20xx秋部編人教版語文八年級(jí)上冊(cè)第3課飛天凌空word配套-資料下載頁
2024-12-09 13:44本頁面
【導(dǎo)讀】1．了解新聞特寫的有關(guān)知識(shí)，明確新聞特寫的一些特點(diǎn)。2．認(rèn)真閱讀課文，品味文章優(yōu)美而生動(dòng)的語言。學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員不怕困難勇于拼搏的精神，體會(huì)作者的愛國之情，增強(qiáng)民族自豪感。學(xué)習(xí)本文妙用修辭、動(dòng)靜結(jié)合、正面與側(cè)面結(jié)合的寫作手法。方，劃出美麗的曲線，酷似敦煌壁畫中凌空飛舞的“飛天”，給人帶來美的享受。們就走近這篇特寫，一睹“飛天”女將呂偉的風(fēng)采。，增強(qiáng)民族自豪感。國際性綜合大型運(yùn)動(dòng)會(huì)，吸引了國內(nèi)眾多媒體的目光。女子10米高臺(tái)跳水是中國的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)。于是作者獨(dú)辟蹊徑，采用新聞特寫的形式，捕捉、截取新秀呂偉比賽中的幾個(gè)場(chǎng)。呂偉奪魁的精彩瞬間，讓讀者身臨其境般欣賞“飛天”凌空的美麗畫面。記者利用特寫鏡頭，重點(diǎn)描繪了呂偉跳水奪冠的一瞬間。鮮明的對(duì)比，從而襯托出她的“沉靜自若、風(fēng)度優(yōu)雅”的特點(diǎn)。國爭(zhēng)光的主題突顯出來。飛天，是佛教中稱為香音之神的能奏樂、善飛舞，滿身異香而美麗的菩薩。
【正文】 的、筆直的箭”是明喻，“呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去”、“這位自天而降的 仙女”是暗喻。敦煌著名的壁畫“飛天”畫的是飄飄欲飛的仙女，記者則以“‘飛天’凌空”為題，比喻跳水姑娘如仙女般優(yōu)美絕倫。精彩的比喻不但增加了特寫的文采，而且使動(dòng)作更加可視可感。 。 飄浮的白云、掠過的飛鳥與呂偉的“沉靜自若” 形成鮮明的對(duì)比；一個(gè)“托” 字猶如定格在空中，與“疾如流星” 形成強(qiáng)烈反差；“哧”地插進(jìn)碧波中的身體，與悄然不驚的水花以及震耳欲聾的掌聲、歡呼聲，構(gòu)成動(dòng)與靜的協(xié)奏曲，增強(qiáng)了作品的可讀性。 八、 拓展延伸 知識(shí)拓展 飛天圖片 飛天，是佛教中稱為香音之神的能奏樂、善飛舞，滿身 異香而美麗的菩薩。飛天是民族藝術(shù)的一個(gè)絢麗形象，提起敦煌，人們就會(huì)想到神奇的飛天。敦煌飛天從起源和職能上說，它不是一位神，它是乾闥婆與緊那羅的復(fù)合體。乾闥婆是印度梵語的音譯，意譯為天歌神，由于他周身散發(fā)香氣，又叫香間神。緊那羅是印度古梵文的音譯，意譯為天樂神。乾闥婆和緊那羅原來是印度古神話和婆羅門教中的娛樂神和歌舞神。神話傳說中說他們一個(gè)善歌，一個(gè)善舞，形影不離，融洽和諧，是恩愛的夫妻。后來被佛教吸收，化為天龍八部眾神中的兩位天神。 九、 布置作業(yè) 作業(yè) 1：完成教材上的課后習(xí)題 作業(yè) 2：完成《作業(yè)本》 板 書設(shè)計(jì) 正面描寫 跳水精彩瞬間 拼搏 “飛天”凌空 （特寫鏡頭） 奮進(jìn) 側(cè)面描寫 記者、觀眾的反應(yīng) 愛國 課后反思
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