20xx秋部編人教版語文八年級上冊第20課夢回繁華word配套-資料下載頁
2024-12-08 19:21本頁面
【導(dǎo)讀】，了解《清明上河圖》在中國繪畫史上的地位。1．了解課文主要內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)層次。培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞，審美能力,增強熱愛中華文明的責(zé)任感和自豪感。學(xué)習(xí)本文圍繞說明對象的特征，條理分明，細膩具體介紹《清明上河圖》的寫法。掌握作者條理清晰地介紹畫作的說明方法，揣摩作者準確富有表現(xiàn)力的語言?！肚迕魃虾訄D》是我國的國寶級文物，歷來為后人所景仰。清明上河圖是中國十大傳世名畫之一。北宋風(fēng)俗畫作品，寬厘米，長525厘米，絹本設(shè)色，是北宋畫家張擇端僅見的存世精品,屬國寶級文物。清明上河圖生動地記錄了中。這幅畫描繪的是汴京清明時節(jié)的繁榮景象，是汴京當年繁榮的見證，也是北宋。城市經(jīng)濟情況的寫照。通過這幅畫，我們了解了北宋的城市面貌和當時各階層人民的生。總之，《清明上河圖》具有極高的史料價值。多指國內(nèi)不安定和外敵侵略。肩并肩，腳碰腳。交代了《清明上河圖》產(chǎn)生的歷史背景、意義及作者張擇端的生平。
【正文】 了人們對當時社會風(fēng)貌的了解，激發(fā)了人們對古代生活的想象。 歸納藝術(shù)特色 。 運用列數(shù)字、引資料等說明方法，從不同角度寫出了《清明上河圖》的特點，給讀者留下深刻的印象，引發(fā) 人們對國寶的興趣。 ，使說明生動形象。 作者采用了描寫的表達方式，運用四字短語，恰到好處地寫出國寶級畫作的特點，使讀者對畫作有了詳細的了解。 。 作者采用了合理的說明順序，盡管《清明上河圖》中人物繁多，場景復(fù)雜，但在作者筆下，卻顯得條理清晰、細膩具體，絲毫沒有混亂的感覺。文章雖相對短小，但不僅介紹了畫作的內(nèi)容，而且連畫作背后的社會歷史內(nèi)涵也清晰地表達出來。 九、 拓展延伸 清明上河圖 配圖詩八首（上） （圖一） 青山隱隱碧水長，故國神游意彷徨。 孰料箏繩拴不住， 千年一夢到汴梁。 （圖二） 瑤池仙境正陶醉，絲竹聲起在耳旁。 初到貴地難分辨，誰加新人誰家王？ （圖三） 你方歌罷我登場，戲臺雖小牽肚腸。 蕓蕓眾生千百態(tài)，喜怒哀樂匯一堂。 （圖四） 檣櫓輕搖勤撒網(wǎng)，鋤鐮并舉緊插秧。 春風(fēng)初染上河岸，漁樵耕讀各匆忙。 （圖五） 湖光山色連一體，神韻無限入池塘。 千舟百舸競相渡，恍若江南魚米鄉(xiāng)。 （圖六） 才聽纖夫號子響，又見流水向東方。 演兵場中觀戰(zhàn)馬，石拱橋上看春光。 布置作業(yè) 作業(yè) 1：完成教材上的課后習(xí)題 作業(yè) 2：完成《作業(yè)本》上的習(xí)題 板書設(shè)計 歷史背景 夢 第一部分 作者生平 回 繁 第二部分：畫作內(nèi)容 華 第三部分：藝術(shù)特色 課后反思
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