌曲作于1955年。最初，這首歌唱響在當年的國慶節(jié)聯(lián)歡晚會上，成為天安門廣場狂歡人群跳集體舞的伴奏音樂。此后多年在群眾中廣為流傳。2009年，為慶祝中華人民共和國誕生60周年，這首歌又一次回響在天安門廣場的聯(lián)歡晚會上。眾多黨和國家領導人與廣大群眾在這首歌的旋律中歡歌曼舞，使天安門廣場匯成一汪歡樂的海洋。舉國歡騰的歌舞表現(xiàn)了廣大人民群眾熱愛祖國的真摯感情，也表達了人們對祖國和諧發(fā)展、繁榮富強的衷心祝福?！肚嗄暧颜x圓舞曲》，讓學生聽一聽，比一比，調號、拍號、強弱規(guī)律？演唱形式？體會歌曲的情緒？《青年友誼圓舞曲》這首歌的主題集中表現(xiàn)了我國人民——尤其是青年人熱愛和平、珍惜友誼，并為增進團結、發(fā)展友誼、爭取世界和平貢獻力量的崇高精神。歌曲為C大調，3/4拍，小快板，一段體（單樂段）結構，具有圓舞曲的基本特點。歌曲的旋律進行方式以小跳、大跳為主，形成一條跌宕起伏的旋律線，與此周是，又穿插著級進和同童重復的旋律進行方式，從而使歌曲在熱情洋溢中增添了一種優(yōu)美抒情的色彩?！肚嗄暧颜x圓舞曲》 學生跟琴學唱歌曲《青年友誼圓舞曲》。注意樂句的斷和連。選擇三拍子的擊拍圖示，并用右手練習，為歌曲《青年友誼圓舞曲》擊拍，感受圓舞曲的特點。，并讓學生演唱中注意強弱的變化。三、實踐創(chuàng)造運用課堂樂器手鼓、碰鈴、沙錘為《青年友誼圓舞曲》伴奏，并演唱。四、鞏固提高學習自然大調音階，熟悉音與音之間的固定關系，并跟琴唱準。用豎笛演奏C自然大調音階，和《青年友誼圓舞曲》片段。五、拓展延伸同學們熟悉的歌曲中有哪些是三拍子的？課下收集更多三拍子的歌曲。六、課堂小結本節(jié)課我們學唱了《青年友誼圓舞曲》，歌曲旋律活潑、優(yōu)美，表現(xiàn)了青年人熱愛和平和對美好生活的向往。我們在生活中要珍惜友誼，熱愛和平。
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