20xx秋部編人教版語文八年級(jí)上冊(cè)第13課背影-資料下載頁
2025-11-29 19:21本頁面
【導(dǎo)讀】1．掌握關(guān)鍵語句在文中的作用及所蘊(yùn)含的情感。2．整體感知課文內(nèi)容，體會(huì)樸實(shí)語言所飽含的豐富情感。3．感悟本文所表現(xiàn)的父子情深。播放音樂《父親》(低聲地)，渲染氣氛。想；父親是一把傘，為我撐起無雨的晴空；父親是一池湖水，包容我的無知和嬌嗔；父親是一座橋，渡我從悲傷飛向快樂。親最真實(shí)的寫照。今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇文質(zhì)兼美的紀(jì)實(shí)散。先生的《背影》?！侗秤啊肥羌o(jì)實(shí)性散文，寫于1925年。我父親待我的許多好處，特別是《背影》。愛，抒發(fā)了作者對(duì)父親深摯的思念?？吹?，這是一個(gè)多么善良的父親??！——父親不放心，怕別人照。這表明父親對(duì)兒子無微不至的關(guān)心。安，反映父親對(duì)兒子深切的惦念。作者對(duì)父親更為深切的疼惜、懷念之情。次“背影”各是在什么情況下出現(xiàn)的？第二次在浦口車站送別時(shí)，父親去買橘子的背影。③交代引文線索；“背影”寫得最具。壓抑沉重的感覺，這是一個(gè)沉重的背影！
【正文】 債等境況又使他的內(nèi)心充滿了憂愁。日漸蒼老的父親，還要承擔(dān)家庭的重?fù)?dān)。在這慘淡的光景中父親為兒子所做的一切，比平常特別是順境中 所做的一切不知可貴多少倍。所以兒子當(dāng)然會(huì)感動(dòng)得多次掉下眼淚。 作者截取了在不平常的背景下“父親的背影”這個(gè)精彩獨(dú)特的畫面，將父愛淋漓盡致得表現(xiàn)了出來。 4．人非草木，孰能無情。文中的兒子理解了父親的關(guān)愛了嗎？你能從文中找出依據(jù)嗎？ 【交流點(diǎn)撥】兒子的四次流淚，淚水說明了一切，淚水表達(dá)了對(duì)父愛的理解、感激。兒子的兩次自責(zé)也表明兒子從不理解到理解、感動(dòng)、思念父親。確實(shí)，父愛子，子愛父 —— 父子情深就是這篇文章所表現(xiàn)的中心。 5．以“背影”為題的作用是什么 (課題能否改為“浦口送別” )? 【交流點(diǎn)撥】以“背影”為題含 蓄雋永，“背影”既是人物形象的素描，又是人物精神的寫照，還是貫穿全文的主線，也是作者感情的觸發(fā)點(diǎn)和凝結(jié)點(diǎn)。 當(dāng)堂演練 達(dá)成目標(biāo) 步驟五 總結(jié)課文 拓展延伸 至愛親情是我們擁有的無上的財(cái)富。一桌準(zhǔn)備好的飯菜，一件放在床頭的衣服，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一句體貼的話語，都凝聚著親人對(duì)我們的期望和關(guān)懷。正 像父親的背影一樣，永遠(yuǎn)感動(dòng)著我們。今天，我想用一首歌來結(jié)束這堂課，歌曲的名字叫《懂你》。讓我們都能對(duì)父母、對(duì)親人說一聲：我愛你們，我理解了你們。 (播放歌曲《懂你》 ) 請(qǐng)同學(xué)們回到家中，不妨用自己獨(dú)特的方式，向你的父母、親 人表示理解、感恩，對(duì)他們給予你的無微不至的關(guān)懷的感激。給父母夾一次菜， 給他們寫一張紙條，為他們倒一杯水，向他們道一聲辛苦……好嗎？ 【附：板書設(shè)計(jì)】 沉重的背影 蹣跚的背影 艱難努力的背影 樸實(shí)的語言 三次流淚 兩次自責(zé) 父愛子 子愛父 父子情深 課后反思 查漏補(bǔ)缺 這節(jié)課的成功之處在于： 不足之處在于：
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