20xx春語文版語文八年級(jí)下冊(cè)第24課醉翁亭記(存儲(chǔ)版)
【正文】 ,也包含看到自己的政績(jī) —— 政通人和的欣慰。這是他的政治理想。 (4)動(dòng)靜對(duì)比之美。 “ 蔚然而深秀 ” 的瑯琊山 ,風(fēng)光奇秀 ,迤邐連綿 ,蒼翠欲滴 ,一泉環(huán)繞而過。 【交流點(diǎn)撥】山水相映之美。 (3)四季變幻之美?！?滁人游 ” 寫得有聲有色 —— 有歌聲和呼應(yīng)聲 ,有負(fù)者和行者 ,有老人和孩子 ,百姓如此興高采烈出游 ,是因?yàn)樯畎捕ǜ蛔?,而這又跟太守勵(lì)精圖治有關(guān)。 作者結(jié)尾說 “ 人知從太守游而樂 ,而不知太守之 樂其樂也。 ,你認(rèn)為文章結(jié)構(gòu)有何特點(diǎn)？ 【交流點(diǎn)撥】文章是以 “ 醉翁之意不在酒 ,在乎山水之間也。 、四段 ,讀出作者自得其樂的那份愉悅。 【交流點(diǎn)撥】滁州人如此興高采烈出游 ,是因?yàn)樯畎捕ǜ蛔?,這與太守的勵(lì)精圖治有關(guān) ,寫這些是為引出下文的 “ 太守醉 ” 。 合作探究 生成 能力 步驟三 細(xì)讀課文 探究問題 ,是按什么順序?qū)懙?,與下文內(nèi)容有怎樣的聯(lián)系？ 【交流點(diǎn)撥】從遠(yuǎn)山落筆 ,立足于滁州 ,先是定點(diǎn)觀察環(huán)視 ,然后把焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)西南諸峰 ,點(diǎn)出了望之蔚然而深秀的瑯琊。 第四段 ,一、二句 “ 也 ” 表陳述語氣 ,四、五句 “ 也 ” 表解釋。歐 陽修被貶為滁州知州。 山肴野蔌：野味野菜。ng) 弈． (y236。nɡ y225。 、虛詞、句法。古往今來 ,多 少人對(duì)此文百讀不厭 ,津津樂道 ,感慨萬千 ,沉醉于其中。ng) 僧． (sēng) 輒． (zh233。 蔚然： 茂盛的樣子。 歐陽修 (1007— 1072),字永叔 ,號(hào)醉翁、六一居士 ,吉州永豐 (今江西吉安 )人。 步驟二 整體感知 走進(jìn)文本 (多媒體播放 ),感知課文內(nèi)容。 ,探究文章的結(jié)構(gòu)。這樣很自然地表現(xiàn)山間朝暮之景和四時(shí)之景 ,抒發(fā)了作者寄情山水的感情。 ,列出了四種 “ 樂 ” ,分別是山林之樂、禽鳥之樂、游人之樂、太守之樂。山水之樂 ,得之心而寓之酒也。一個(gè) “ 樂 ” 字貫穿全文：山水樂 —— 四時(shí)樂 —— 宴酣樂—— 禽鳥樂 —— 太守
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