20xx春語文版語文八年級(jí)下冊(cè)第24課醉翁亭記-資料下載頁
2024-12-08 19:05本頁面
【導(dǎo)讀】,學(xué)習(xí)本文寫景與抒情自然結(jié)合的方法,理解景物描寫作用。2課時(shí)第一課時(shí)完成步驟一、二,第二課時(shí)完成步驟三、四、五。同學(xué)們,今天我們要學(xué)習(xí)的是一篇千古傳誦的名文。古往今來,多少人對(duì)此文百讀不厭,津津樂道,感慨萬千,沉。那么人們?yōu)楹味恚勘疚挠心男┆?dú)特的魅力？讓我們一起來欣賞這篇美文吧！歐陽修,字永叔,號(hào)醉翁、六一居士,吉州永豐人。領(lǐng)導(dǎo)人物,被后世尊為“唐宋八大家”之一,散文、詩詞、史傳等都有極大成就。失敗,范仲淹等降調(diào)外任。歐陽修被貶為滁州知州。作為執(zhí)政者的反對(duì)派,有很多政見要說,有滿腹的抑郁不平要發(fā)。但現(xiàn)在只能從側(cè)面含而不露地表示。第二段,這一段中“而”較多。肥”“泉香而酒?！薄！叭欢蔌B知山林之樂,而不知人之樂；人知從太。除第三個(gè)“而”表順接需輕讀外,其余三個(gè)均應(yīng)重讀。,列出了四種“樂”,分別是山林之樂、禽鳥之樂、游人之樂、太守之樂。
【正文】 全文是圍繞哪個(gè)字展開的？ 【交流點(diǎn)撥】樂。 ？ 【交流點(diǎn)撥】山水之樂、宴酣之樂、滁人之樂、太守之樂。 ？ 【交流點(diǎn)撥】享受 “ 山水之樂 ” 的不僅有太守及其賓客 ,還有滁州的百姓 ,一州之人 ,人人都可以縱 情山水?！?滁人游 ” 寫得有聲有色 —— 有歌聲和呼應(yīng)聲 ,有負(fù)者和行者 ,有老人和孩子 ,百姓如此興高采烈出游 ,是因?yàn)樯畎捕ǜ蛔?,而這又跟太守勵(lì)精圖治有關(guān)。太守為此而樂 ,也為能與民同樂而樂。這是他的政治理想。 上有什么特色？ 【交流點(diǎn)撥】寫景與抒情相結(jié)合 ,融情于景。 (1)山水相映之美。在作者筆下醉翁亭的遠(yuǎn)近左右是一張山水畫。(2)朝暮變化之美。作者寫了醉翁亭早晚變化的優(yōu)美 景色 ,根據(jù)不同景象寫了相異的境界。 (3)四季變幻之美。作者 不僅寫出了早晚的景色 ,而且以醉翁亭為中心 ,把筆墨進(jìn)一步鋪展開去 ,描下了四季 景物變化。 (4)動(dòng)靜對(duì)比之美。作者多方面進(jìn)行對(duì)比 ,使散文的意境繪形繪色 ,山光、水色、人情、醉態(tài)并于一畫 ,各具情致。 當(dāng)堂演練 達(dá)成目標(biāo) 步驟五 總結(jié)課文 拓展延伸 歐陽修在北宋詩文革新運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮了特殊的作用 ,他一掃唐五代文壇浮艷文風(fēng) ,建立了清新、秀美、剛健、婉轉(zhuǎn)的文學(xué)風(fēng)格 ,這篇散文便是他對(duì)文學(xué)主張最好的藝術(shù)實(shí)踐。它不僅給我們帶來了優(yōu)美的畫面、淳樸的人情 ,也展現(xiàn)了先生那曠達(dá)自適、與民同樂的高尚情操。讓我們?cè)谑炀毜谋痴b聲中與先生道別吧 ?? 《醉翁亭記》是一篇 極其優(yōu)美的散文 ,秀麗多姿 ,富有詩情畫意。請(qǐng)大家就課文景物描寫的內(nèi)容 ,重點(diǎn)誦讀 ,并發(fā)揮想象 ,用優(yōu)美的語言把它描繪一下。 【交流點(diǎn)撥】山水相映之美。在作者筆下 ,醉翁亭的遠(yuǎn)近左右是一張山水畫。 “ 蔚然而深秀 ” 的瑯琊山 ,風(fēng)光奇秀 ,迤邐連綿 ,蒼翠欲滴 ,一泉環(huán)繞而過。林深路曲 ,泉流彎旋 ,有亭踞臨泉上。山與泉相依 ,泉與亭相襯 ,構(gòu)置成詩一般的優(yōu)美境界。 【板書設(shè)計(jì)】 醉翁亭記 課后反思 查漏補(bǔ)缺 這節(jié)課的成功之處在于： 這節(jié)課的不足之處在于：
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