20xx春冀教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第11課銅板的響聲-資料下載頁(yè)
2024-12-08 19:08本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．會(huì)寫本課6個(gè)生字，會(huì)讀文中15個(gè)生字。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，表演課文。理解課文內(nèi)容，體會(huì)阿凡提的機(jī)智與老板的霸道。課件、搜集有關(guān)阿凡提的故事。同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一個(gè)新朋友，你們想知道他是誰(shuí)嗎？很高興阿凡提成為我們的新朋友。今天，我們來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于阿凡提的小故。事《銅板的響聲》，讓我們進(jìn)一步來了解我們的這位朋友。師板書課題，學(xué)生伸出。小手和老師一同書寫。形象，接近了學(xué)生與課文之間的距離。（這一環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生圍繞中心問題，自己確定重點(diǎn)研究的內(nèi)容（表現(xiàn)阿凡提。教師參與其中，此時(shí)思維互相碰撞，課堂上閃現(xiàn)著智慧的火花。a．阿凡提敢于打抱不平、愛幫助人。引導(dǎo)學(xué)生從重點(diǎn)詞語(yǔ)感受阿凡提的正。難道阿凡提真的要將銅板給老板嗎？的了看出阿凡提的機(jī)智幽默板書：機(jī)智幽默，并讓學(xué)生理解“兩相抵消”。1．課后開展阿凡提系列叢書閱讀活動(dòng)。
【正文】 p237。ng f225。n j236。 zhě qi224。n qi225。n ( ） ( ） ( ) （二）根據(jù)課文內(nèi)容填空。 《銅板的響聲》以生動(dòng)、風(fēng)趣的語(yǔ)言向我們講述了“智慧的化身”（ ）為幫助一位（ ）而嘲弄、取笑（ ）的故事，勾勒出阿凡提這一人物的基本特征：有智慧、幽默、愛打抱不平，幫助他人。 （三）你能仿照“不緊不慢”，寫出幾個(gè)詞語(yǔ)？ 不（ ）不（ ）不（ ）不（ ）不（ ）不（ ） （提示：在每一道大題做對(duì)時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)一枚“金幣”，分別為：幽默金幣、助人金幣、智慧金幣。同時(shí)發(fā)出聲音：你真棒，祝賀你?。? 答案： （一）窮漢 充滿 交錢 平凡 記者 欠錢 （二）阿凡提 窮漢 飯館老板 （三）不慌不忙 不卑不亢 不知不覺 不干不凈 不明不白 不聲不響 不清不楚 不聞不問 不屈不撓 不折不扣 不言不語(yǔ)
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